Военные разведчики XX века - [13]

Шрифт
Интервал

Особенно сильно отразились они на обществе «Апостолов», тайной организации студентов университета. С приходом туда Бланта, а затем, четыре года спустя, и его друга Гая Берджесса наряду с вопросами искусства и науки члены общества все чаще обсуждали политические проблемы и склонялись к тому, что «истину следует искать к востоку от реки Березины».

Неудивительно, что общество «Апостолов» привлекло внимание советской разведки. Можно сказать, оно было настоящей находкой для Лубянки и облегчало вербовку его членов в качестве активных советских разведчиков. Чтобы представить себе идеологическую направленность взглядов самого Бланта, приведу слова его куратора (контролера) Ю. И. Модина (работал с ним с 1947 по 1953 год и в 1955–1958 годах): «Ему импонировали некоторые утверждения марксизма и отдельные стороны жизни советского общества… им овладела идея мировой социалистической революций, в том числе революции в Англии».

В 1935 году Блант поехал в СССР по линии «Интуриста» вместе со своим братом Уилфредом. На них произвели впечатление масштабы строительства в Москве, система бесплатного образования. В искусстве Блант оценил то предпочтение, которое наши художники отдавали реализму, его поразила архитектура метро. Он восхищался тем, что «искусство в стране поставлено на службу решению социальных проблем… оно более, чем когда-либо со времени средневековья, связано с жизнью».

Пребывание в СССР сделало его убежденным сторонником социалистического общества. Он считал, что оно подлинно демократично и служит интересам народа. Два года спустя Блант стал советским разведчиком.

Из секретного досье на Бланта в Центре зарубежной разведки России: «Энтони Фредерик Блант был привлечен к сотрудничеству в начале 1937 года бывшим сотрудником нелегальной резидентуры в Лондоне Арнольдом Дейчем (известен также как Стефан Лонг)». И далее сообщается, что произошло это по рекомендации и с помощью его друга Г. Берджесса, завербованного Лубянкой еще раньше.

Блант и Берджесс привлекали к сотрудничеству нужных людей. Например, Виктора Ротшильда, члена известной банкирской семьи. У них сложились самые тесные отношения еще по обществу «Апостолов». В 21 год Ротшильд вступил во владения трастовым фондом с капиталом в 2,5 млн. фунтов стерлингов, домом на Пика дали и имением в Тринг-парке.

Блант был у него желанным гостем, ведь он мог по-настоящему оценить коллекцию превосходных картин Виктора. Известно, что Блант иногда оплачивал получаемую им для КГБ информацию. Возможно, в этих операциях прямо или косвенно участвовал и Ротшильд

Документы внешней разведки России свидетельствуют: «Учитывая наличие у Бланта широкого круга знакомств среди профессуры и студенчества Кембриджского университета, он на первом этапе работы с нами использовался для изучения этих кругов». Наверное, можно было бы добавить: «И для вербовки новых разведчиков».

Перед резидентурой в Англии (а следовательно, перед Блантом) Москва ставила очень серьезные задачи. Например, в 1940 году:

— вскрывать планы Англии в отношении СССР (после 1939–1940 годов) и правительств в изгнании (Польши, Чехословакии, Югославии, Франции);

— добывать данные по Германии и о деятельности прогерманских элементов в Англии.

Впоследствии на пресс-конференции в 1979 году Блант подчеркнул, что центр интересовала прежде всего Германия, немецкая разведка. И он давал именно такую информацию.

Кембриджские агенты непрерывно доставляли документы о внешней и внутренней политике Англии. Были получены доклады имперского Комитета обороны по военно-политическим вопросам, планы Англии и Франции на переговорах с СССР о коллективной безопасности в Европе в тридцатые годы. С осени 1940 года, когда Блант начал работать в отделе МИ-5, были получены документы и другая информация о деятельности разведки и контрразведки Англии.

В годы войны Блант по заданию Центра проделал колоссальную работу, которая касалась самых важных и повседневных вопросов.

Война уже заканчивалась, когда Блант получил очень лестное предложение занять пост хранителя,’ или инспектора, королевских картин, расположенных в Виндзорском, Букингемском и других дворцах. Этот пост — один из самых элитных в дворцовой иерархии. И, конечно, предложить его Бланту могли только с согласия монарха — Георга VI или по его прямому указанию.

Переход Бланта на службу при королевском дворе не был инициирован советской разведкой, но оказался для нее очень полезным.

Любопытно отметить, что, назначенный на этот пост в апреле 1945 года, Блант еще в течение полуго-да оставался в штате МИ-5. Быть может, Бланту необходимо было прикрытие контрразведывательной службы или, больше того, содействие?

Король Георг VI и его мать королева Мария систематически переписывались со своими немецкими родственниками, и поэтому королева была частой гостьей в замке Хесс, который в 1945 году вошел в американскую зону оккупации. Королевская семья опасалась, что хранившиеся в замке документы и переписка попадут в руки людей, способных использовать их против английской монархии. В конце апреля — начале мая 1945 года король Георг VI дал заведующему библиотекой Виндзорского дворца Оуэну Моршеду и Энтони Бланту деликатное поручение — вывезти из американской оккупационной зоны в Британию документы, имеющие отношение к Английскому королевскому двору.


Рекомендуем почитать
Делийский султанат. К истории экономического строя и общественных отношений (XIII–XIV вв.)

«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.