Винтовка № 492116 - [10]
К о с о в. Ну и стой. Мне какая печаль?
И р о д. Вот и постою.
Запыхавшиеся Ахмет и Паташон тащат воду.
Э-эх! Водовозы липовые! Запарились! Ковыряются, смотреть неохота (Снимает гимнастерку.) Пусти, дай я!
К о с о в (вразумительно). Тихо, тихо, товарищ Ирод! Шуму не подымать! Берегите ваши нервы. Возьмите себе в том углу ведрышко, и все будет по-хорошему.
Ирод выходит с ведрами.
Ну, потеха!
Эйно с книгой в руках появляется в дверях. Заметил
Рязань, поглощенного своим делом. Улыбаясь, делает
знаки Косову. Немая игра. Неслышно входит в
помещение. Становится в сторонке. Вслед за ним
появляются по очереди Ахмет, Паташон и Ирод.
Э й н о. Кхм!
Ребята обернулись, застыли.
Ничего, ничего, товарищи, не стесняйтесь.
П а т а ш о н. Мы только на минутку, товарищ командир. Только сейчас зашли...
Э й н о (заглядывает в котел). Конечно, товарищ Паташон. Вы совершенно правы.
Ребята смеются.
Что же, товарищ Косов? Кто-то тут лишний.
К о с о в. Все правильно, товарищ командир. Я за них в ответе, а они за меня.
Эйно улыбается.
По справедливости.
А х м е т (пылко). Верно, командир. Справедливо.
Э й н о. В другой раз не подводите своего командира, товарищи. И давайте не повторять больше таких штук. Хорошего из этого ничего не получится.
Отдаленный звук горна.
Спать, спать. В роте огни тушат. Надевайте вашу гимнастерку, товарищ Ирод, и марш.
К о с о в. Живо, живо, собирайтесь.
Ирод надевает гимнастерку. Из кармана гимнастерки
выскользнул какой-то предмет и покатился по полу.
Стоп! Что это упало?
И р о д (нервно). Ничего. (Быстро нагибается и начинает лихорадочно шарить.)
К о с о в. Погоди, сейчас лампу сниму. (Лезет за лампой.)
И р о д. Не надо мне. Не надо, говорю. (Ищет.)
К о с о в. Отчего не надо? С лампой видней. (Нагибается и сразу поднимает упавший предмет.) Есть! (Рассматривает.) Ну, повезло. Стекло цело, и не стали даже. Ходят.
Ребята в ужасе. Ирод побелел. Пауза.
Э й н о (спокойно). Дайте мне часы, товарищ Косов. (Берет часы.) Надо быть осторожнее с чужими вещами, товарищ Ирод. Могут быть неприятности. Возьмите и отдайте тому, у кого взяли. Не разбейте. (Протягивает часы.)
Ирод не двигается.
Возьмите.
Ирод нерешительно берет часы.
Ну а теперь спать. Можете идти.
Ребята не двигаются.
В чем дело, товарищи. Ну?
Ребята медленно, молча идут к выходу.
Не забудьте, товарищ Ирод.
Ребята ушли.
Можаровские часы.
К о с о в. Можаровские, товарищ командир. С крышечкой.
Э й н о (спокойно). Совершенно верно.
Эпизод шестой
В ТИРЕ
Треск винтовочных выстрелов. Голоса, смех, шум.
Занавес. Небольшой ротный тир около ленпалатки. В
глубине, у мишеней, старшина роты считает пробоины. У
линии огня небольшая группа красноармейцев с
винтовками.
С т а р ш и н а. Шесть... (Замазывает пробоину.) Восемь и восемь. Двадцать два у Можарова. Две пули за молоком пошли. Слабовато, товарищ Можаров.
М о ж а р о в. Чего там "слабовато"? Постреляй из моей винтовки, у тебя и этого не будет!
С т а р ш и н а. Винтовка не хуже других, товарищ Можаров. Чистить ее надо - это да. Какая тут может быть стрельба, ежели ствол запущенный!
М о ж а р о в. "Запущенный", "запущенный"! Вы давайте тряпок больше, не будет запущенный. Чистить-то нечем.
С т а р ш и н а. Норма для всех одна, товарищ Можаров.
Б а р с у к о в. Брось с ним спорить, товарищ старшина. Давай дальше.
С т а р ш и н а. У Барсукова... пять, девять, девять, десять... всё. Не может этого быть. Пять, два по девять, десять... и десять, товарищ Барсуков. Пуля в пулю легла. Сорок три. Хорошо, товарищ Барсуков. Сколько у тебя прошлый раз было?
Б а р с у к о в. Тридцать девять.
С т а р ш и н а. С успехом можно поздравить. Ну-ка, у Горлова посмотрим.
Г о р л о в. У меня сколько, товарищ командир?
С т а р ш и н а. Все пять в божий свет. Ничего нет. (Улыбается.)
Г о р л о в (недоверчиво). Ну да? Не может этого быть.
С т а р ш и н а. Не волнуйся, товарищ Горлов. Все пять на месте. Пятьдесят у товарища Горлова.
Б а р с у к о в. Здорово! Это я понимаю, класс! На хромовые сапоги метишь, Вася!
М о ж а р о в (оживился). На какие сапоги?
Б а р с у к о в. Первая рота вызывает состязаться. Кто пятьдесят очков наберет, тому сапоги хромовые на ранту.
Смех.
Г о р л о в. Видал я сапоги. Мне не лезут. (Хитро.) А хорошие сапожки, в аккурат на Можаровскую ногу.
М о ж а р о в. Ну? Верно, хороши?
Красноармейцы смеются.
С т а р ш и н а. Займись, товарищ Можаров. Только винтовку придется почистить. И на занятия приналечь. А то ты все больше домой письма пишешь.
М о ж а р о в. Чего смеяться-то? У меня там хозяйство.
Г о р л о в. Одно другому не мешает. Льготу по хозяйству получил?
М о ж а р о в. Ну получил! Жена пишет - лесу выдали.
Г о р л о в. В чем же дело, товарищ Можаров? Подтянись, не позорь роту. Этак первая рота опять командное первенство возьмет.
Вбегает Гулин.
Г у л и н. Вася, можно, я твою бритву возьму? В дивизионный клуб пойдем, побриться охота.
Г о р л о в. Тю-тю, дорогой товарищ. Вся вышла.
Г у л и н. Как так "вышла"?
Г о р л о в. Сперли мою бритву. Я бы с удовольствием...
Г у л и н. Кто спер? Поди погляди - в тумбочке лежит.
Действие романа «Дом и корабль» развертывается в осажденном Ленинграде в блокадную зиму 1941 - 1942 годов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.
Автору этих воспоминаний пришлось многое пережить — ее отца, заместителя наркома пищевой промышленности, расстреляли в 1938-м, мать сослали, братья погибли на фронте… В 1978 году она встретилась с писателем Анатолием Рыбаковым. В книге рассказывается о том, как они вместе работали над его романами, как в течение 21 года издательства не решались опубликовать его «Детей Арбата», как приняли потом эту книгу во всем мире.