Ваши внуки. Как стать настоящими друзьями - [26]
• 4 пластмассовые бусины-снежинки (цветные, шестиконечные)
• металлическое кольцо для ключей
• крупная деревянная бусина (примерно в два-три раза крупнее, чем круглые пластмассовые)
• краски или наклейки
• немного пряжи
• клей
1 Соберите все необходимое.
2 Проденьте первый ершик в кольцо, так, чтобы оно было посередине, затем сложите ершик пополам.
3 Протолкните оба конца ершика через отверстие в крупной деревянной бусине, поместив ее прямо под кольцом. (Деревянная бусина будет головой человечка.)
4 Второй ершик разрежьте пополам.
5 Поместите половинку ершика прямо под головой; левый конец заверните направо, а правый – налево, чтобы получились руки.
6 Нанижите на каждую руку по пять треугольных бусин.
7 Теперь возьмите две бусины-снежинки и поместите по одной на каждую руку, прижав остальные бусины. Оберните ершик вокруг каждого луча снежинки, чтобы закрепить ее. Отрежьте лишние концы ершика и обязательно заправьте внутрь острые металлические части.
8 Наденьте на туловище человечка три круглые пластиковые бусины и протолкните их до рук. Они сформируют его торс.
9 Разведите в стороны нижние части ершика, которые будут ногами. Наденьте по семь треугольных бусин на каждую ногу, стараясь, чтобы они вплотную прилегали друг к другу.
10 Наденьте на концы ног по одной бусине-снежинке и закрепите концами ершика. Снова отрежьте лишнее и спрячьте острые концы.
11 Раскрасьте лицо красками или наклейте стикеры. На голову можете приклеить немного пряжи, чтобы у человечка были волосы.
Веселая мозаика
Когда ваши внуки станут уже достаточно большими для того, чтобы не тащить все мелкие объекты в рот, и у них разовьется достаточно хорошая координация (то есть примерно к пяти годам), вам стоит приобрести набор мозаики и все время держать его под рукой. Это маленькие цветные детальки, которые дети старательно вставляют в специальные доски с отверстиями. Их форма может быть самой причудливой – от животных и цветов до луны и звезд. После того как работа завершена, следящий за детьми взрослый (в данном случае вы) должен прогладить картинку утюгом, чтобы детальки сплавились и изображение можно было сохранить. На собирание мозаики могут уйти часы, так что это отличный способ скоротать пасмурный денек.
Вам понадобится:
• детали мозаики (продаются отдельно или в наборе)
• доски для мозаики (продаются отдельно или в наборе)
• пергаментная бумага (один или два листа квадратной формы и такого размера, чтобы полностью накрыть готовую мозаику)
• утюг
1 Усадите детей за большой свободный стол. Для работы им понадобится много места – нужно, чтобы они не мешали друг другу.
2 Рассыпьте детали по разным мисочкам, чтобы дети могли спокойно брать их, не толкая доски друг друга.
3 Пусть они не спеша заполнят свои доски мозаикой. Доска должна быть заполнена без промежутков, чтобы потом детали сплавились друг с другом.
4 Аккуратно перенесите законченные доски на прочную, устойчивую к температуре поверхность для проглаживания. Для этого очень хорошо подходят гранитные столешницы, но если у вас в доме такой нет, сгодится и гладильная доска (главное, чтобы она была устойчивой).
5 Нагрейте утюг от средней до высокой температуры. Напомните детям, что они не должны приближаться к месту, где вы гладите, пока утюг горячий.
6 Аккуратно накройте мозаику пергаментной бумагой и медленно начните ее проглаживать. Первое прикосновение должно быть осторожным и твердым: детали мозаики сразу же начнут плавиться, и если вы слишком быстро начнете перемещать утюг, они могут соскочить со своих мест. Затем медленно прогладьте утюгом всю поверхность бумаги, накрывающей мозаику. Примерно через 3–5 минут аккуратно приподнимите бумагу и проверьте, что у вас получилось. Все бусины должны быть сплавлены друг с другом так, чтобы промежутки между ними исчезли.
7 Дайте мозаике слегка остыть, а затем аккуратно снимите сплавленную картинку с основы.
8 Переверните мозаику и положите ее прямо на поверхность, на которой вы гладите. Накройте ее бумагой и прогладьте снова, как в первый раз.
9 Дайте мозаике полностью остыть, а потом отдайте детям.
Простой яблочный пирог
Возможно, идея полностью самостоятельного приготовления яблочного пирога дома вас немного пугает. Почему? Для большинства оказывается слишком утомительно и сложно готовить коржи для пирога. Однако даже если вы не слишком уверенно обращаетесь со скалкой, вы с внуками все равно можете приготовить фантастический домашний яблочный пирог, воспользовавшись любыми из доступных полуфабрикатов – от готовых коржей до сырого раскатанного теста. В конце украсьте ваше творение мороженым и подайте его семье, с невозмутимым видом заявив, что очень постарались не испортить тесто. Этот рецепт – удачный вариант для приготовления простого, но достаточно изысканного домашнего пирога, который вы с внуками можете с удовольствием испечь и съесть.
Вам понадобится:
• замороженная основа для пирога в форме
• стакан сахара
• 2 чайные ложки муки
• 1/4 чайной ложки мускатного ореха
• 1/2 чайной ложки корицы
• 6 стаканов очищенных и порезанных на тонкие ломтики кислых яблок
• посыпка (рецепт см. ниже)

Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.

В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.

Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.

Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.

Пособие раскрывает проблему преемственности в работе педагогов по формированию целостной научной картины мира и экологическому воспитанию детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. В нем рассматривается: место процесса ознакомления с окружающим миром в предшкольной подготовке ребенка, многообразие существующих программ, форм и методов работы, необходимая природная среда и экологические технологии.Книга поможет избежать повторений в работе по ознакомлению воспитанников с окружающим миром, преодолеть вместе с ребенком кризисные моменты при переходе из дошкольного учреждения в школу, подобрать наиболее эффективные приемы работы.Для студентов педагогических учебных заведений; воспитателей групп продленного дня, краткосрочного пребывания и подготовительных отделений; учителей начальных классов и классов раннего развития, прогимназий; методистов и заинтересованных родителей.В авторской редакции.