Власть над народами. Технологии, природа и западный империализм с 1400 года до наших дней - [144]

Шрифт
Интервал

Заключение

Технологии и возрождение империализма

У истории нет законов. Однако история – это не просто длинная череда мелких фактов. Исследование массы исторических событий, имевших место на протяжении долгого времени в большом числе стран, позволяет выявить те или иные тенденции. Какие же явные уроки показывает история западного империализма за последние шесть столетий? Очевидно, что весьма значима роль технологий. Малочисленное войско не раз подавляло сопротивление превосходящих сил противника благодаря своему оружию, животным и технике. Европейцам удалось преобразовать свое технологическое превосходство над противниками в победоносные империи: португальцам в странах Индийского океана и испанцам в Мексике и Перу – в XVI в., различным европейским государствам в Африке и Азии – в XIX в.

При этом технологии всегда зависят от конкретных условий окружающей среды. Хотя они наделяют своих хозяев властью над природой, власть эта распространяется лишь на отдельные участки. Так, португальские корабли, долго господствовавшие в Индийском океане, оказались почти беспомощными в условиях Красного моря; лошади, выручавшие европейцев в Америке, гибли от наганы на юге Африки. Природные условия могут как сыграть на руку завоевателям, так и помешать им: болезни оказали услугу испанцам в Америке, но при этом сдерживали потенциальных завоевателей Африки в течение целых четырех столетий. Организационные и тактические приемы, удачно применявшиеся британцами в Индии, не сработали в горах Афганистана.

Те природные факторы, что препятствуют империалистическим завоеваниям в один период, впоследствии могут быть преодолены за счет более развитых технологий. В начале XIX в. паровые суда и канонерки позволили европейцам проникнуть в Бирму, Китай, на Ближний Восток и в некоторые районы Африки. В середине XIX и начале XX в. европейцы и американцы разработали санитарно-гигиенические меры, позволившие преодолеть барьер африканских тропических болезней, а также оружие, с помощью которого сломили сопротивление обществ, противостоявших западным агрессорам на протяжении сотен лет. Наконец, в начале ХХ в. аэропланы и бомбы помогли справиться с теми народами, которые получили в свое распоряжение огнестрельное оружие, всего поколением ранее дававшее странам Запада неоспоримое преимущество.

Таким образом, данные примеры подтверждают слова Леона Касса, процитированные мною во введении: «То, что мы в действительности понимаем под „властью человека над природой“, представляет собой власть одних людей над другими при использовании знаний о природе в качестве инструментов». Тем не менее «знания о природе», обеспечивающие «власть одних людей над другими», не являются монополией какой-то отдельной культуры. Хотя лишь немногие из незападных обществ в состоянии воспроизводить наиболее передовые и сложные технологии Запада, почти все они в состоянии приобретать более простые западные технологии предшествующего поколения. После того как индейцы Чили, Аргентины и Великих равнин получили в свое распоряжение лошадей, они оказались способны остановить продвижение европейцев на несколько столетий. Ту же роль сыграло и современное огнестрельное оружие, полученное Эфиопией и племенами Рифа от колониальных войск, а после Второй мировой войны оказавшееся во Вьетнаме, в Алжире и Афганистане.

Какие бы мотивы ни стояли за колониальными экспедициями, затраты и прибыли от них были достаточно очевидны (речь идет как о деньгах, так и о человеческих жизнях). Победоносные колониальные войны стоили недорого (или затраты на них компенсировались прибылями от эксплуатации новых территорий). По сравнению с европейскими кампаниями, испанские завоевания в Америке требовали небольших финансовых и людских ресурсов. Захват кораблей, взимание пошлин за безопасное путешествие и прибыли от торговли позволили небольшой Португалиии, одному из беднейших королевств Европы, содержать в Индийском океане целый военно-морской флот. В XVIII и начале XIX в. вместе со снижением прибыльности колониальных захватов замедлилась и экспансия Запада. Исключение составляла лишь Индия, где британцы переложили расходы на содержание колониальной армии и административного аппарата на плечи местных жителей. В Алжире и на Кавказе рост расходов на военные кампании замедлил империалистическую экспансию, а в Афганистане – и вовсе остановил. В конце XIX в., когда изготавливаемое промышленным способом вооружение и успехи медицины снизили стоимость завоеваний как в финансовом плане, так и в пересчете на человеческие жизни, западный империализм вновь пробудился к жизни.

С начала ХХ в. господство на море и в небе остается за державами Запада. В течение некоторого периода времени господство в небе оказалось эффективным способом обеспечения контроля за ситуацией на земле, хотя и ценой все возрастающей жестокости. Однако лишь поколение спустя повстанцы научились подстраивать свою оборонительную тактику соответствующим образом, действуя ночью, уходя под землю, пользуясь сложными условиями местности, скрываясь в городах. В результате мощь авиации оказывалась либо неэффективной, либо забирала слишком много жизней и нарушала слишком много правил ведения войны, чтобы великие державы могли себе ее позволить. Западные империи удерживали господство в небе и беспрепятственно наносили удары, однако разгромить хорошо подготовленные силы повстанцев им удавалось далеко не всегда. Францию, США и СССР снова и снова побеждали небольшие, бедные и слабые народы. Некоторые державы, испытав такое унижение, начинали развивать еще более совершенные технологии.


Рекомендуем почитать
Пурпурный. Как один человек изобрел цвет, изменивший мир

Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.


Высшая духовная школа. Проблемы и реформы. Вторая половина XIX в.

Монография посвящена истории высших учебных заведений Русской Православной Церкви – Санкт-Петербургской, Московской, Киевской и Казанской духовных академий – в один из важных и сложных периодов их развития, во второй половине XIX в. В работе исследованы организационное устройство духовных академий, их отношения с высшей и епархиальной церковной властью; состав, положение и деятельность профессорско-преподавательских и студенческих корпораций; основные направления деятельности духовных академий. Особое внимание уделено анализу учебной и научной деятельности академий, проблем, возникающих в этой деятельности, и попыток их решения.


Школьное образование и политика британских партий (1870–1997 гг.)

В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Электрошокеры - осторожно, злая собака!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.