Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - [7]

Шрифт
Интервал


Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку сначала по образцу, а потом без него (картинки гриба взрослый берет из приложения № 1: одна из картинок целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Угадай, кто я?»

Цель. Развить воображение.

Ход игры. Взрослый или кто-то из детей жестами, мимикой, звуками изображает какой-либо предмет. Например, паровоз.

Задание. Отгадайте, что это за предмет. Как догадались?

Занятие 15

Игра 1. «Найди такой же предмет»

Цель. Развить внимание и восприятие, умение сравнивать.

Задание. Найти в ряду ламп такую, какая изображена на рисунке-образце.



Игра 2. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Посмотреть внимательно на этих бабочек. Найти 5 отличий.



Игра 3. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.



Игра 4. «Незаконченный рисунок»

Цель. Развить воображение.

Задание. Внимательно посмотреть на картинку. На что она похожа? Завершить незаконченный рисунок.



Занятие 16

Игра 1. «Продолжи ряд»

Цель. Развить внимание, восприятие, мышление.

Задание. Продолжить ряд из 2 предметов. Нужный выбрать из нижнего ряда.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.



Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинку звезды сначала по образцу, а потом без него (картинки звездочки взрослый берет из приложения № 1: одна из картинок целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Угадай, кто я?»

Цель. Развить воображение.

Ход игры. Взрослый жестами, мимикой, звуками изображает самовар.

Задание. Отгадать изображаемый предмет. Рассказать, как догадался.

Занятие 17

Игра 1. «Найди игрушку»

Цель. Развить внимание, умение по описанию находить предметы.

Задание. По описанию взрослого найти игрушку, находящуюся в комнате. Например, лису.


Игра 2. «Найди одинаковые предметы»

Цель. Развить внимание, умение сравнивать.

Задание. Найти одинаковые маски и колпаки, соединить их попарно.



Игра 3. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.



Игра 4. «Угадай, кто я?»

Цель. Развить воображение.

Ход игры. Взрослый или кто-то из детей жестами, мимикой, звуками изображает какой-либо предмет. Например, чайник.

Задание. Отгадать, что за предмет изображен. Рассказать, как догадался.

Занятие 18

Игра 1. «Найди такой же предмет»

Цель. Развить внимание и восприятие, умение сравнивать.

Задание. Посмотреть на мячик внимательно и найти такой же в ряду предметов.



Игра 2. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на картинки и найти 6 отличий.



Игра 3. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.



Игра 4. «Угадай, кто я?»

Цель. Развить воображение.

Ход игры. Взрослый или кто-то из детей жестами, мимикой, звуками изображает какой-либо предмет. Например, собаку.

Задание. Отгадать, что за предмет был изображен. Рассказать, как догадался.

Занятие 19

Игра 1. «Найди такой же предмет»

Цель. Развить внимание, восприятие и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на паровоз и найти такой же в ряду предметов.



Игра 2. «Найди отличия»

Цель. Развить внимание и умение сравнивать.

Задание. Внимательно посмотреть на 2 машины и назвать, чем они отличаются.



Игра 3. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.



Игра 4. «Угадай, кто я?»

Цель. Развить воображение.

Ход игры. Взрослый или кто-то из детей жестами, мимикой, звуками изображает кошку.

Задание. Отгадать, что за предмет был изображен. Рассказать, как догадался.

Занятие 20

Игра 1. «Найди маму»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Встретил гном трех очень грустных малышей: все они потеряли своих мам. Надо помочь этим малышам найти маму. Нарисовать мам в пустых квадратах, рядом с их детьми.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.



Игра 3. «Разрезные картинки»

Цель. Развить воображение и восприятие.

Задание. Собрать картинки сначала по образцу, а потом без него (картинки пирамидки взрослый берет из приложения № 1: одна из картинок целая, а другая разрезана на части).


Игра 4. «Угадай, кто я?»

Цель. Развить воображение.

Ход игры. Взрослый или кто-то из детей жестами, мимикой, звуками изображает Деда Мороза.

Задание. Отгадать, кто изображен. Рассказать, как догадался.

Занятие 21

Игра 1. «Найди пару»

Цель. Развить внимание, мышление.

Задание. Подобрать предметы по смыслу. Пару выбрать из третьей колонки и нарисовать эти предметы в пустых квадратах.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую в течение 3 секунд вам показывал взрослый.

Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Предназначено для развития логического мышления детей младшего школьного возраста. Содержит 800 упражнений, игр, заданий, направленных на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т. д. Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.