Волшебные очки - [2]
— Ну и дурацкие у тебя приколы! — презрительно скривился Ромка. — Ты что? Типа чокнутый?
— Да клянусь! — ударил я себя в грудь. — Была записка!
— А где же она? Может, в другом кармане?
— Н-нет! Это тот самый лист…
— Тьфу! Чушь какую-то несешь!
И тут меня осенило.
— Ой! Наверно, она была написана специальными химическими чернилами, какими шпионы пишут. Я в одном детективе читал — сперва видно, а потом текст исчезает…
— Так ты что шпион? — криво усмехнулся Ромка. — А что было в записке?
— Там было написано: «Если ты хочешь, чтобы с тобой произошло что-то неожиданное и необыкновенное, ищи волшебные очки». И подпись «Ритас».
— «Ритас» А ты не врешь??
— Да чтоб я! — снова ударил я себя в грудь.
— Ну, хорошо, хорошо!… Ритас… Ритас… Вот же, Рита Скрипаль?… Вот оно что! — Ха-ха-ха, — засмеялся Ромка. — Хочешь сказать, что Ритка написала тебе записку? Да еще шпионским чернилами, которые потом исчезают?… Ну ты фантаст! Брат Стругацкий! Никогда никому записок не писала и вдруг тебе, Рыжему Африканскому Ежонку, написала!… Ну, юморист!… Ха-ха-ха! Остап Вишня!
Ромка не стал церемониться, и через пять минут уже весь класс смеялся надо мной. Таким посмешищем я не был еще никогда. Ритка то и дело презрительно фыркала, смотря на меня. Она даже говорить ничего не стала, просто фыркала…
Но была же записка! Я же не выдумал!.. Я собственными глазами видел, читал её! Эх!.. Я, конечно, переживал, что надо мной смеются. Но недолго. Я же вам говорил — долго огорчаться я не умею. Ну и пусть смеются. Я на их месте тоже, может быть, смеялся. Из-за того, что слова записки сами исчезли, я поверил, что волшебные очки действительно существуют. Одно лишь смущало меня — где искать эти волшебные очки? Написано было — ищи, а где искать не написано. Не ходить же по магазинам «Оптика», которых в Киеве много, и не спрашивать же: «Не продаются ли у вас волшебные очки?» На самом деле же, будут смотреть, как на полоумного. Очевидно, волшебные очки должны неожиданно как эта удивительная записка. Надо только наблюдать.
Я сижу на первой парте, перед самым учительским столом. Как посадила меня еще в первом классе Лина Митрофановна, потому что я маленький, так и сижу до сих пор. Теперь у нас уже не одна учительница, а несколько. Почти все молодые. Только одна пожилая — математичка Юлия Ефимовна. У неё две пары очков. Когда она смотрит на класс, выискивая, кого бы вызвать, на носу у неё были одни очки. Когда же она читает задачу из учебника, когда ставит плохую оценку, то надевает. И вот эти другие, «для близи», очки часто лежат перед самым моим носом. Теперь я смотрю на них, будто завороженный и думаю: «А может, именно про эти очки говорилось в записке?! И, может, неспроста записка была на листке в клетку? Может быть, её написала сама Юлия Ефимовна?… Может быть, она волшебница? Добрые волшебницы всегда старенькие. Юлия Ефимовна смотрит на меня всегда с мягкой улыбкой. Она мне, кажется, симпатизирует. Поэтому и написала записку именно мне…» И мне не терпелось, так не терпелось взглянуть сквозь эти очки, что я конечно же не выдерживаю, хватаю очки и цепляю на нос. Перед глазами все поплыло, как в тумане. Кроме этого тумана, я ничегошеньки не видел. Зато услышал насмешливый выкрик Ромки Черняка:
— Ой! Смотрите, Юлия Ефимовна! Богданец украл ваши очки! Он думает, что они волшебные! Он волшебные очки ищет!
Весь класс засмеялся. А Юлия Ефимовна молча сняла с моего носа свои очки и легонько меня щелкнула. Чем вызвала еще больший смех.
