Византия - [13]
642: арабы занимают Александрию.
648: «Типос» («Typos») Константина II, который запрещает говорить о двух волях Христа.
649: поход арабов на Кипр.
655: смерть папы Мартина I, заключенного в тюрьму в Херсонесе.
658: первое переселение славян в Малую Азию.
667: первое упоминание о стратиге фемы Арме- ниак.
669: первое упоминание о стратиге фемы Анатолию
672: первое использование «греческого огня».
674—678: осада Константинополя арабами.
680: создание Фракийской фемы.
681: Третий Церковный собор в Константинополе (Шестой Вселенский Церковный собор), осуждение монофелизма.
681: создание и первое признание византийцами болгарского государства в Мезии, от Дуная до Балканского хребта.
688—689: кампания против славян на Балканах, позволяющая открыть наземную дорогу на Фессалоники; переселение славян в Малую Азию.
691—692: Трулльский (так наз. Пято-шестой) Церковный собор; в определениях собора по преимуществу закрепилась практика Восточной Церкви.
692: первое упоминание о логофете геникона (глава податного ведомства. — Примеч. ред.).
693: византийцы вынуждены уйти из Армении.
695: Юстиниан II свергнут с престола исавром Леонтием, который отрезал ему нос и отправил в ссылку в Херсонес.
698: арабы занимают Карфаген; Тиверий II свергает Леонтия и заключает его в Далматский монастырь.
700: первое упоминание о стратиге Сицилии.
705: Юстиниан II свергает Тиберия II и возвращает себе трон с помощью болгарского хана Терве- ла, который получает титул кесаря.
711: Юстиниан II посылает Филиппика Вардана с войском на Херсонес; Филиппик свергает Юстиниана II и провозглашает себя императором.
712: битвы Тервела во Фракии и Масламы в Малой Азии.
715: Герман становится патриархом Константинополя; Лев Исавр становится стратигом Анатолии.
717: Лев Исавр захватил трон при поддержке Тервела; Маслама осаждает Константинополь.
718: 15 августа арабы вынуждены снять осаду Константинополя.
730: первый силентион (собрание светских и церковных сановников. — Примеч. ред.) Льва III против икон; отставка Германа.
732: первое упоминание о феме Кивирреоты.
732—733: Лев III отдает Балканы под власть патриарха Константинополя; разрыв с папством, которое отрицает иконоборчество.
740: победа византийцев над арабскими войсками под Акроиноне — первая крупная победа византийцев над арабами.
741: Первое упоминание Фракийской фемы как части Анатолийской фемы.
741—744: мятеж Артавазда, ставший временной, но серьезной проблемой для Константина V.
746: поход Константина V на Германикею, колыбель его рода.
747: эпидемия чумы в Константинополе.
751: падение Равеннского экзархата в результате нападения лангобардов: Византия сохранила только Южную Италию и Сицилию.
752: поход Константина V, захватывающего Фе- одосиополь и Митилену.
754: Церковный собор в Иерии по поводу иконоборчества. Иконоборчество становится официальной доктриной империи.
756: возобновление войны с болгарами.
759: рождение Феодора, будущего Студита.
760: первое упоминание о логофете дрома.
763: болгары разбиты при Анхиале.
764: Константин V переселяет 208 ООО славян в Вифинию.
765: Заговор и смерть Стефана Младшего; нача- лр преследования монахов.
766: осмеяние монахов и монахинь-затворниц в Ипподроме Константинополя.
780: смерть Льва IV; Ирина становится регентом от имени своего сына Константина VI.
784: Тарасий становится патриархом.
787: Второй Никейский Церковный собор, который восстанавливает почитание икон.
790: Константин VI берет власть в свои руки.
792: болгары наносят тяжелое поражение византийским армиям при Маркеллах (Markellai).
797: Ирина приказывает ослепить Константина VI и захватывает власть, принимая титул васи- левса.
799: Феодор стал настоятелем Студийского монастыря Святого Иоанна Крестителя.
802: Логофет геникона Никифор свергает с престола Ирину; создание Македонской фемы.
805: Пелопоннес полностью контролируется Византией.
806: Никифор становится патриархом Константинополя.
811: византийская армия, разрушившая болгарскую столицу Плиску, разбита болгарами под предводительством Крума; император Никифор I погибает, а его сын Ставракий тяжело ранен; приход Михаила I.
813: Поражение от болгар при Версиниках; анатолийский стратиг Лев Армянин захватывает власть.
814: Крум при осаде Константинополя умирает от сердечного приступа.
815: Лев V восстанавливает иконоборчество; патриарх Никифор вынужден уйти в отставку, а Феодор Студит отправлен в ссылку.
820: убийство Льва V, его заменил Михаил II.
821: восстание Фомы Славянина (до 823 года).
826: смерть Феодора Студита.
827: арабы захватывают Крит и высаживаются на Сицилию.
831: Евфимий Сардский, митрополит-иконопо- читатель, умирает от 120 ударов хлыстом.
838: взятие Амория арабами. Это их последний серьезный поход в Малую Азию.
Гиды цивилизаций ,
840: Лев Математик стал архиепископом Фессалоник (до 843 года).
842: регентство Феодоры при ее сыне Михаиле III.
843: восстановление почитания икон; патриархом становится Мефодий.
847: смерть Мефодия; Игнатий становится патриархом.
856: Феодора отстранена от власти.
858: вынужденная отставка патриарха Игнатия, его заменяет Фотий.
860: появление кораблей русов под Константинополем.
Книга вводит в научный оборот новые и малоизвестные сведения о Русском государстве XV–XVI вв. историко-географического, этнографического и исторического характера, содержащиеся в трудах известного шведского гуманиста, историка, географа, издателя и политического деятеля Олауса Магнуса (1490–1557), который впервые дал картографическое изображение и описание Скандинавского полуострова и сопредельных с ним областей Западной и Восточной Европы, в частности Русского Севера. Его труды основываются на ряде несохранившихся материалов, в том числе и русских, представляющих несомненную научную ценность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Дмитрий Алексеевич Мачинский (1937–2012) — видный отечественный историк и археолог, многолетний сотрудник Эрмитажа, проникновенный толкователь русской истории и литературы. Вся его многогранная деятельность ученого подчинялась главной задаче — исследованию исторического контекста вычленения славянской общности, особенностей формирования этносоциума «русь» и процессов, приведших к образованию первого Русского государства. Полем его исследования были все наиболее яркие явления предыстории России, от майкопской культуры и памятников Хакасско-Минусинской котловины (IV–III тыс.
Книга представляет собой исследование англо-афганских и русско-афганских отношений в конце XIX в. по афганскому источнику «Сирадж ат-таварих» – труду официального историографа Файз Мухаммада Катиба, написанному по распоряжению Хабибуллахана, эмира Афганистана в 1901–1919 гг. К исследованию привлекаются другие многочисленные исторические источники на русском, английском, французском и персидском языках. Книга адресована исследователям, научным и практическим работникам, занимающимся проблемами политических и культурных связей Афганистана с Англией и Россией в Новое время.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.