Винтовка № 492116 - [14]
Г о р л о в. Помни уговор, Филипп Иваныч!
М о ж а р о в (молчит, затем резко отставляет винтовку). Вот пиявки-то, присосались на мою душу... Тьфу! (Хочет еще что-то сказать, но вместо этого машет рукой. Выбегает.)
Г у л и н (хмыкает). Расстроился совсем. Куда это он?
Б а р с у к о в (спокойно). Приде-ет!
Г о р л о в (окликает Ирода). Эй, парень! Ты чего там делаешь?
И р о д (оборачиваясь). Я? Сижу.
Г о р л о в. Иди сюда, затвор разбирать будем.
Ирод подходит.
Не забыл? А то давай покажу.
И р о д. Я сам. Нынче у Косова затвор брал, примеривался. Знаю теперь.
Г у л и н. Разберешь? Ну-ка!
И р о д. Чего нукаешь? Завязывай глаза.
Г у л и н. Ай да он! Вася, завяжи. (Передает платок Горлову, тот завязывает глаза Ироду.) Держи затвор. Раз, два, три!
Ирод начинает разбирать затвор.
Правильно. Отделяй личинку. Теперь нажимай!
Г о р л о в. Не мешай, Федя. Сам знает.
Ирод продолжает разборку. Входят Эйно и Косов.
Заинтересовываются. Неслышно подходят ближе.
И р о д. Есть. Гляди. (Раскладывает все части.)
Б а р с у к о в. Разобрал? Ну молодец!
Э й н о. А собрать сможете, товарищ Ирод?
И р о д (сдергивает повязку, оглядывается). А? Кто это? (Увидев Эйно.) Я только попробовать, товарищ командир.
Э й н о. Пожалуйста, товарищ Ирод. Очень хорошо. А собрать умеете?
И р о д (хочет натянуть повязку). Давайте соберу.
Э й н о. Верю, верю. Очень рад. Видимо, придется вспомнить один наш разговор. Товарищ Ирод знает, о чем я говорю.
Ирод улыбается.
Подумаем. Кстати, и товарищ Косов тут. Спросим, как его мнение.
К о с о в. Насчет чего, товарищ командир?
Э й н о. Насчет вашего отделения. Жалуйтесь.
К о с о в (прищурился). Пожаловаться, что ли? (Улыбается.) Дурного не скажу, товарищ командир. Так что в последнее время действительно работают во! И дисциплинка лучше.
Э й н о. Думаете, можно им винтовки выдать? Или подождем?
К о с о в. Я так полагаю, можно, товарищ командир.
Э й н о. Ясно. (Красноармейцам). А вы как думаете, товарищи?
К р а с н о а р м е й ц ы. Чего там, можно!
- Дать можно.
- Заслужили, товарищ командир.
Э й н о. А вы сами что скажете, товарищ Ирод?
Ирод молчит.
А?
Г о р л о в. Смутили парня. Ничего, доверить можно, товарищ командир.
Э й н о. Ладно. Присоединяюсь. Товарищ Косов, скажите старшине, что я разрешил выдать винтовки.
К о с о в (весело). Слушаю, товарищ командир. (Выбегает, кричит за сценой.) Товарищ старшина! Товарищ старшина! Эге-ге-ге, ребята! Сюда, сюда! Шибчей бегите: сейчас вам винтовки выдавать будем. Го-го-го! Живо!
Г у л и н. Косов-то, Косов разошелся!
Вихрем влетают ребята.
П а т а ш о н. Винтовки дают, винтовки дают! Куик-кик! (Катится кульбитом.)
Р я з а н ь (орет). Урррра! Уррра!
А х м е т. Ружье! Ружье! (Скачет в каком-то диком танце.)
Красноармейцы хохочут.
Э й н о (притворно строго). Что такое, товарищи? В чем дело? Тихо! А то - никаких винтовок!
Ребята стихли.
Марш в палатку! Будет нужно - позовем.
И р о д. Айда в палатку, ребята. Дело есть.
Ребята идут в палатку.
Г о р л о в. А мы пойдем Можарова поищем. Разобиделся наш Можарик.
Красноармейцы уходят.
Э й н о (прохаживается в ожидании. Замечает разобранную винтовку Можарова). Чья это винтовка? (Смотрит ствол.) Грязновато. Надо сказать. Этак она и до завтра пролежит. (Уходит.)
Можаров появляется из-за палатки. В руках его
что-то завернутое в газетную бумагу. Подходит к своей
винтовке. Бережно разворачивает сверток. В нем
оказываются старые, изорванные до последней степени
холщовые штаны. С сокрушением рассматривает их.
М о ж а р о в. Эх, зачинить, что ли? Совсем почти новые... (Подумав, со вздохом отрывает кусочек, наматывает на протирку и берет винтовку.)
П а т а ш о н (в палатке). Говори, что ли, а?
И р о д. Чего?
П а т а ш о н. Говорил, дело есть. Болтал или вправду?
И р о д (встрепенулся). Есть. Не хотел я говорить. Сказать-то лучше. Ладно, как решите...
Р я з а н ь. Ты про что?
И р о д. Не ори!.. Дело такое... (Вполголоса.) Герцог здесь. Кругом лагеря бродит.
Все вздрогнули.
П а т а ш о н. Ну и чего он?..
И р о д. Передай, говорит, чтоб собирались.
А х м е т. Ирод! Нет! Не хочу...
И р о д. Тише ты! Никто тебя не тянет. (Остальным.) Ну так как, ребята? Говорите, что ли.
Р я з а н ь (растерянно). Откуда же ему быть? Чудно как-то! Жили без его...
И р о д. Не тяни, Рязань. Дело говори. Пойдешь?
Р я з а н ь. Не пойду я. С чего ради я пойду? Мне и здесь ладно. Кормят здорово. Я нынче наелся. И вчера наелся. Каша была с мясом. И не дерется никто. Обращение подходящее. Чего я у Герцыка не видал? Не пойду я к нему. Хоть за лягавого считайте.
П а т а ш о н. И я не пойду. Сегодня винтовки будут выдавать. В поход пойдем. Интересно. Я на отделенного учиться буду. Как Егор. (Ироду.) А ты?
И р о д. Обо мне погоди. Ахметка! Пойдешь, что ли?
А х м е т. Я? Я? Нет! К Герцыку - нет. Не пойду. Он бьет, деньги отымает... Я на родину пойду! В степь. Далеко.
И р о д. Заладил! Значит, нет? Заметано.
П а т а ш о н. А ты, Ирод, а? Пойдешь?
И р о д. Я? Я уж ему сказал, чтоб меня не ждал.
П а т а ш о н. Ну? А он что?
И р о д (передернулся). Он-то? Он говорит... Был разговор насчет одного дела...
Действие романа «Дом и корабль» развертывается в осажденном Ленинграде в блокадную зиму 1941 - 1942 годов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В первой части книги «Дедюхино» рассказывается о жителях Никольщины, одного из районов исчезнувшего в середине XX века рабочего поселка. Адресована широкому кругу читателей.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.