Ну, почему, почему он такой болтливый, этот Ромка?! Я чуть не плакал. А на перемене он подошел и сказал:
— Ну, хорошо, хорошо! Не переживай!.. Признайся только, что ты выдумал эту записку. И я не буду насмехаться.
— Была записка! Не выдумал я!
— Ну ты совсем ненормальный! Ты во сне не ходишь?.. Может, у тебя галлюцинация какая-то была? Может, к доктору обратиться надо?
Он уже не насмехался, а глядел на меня с сочувствием, как на больного. Ну и пускай!.. Я же знаю, что не галлюцинация была, а по правде. И почему бы вдруг возникла такая галлюцинация — про волшебные очки. Нет! Нужно их искать! Нужно! Где-то они всё-таки есть!
У моей бабушки тоже две пары очков — для телевизора и для чтения и штопанья моих носков. Однако они не были волшебными.
И тогда я отважился и зашел в «Оптику», что на Лютеранской улице. Она частная и загадочная — во дворе, в закоулке. Попросил дать мне померить солнцезащитные очки. Почти полчаса мерил-мерил — ничего волшебного не намерил. Смущенный вышел я из «Оптики» и пошел гулять по Киеву. Почти час бродил и в конце концов оказался в скверике, недалеко от нашего дома. В этом скверике всегда сидят пенсионеры в очках, газеты читают или в шахматы играют. А сегодня почему-то никого — наверно, аргентинский сериал по телику показывают. Иду, иду… И вдруг вижу — на лавочке лежат очки. Кто-то, наверно, забыл. Меня аж в жар кинуло — предчувствие какое-то… Схватил я эти очки, надел и… перестал дышать. Внезапно я четко увидел трансформаторную на нашем заднем дворе, за гаражами. А на будке стоял растерянный Ромка Черняк и смотрел вниз, на землю, где лежала лестница. Было ясно, что Ромка по лестнице залез на будку (она высокая, метров пять в высоту, не меньше), а потом нечаянно толкнул ногой, и лестница упала. На трансформаторную будку нам лазить категорически запрещалось, там даже была желтая табличка: череп с костями и надпись «Не влезай! Убьёт». Но самое удивительное было то, что из скверика увидеть трансформаторную будку я не мог никак! Она была далеко, за несколькими многоэтажными зданиями. Я на миг снял очки — никакой будки, лишь деревья и дома, улица. Я дрожащей рукой снова нацепил очки — и снова перед глазами Ромка на трансформаторной будке. Лицо его сморщилось — вот-вот заплачет. Ему срочно надо слезть, а без лестницы он спуститься не мог… Только успел я об этом подумать, как услышал голос какого-то деда:
«Мой четвертый «Б» — просто невозможный!»; «Мой четвертый «Б» доведет меня до инфаркта!»; «Мой четвертый «Б» только и держит меня на свете!» — так часто говорит учительница Лина Митрофановна.Какие же они — ученики четвертого «Б»?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Последняя часть трилогии «Тореадоры из Васюковки». Повесть о веселых мальчишках Яве Рене и Павлушке Загороднем, знакомых читателям по двум предыдущим книгам писателя: «Необычайные приключения Робинзона Кукурузо» и «Незнакомец из тринадцатой квартиры». За эти книги автор в 1979 году был внесен в почетный список Андерсена как создавший одно из выдающихся произведений современной детской литературы.Перевод с украинского — FireRat, февраль 2011.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Три веселые повести о двух закадычных друзьях, Яве Рене и Павлуше Завгороднем, об их приключениях и забавных открытиях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Настоящее издание — третий выпуск «Детей мира». Тридцать пять рассказов писателей двадцати восьми стран найдешь ты в этой книге, тридцать пять расцвеченных самыми разными красками картинок из жизни детей нашей планеты. Для среднего школьного возраста. Сведения о территории и числе жителей приводятся по изданию: «АТЛАС МИРА», Главное Управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР. Москва 1969.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.