Виртуальное правительство - [37]
Один из отделов виртуального правительства занимается биокибернетикой и контролем над сознанием. Истоки его – в научных кругах. Цель – получить такой “контроль над человеком, чтобы он выполнял приказы вопреки своей воле и даже вопреки таким фундаментальным законам человеческой природы, как самосохранение”.[7]
Наладить первые контакты в научной среде ЦРУ помог Барнеби Кини, президент университета Брауна. В 1951 году Кини специально взял годичный творческий отпуск, чтобы разработать схему тренировочной программы ЦРУ и систему подставных организаций для тайного финансирования секретных операций. В 1962 году он был назначен президентом “Фонда экологии человека” – финансового центра операции MK-ULTRA.[8]
Выдержка из “Новой эры” – истории президентов университета Брауна, изданной университетским отделом по связям с общественностью:
Ректор Барнеби С. Кини был “своим человеком” в университете Брауна: он работал здесь с 1946 года, сперва доцентом кафедры истории средневековья, затем, с 1949 года, деканом аспирантуры, а с 1953 – деканом колледжа. Но Кини, боевой ветеран, имеющий множество наград, был прям и откровенен – он претендовал на руководство университетом ‹…›
Речь ректора Барнеби Кини на церемонии вручения дипломов в 1966 году была встречена бурной овацией. Успешное строительство на территории университета стало свидетельством таланта Кипи находить деньги (Ристон говорил, что его “дар обаятельно вытягивать деньги у самых алчных людей ‹…›
внушает благоговейный ужас”), а также свидетельством растущего авторитета самого университета, благодаря которому легче получать крупные денежные вливания. Ссылаясь на то, что университет Брауна обладает большим потенциалом и может “превратиться в один из самых важных университетских центров страны”, фонд Форда за годы ректорства Кини дважды вручал университету большие гранты: первый на 7,5 миллионов и второй – на 5 миллионов долларов. Конечно, не все деньги пошли на строительство. Возникли планы организации медицинского факультета. В 1963 была разработана шестилетняя программа обучения; выпускники получали диплом магистра медицинских наук. Кини пошел еще дальше и возглавил созданную в то время организацию “Национальный вклад в гуманитарные науки”…
В публикации “Черные пятна в высшем образовании” (11 января 1996 года) Джулиан Бонд, бывший соперник ректора Кини, описывает его участие в борьбе с движением за гражданские права – в сотрудничестве с тайным государственным агентством, известным как Комиссия по суверенитету. Агентство представляло собой группу шпионов, которые собирали досье на тысячи активистов – борцов за гражданские права. В середине 60-х Кини принялся за колледж Таугелу в Миссисипи, служивший прибежищем афро-американским ученым и преподавателям:
Таугелу был центром движения ‹…› безопасной гаванью, где расовая принадлежность человека не была для него препятствием ‹…›
Браун и Таугелу имели совместные проекты, которые приносили ощутимую пользу маленькому колледжу в Миссисипи, обеспечивая поддержку филантропов из северных штатов. Но Браун не собирался терпеть участие Таугелу в движении за гражданские права. Ректор Брауна Барнеби Кини сумел добиться увольнения президента Таугелу Дэниела Бейттела, который поощрял интерес студентов к жизни за пределами университетского городка. Кини прекратил также участие Таугелу в литературном проекте, связанном с движением за гражданские права, и связь университета с движением по борьбе с нищетой в штате Миссисипи. Это движение давно было занозой для представителей штата в конгрессе и для местной белой администрации. Помимо всего прочего, ректор Брауна числился в списках сотрудников ЦРУ – хорошая иллюстрация участия ЦРУ в запутанной системе связей между правительственными, научными и филантропическими кругами. Тайная история грязной борьбы с движением за гражданские права до сегодняшнего дня остается в значительной степени неисследованной.
Возрождение идеи контроля над сознанием привлекла внимание ученых, не меньшего ранга, чем сам Кини (и фанатично пунктуальных – не забудем, что каждый четвертый из нацистских врачей, проводивших бесчеловечные эксперименты над заключенными концлагерей, был выпускником крупного университета).
Возможности электронного контроля над мозгом начали исследовать еще шестьдесят лет назад (по данным журнала “Популярная электроника”, июль 1973). Тогда был создан примитивный “детектор электромагнитных колебаний мозга”. Профессор Ф. Каззамалли опубликовал серию статей, посвященных “излучению, исходящему из мозга”. Каззамалли помещал испытуемых в экранированную камеру и пропускал через их головы высокочастотные радиоволны. Он утверждал, что ему удалось уловить “изменение частоты сигнала” с помощью приемника, оснащенного диодной трубкой, постоянным конденсатором, антенной и чувствительным световым гальванометром. “Профессор Каззамалли поведал изумленному миру, что когда испытуемые находились под действием его “осцилляторного телеграфа”, у них появлялись галлюцинации”.
В 30-е годы Том Джаски, известный инженер, повторил опыты профессора Каззамалли с осциллятором низкой мощности, с амплитудой частот от 300 до 600 МГц: “Его испытуемые не могли видеть шкалу частот. В случае появления необычных ощущений они должны были сразу сообщить экспериментатору. При достижении определенной частоты – в пределах от 380 до 500 МГц – испытуемые повторно фиксировали этот момент в 14 из 15 опытов. При этих “индивидуальных” частотах у некоторых появлялись пульсирующие ощущения в голове, звон в ушах и странное желание укусить экспериментаторов”.
Те, кто читал мой роман "Мединститут", спрашивали, а что же стало с героем. Эта книга – попытка ответить на вопрос, хотя судьбы разных героев складываются по-разному. Некто zyablikov – скорее, антигерой. Этот крайне незадачливый, ушлый и бездушный субъект, тоже заканчивает мединститут по специальности "лечебное дело" и пробует сделать карьеру в медицине. Получается это у него так себе! Неприятность упорно следует за неприятностью, разочарование за разочарованием. Другой бы давно махнул рукой и сбежал из профессии, но zyablikov, назло всем, остаётся и работает.
В 54 года жизнь только начинается! Только надо знать, где и с кем её начинать. Герой, одинокий русский мужчина, хирург, едет в Индию на международную ортопедическую конференцию. Он едет "оторваться", преисполненный влажных надежд… хотя Индия – страна строгая, абсолютно неподходящая для баловства подобного сорта. В кулуарах герой встречает индийскую девушку. Между ними завязывается непринуждённый диалог, который перерастает в большое и серьёзное чувство. Насколько оно серьёзное? Героев ведь всё разделяет – возраст, религия, раса… Им обоим предстоит разобраться, призвав на помощь стремительно меняющиеся обстоятельства.
После двух лет в Европе Флориан приехал в Нью-Йорк, но быстро разочаровался и вернулся в Берлин — ведь только в Европе нового тысячелетия жизнь обещает ему приключения и, возможно, шанс стать полезным. На Западе для него не оставалось ничего, кроме скуки и жестокости.
История о Человеке с экзистенциальным кризисом, у которого возникло непреодолимое желание покрасить статую Ленина в желтый цвет. Как он пришел к такой жизни и как этому поспособствовали непризнанный гений актерского мастерства Вован, Артур Тараканчиков, представительница подвида «yazhematikus», а также отсутствие космической программы в стране Эритрея и старый блохастый кот, вы сейчас узнаете.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.