Ваш ребенок – лидер. Как правильно воспитать вашего ребенка - [15]
Д. Б. Эльконин рассматривает кризисы как переломные точки на кривой детского развития, отделяющие один возраст от другого, понять их сущность очень важно для понимания развития ребенка. Так, кризисы в 3 года и в 12–13 лет – это кризисы отношений, вследствие которых возникает ориентация в сфере человеческих отношений. А кризисы 1 года и 7 лет – это кризисы мировоззрения, которые открывают ориентацию в мире вещей, развивают интеллект. Так кризисы в развитии чередуются и зависят друг от друга. Открываются новые возможности в сфере отношений («я хочу»), вслед за этим повышается уровень возможностей («я могу») и т. д. Каждый психологический возраст Эльконин рассматривает с нескольких позиций: социальной ситуации развития ребенка, его основной (ведущей[7] в данный момент) деятельности, основного психологического новообразования (изменения, достижения) в процессе развития.
Задача родителя – способствовать благоприятному прохождению каждого возрастного этапа ребенка.
Основные результаты исследований, касающиеся важнейших этапов развития детей, представлены в таблице на, описание же того, какие изменения происходят с детьми на каждом этапе, приведено далее.
Период новорожденности, или младенческий возраст
Приобретением первой стадии развития (периода новорожденности, который длится от 0 до 1 года) может стать базальное доверие (или уверенность). Младенец, имеющий это качество, станет воспринимать мир как безопасное, стабильное и надежное место, в котором находятся заботливые люди. Приобретение такого качества (точнее, его прочной основы) зависит от качества получаемой материнской заботы на этом этапе. Именно мама является первым ориентиром в этом мире для малыша. Надежная, любящая, доступная, спокойная и ласковая мама, появляющаяся по первому требованию малыша, оказывающая ему теплый уход и удовлетворяющая его нужды, сможет наделить ребенка основами доверия к миру и к себе. В дальнейшем такое важное приобретение благоприятно сказывается умением переносить сложности на пути развития и взросления.
Я полагаю, что матери формируют чувство доверия у своих детей благодаря такому обращению, которое по своей сути состоит из чуткой заботы об индивидуальных потребностях ребенка и отчетливого ощущения того, что она сама – тот человек, которому можно доверять, в том понимании слова «доверие», которое существует в данной культуре применительно к данному стилю жизни. Благодаря этому у ребенка закладывается основа для чувства «все хорошо».
Эрик Эриксон
Младенец находится в неразрывном единстве с мамой (или замещающим взрослым), которая является центральной фигурой для малыша. Для младенца все сконцентрировано в маме. Через нее он получает удовлетворение своих потребностей, через нее и найдет себя, и составит свои представления о мире. Именно единство и слияние с мамой в младенческом возрасте малыш использует для понимания и оценки своих состояний, узнавания себя, знакомства с окружающим миром. Первые ситуации отделения от мамы начнутся, когда ему будет примерно 10–14 месяцев, а пока малыш не может отделить себя от мира (мамы). Если мама улыбается, ласково разговаривает, нежно поглаживает и прижимает к себе, значит, «у меня все хорошо», считает младенец, глядя в маму, как в зеркало.
Основной вид деятельности младенца – это эмоциональное общение с мамой. Очень быстро малыш научается изменением характера плача или разными оттенками вокализации добиваться определенных действий от взрослого: поменять подгузник, начать кормление, оставаться рядом, взять на ручки, подать игрушку и т. д.
За первый год малыш:
• научается чувствовать, улавливать сигналы извне и изнутри, начинает хорошо ориентироваться них;
• познает себя (свое тело целиком и отдельные его части, например, движения ручками) и окружающее пространство (переворачиваясь, ползая, делая первые шаги с опорой);
• знакомится с различными предметами (исследует игрушки, копирует использование бытовых предметов и т. д.);
• научается понимать речь (пассивный словарь) и осваивает первые простые слова (активный словарь);
• пробует самостоятельно передвигаться (первые шаги).
Немалый список! А как иначе, ведь освоить и узнать ребенку предстоит целый мир.
Начиная со второго полугодия малышу требуется не только ласковое общение и любовь мамы (или замещающего ее взрослого), но еще и «серьезное общение по делу». Какие важные дела могут быть у малыша? Конечно же, это действия с игрушками (и другими предметами), которые малыш будет просить принести ему, показать «как это работает», поддержать его, когда он их осваивает, поиграть с ним.
Важно!
Именно в деятельности общения у малыша возникают и развиваются новые психические процессы и свойства личности.
Кризис первого года жизни
…главное в акте ходьбы не только то, что расширяется пространство ребенка, но и то, что ребенок отделяет себя от взрослого. Впервые происходит раздробление единой социальной ситуации «Мы», теперь не мама ведет ребенка, а он ведет маму, куда хочет. Ходьба – первое из основных новообразований младенческого возраста, знаменующих собой разрыв старой ситуации развития.
