Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников - [19]

Шрифт
Интервал

Ход игры. В течение 2—3 секунд покажите ребенку картинку, на которой в квадрате нарисованы точки. Затем закройте квадрат листом бумаги.

Задание. Расставить точки в пустом квадрате.



Игра 3. «Лови мяч»

Цель. Развить внимание, ловкость.

Ход игры. Игра может проводиться с одним ребенком или с группой детей. Если игра проводится с группой ребят, то можно провести соревнование на самого внимательного.

Задание. По очереди бросайте мяч, называя животных, птиц, растения, но ловить его надо только в том случае, если названа какая-либо птица.


Игра 4. «Что любишь?»

Цель. Развить воображение.

Задание. Нарисовать любимое время года.

Занятие 94

Игра 1. «Дорисуй»

Цель. Развить внимание.

Задание. Дорисовать рисунок.



Игра 2. «Расставь точки»

Цель. Развить внимание и память.

Ход игры. В течение 2—3 секунд покажите ребенку картинку, на которой в квадрате нарисованы точки. Затем закройте квадрат листом бумаги.

Задание. Расставить точки в пустом квадрате.



Игра 3. «Лови мяч»

Цель. Развить внимание, ловкость.

Ход игры. Игра может проводиться с одним ребенком или с группой детей. Если игра проводится с группой ребят, то можно провести соревнование на самого внимательного.

Задание. По очереди бросайте мяч, называя цветок, дерево или кустарник, ловить его можно только в том случае, если названо какое-либо дерево.


Игра 4. «Что любишь?»

Цель. Развить воображение.

Задание. Нарисовать героев своей любимой книжки.

Занятие 95

Игра 1. «Дорисуй»

Цель. Развить внимание.

Задание. Дорисовать рисунок в пустой клетке.



Игра 2. «Расставь точки»

Цель. Развить внимание и память.

Ход игры. В течение 2—3 секунд покажите ребенку картинку, на которой в квадрате нарисованы точки. Затем закройте квадрат листом бумаги.

Задание. Расставить точки в пустом квадрате.



Игра 3. «Лови мяч»

Цель. Развить внимание, ловкость.

Ход игры. Игра может проводиться с одним ребенком или с группой детей. Если игра проводится с группой ребят, то можно провести соревнование на самого внимательного.

Задание. По очереди бросать мяч, называя животное, рыбу, птицу, ловить его можно только в том случае, если названо какое-либо животное.


Игра 4. «Воображение»

Цель. Развить воображение.

Задание. Нарисовать накрытый стол.



Занятие 96

Игра 1. «Будь внимателен»

Цель. Развить внимание.

Задание. Ответить на вопросы ведущего, запрещается говорить название цвета: синий, белый, черный.

Вопросы:

1. Какого цвета снег?

2. Какого цвета вода в море?

3. Какого цвета небо?

4. Какого цвета волосы у Мальвины?

5. Какого цвета земля?


Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую ведущий показал вам в течение 3 секунд.



Игра 3. «Не зевай!»

Цель. Развить произвольное внимание.

Ход игры. Если занятие проводится с несколькими детьми, то они должны идти по кругу. Это упражнение можно предложить и одному ребенку.

Задание. По сигналу ведущего остановиться, сделать четыре хлопка и повернуться налево на 180°, затем продолжить движение в другую сторону.


Игра 4. «Воображение»

Цель. Развить воображение.

Задание. Нарисовать сказочных героев, у которых доброе сердце.

Занятие 97

Игра 1. «Будь внимателен»

Цель. Развить внимание.

Задание. Ответить на вопросы ведущего, запрещается говорить слова «хорошо» и «плохо.

Вопросы:

1. Ты как ведешь себя?

2. Ты хорошо плаваешь?

3. Ты как рисуешь?

4. Как ты поешь?

5. Ты как считаешь?


Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую ведущий показывал вам в течение 3 секунд.



Игра 3. «Съедобное — несъедобное»

Цель. Развить внимание, познакомить с признаками предметов.

Ход игры. Игра может проводиться с одним ребенком или несколькими детьми. С группой ребят можно провести соревнование на самого внимательного.

Задание. Вам бросают мяч, называя любой предмет. Ловить мяч можно только в том случае, если назван съедобный предмет. Если назван несъедобный предмет, то мяч отбрасывается.


Игра 4. «Представь, будто...»

Цель. Развить воображение.

Задание. Показать, как прыгает заяц.

Занятие 98

Игра 1. «Бусы»

Цель. Развить внимание, восприятие, память.

Задание. Посмотреть, из каких геометрических фигур сделаны бусы, в какой последовательности они расположены.

Нарисовать на листе бумаги такие же бусы.



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую ведущий показывал вам в течение 3 секунд.



Игра 3. «Лови мяч»

Цель. Развить внимание, ловкость.

Ход игры. Игра может проводиться с одним ребенком или с группой детей. Если игра проводится с группой ребят, то можно провести соревнование на самого внимательного.

Задание. Вам бросают мяч, называя животных, рыб, птиц, ловить его можно только в том случае, если названа какая-либо рыба.


Игра 4. «Представь, будто...»

Цель. Развить воображение.

Задание. Изобразить старушку, прогуливающуюся на улице с собачкой на поводке.

Занятие 99

Игра 1. «Найди предметы»

Цель. Развить внимание и восприятие.

Задание. Зачеркнуть рыбок, а яблоки обвести кружком, вот так:



Игра 2. «Внимание»

Цель. Развить внимание и зрительную память.

Задание. Нарисовать на листе бумаги картинку, которую ведущий показывал вам в течение 3 секунд.

Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников

Предназначено для развития логического мышления детей младшего школьного возраста. Содержит 800 упражнений, игр, заданий, направленных на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнение, классификация, обобщение, анализ, синтез и т. д. Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.