Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - [5]

Шрифт
Интервал

научить ребенка находить признаки чисел.

Задание: с какой цифры начинаются числа:

18; 46; 25; 31?


Упражнение 4

Цель: научить ребенка описывать признаки геометрических фигур.

Задание: назвать признаки треугольника.


Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово из первых слогов данных слов:

МОЛОКО

НЕВОД

ТАРАКАН

Занятие 7

Упражнение 1

Цель: научить ребенка описывать свойства животных, их признаки.

Задание: рассказать о слоне и еже как о животных.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка находить признаки слов.

Задание: назвать несколько признаков слов:

СТОЛ СТУЛ ОКНО ЛОЖКА


Упражнение 3

Цель: научить ребенка находить признаки чисел.

Задание: с какой цифры начинаются числа:

37; 521; 215; 242; 71?


Упражнение 4. «Найди существенное»

Цель: научить ребенка выделять существенные признаки предметов.

Существенные признаки — это такие признаки, каждый из которых, взятый отдельно, необходим, а все вместе достаточны, чтобы с их помощью можно было отличить данный предмет от всех остальных.

Задание: отметить два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:

САД (растение, собака, забор, лопата, земля)


Упражнение 5. «Эхо»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, отделив первые буквы от данных слов:

Занятие 8

Упражнение 1

Цель: научить ребенка описывать свойства и признаки животных.

Задание: рассказать о волке и зайце как о животных.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка находить признаки слов.

Задание: назвать несколько признаков слов:

НОЖ РАДИО ВИЛКА


Упражнение 3. «Найди существенное»

Цель: научить ребенка находить существенные признаки предметов.

Задание: выделить два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:

ЧТЕНИЕ (глаза, тетрадь, книга, карандаш, очки)


Упражнение 4

Цель: научить ребенка находить признаки чисел.

Задание: с какой цифры начинаются и какой цифрой оканчиваются числа:

56; 139; 42; 17?

Какие числа четные, какие нечетные?


Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово из первых слогов данных слов:

КОСА

ЛОТО

БОКСЕР

Занятие 9

Упражнение 1

Цель: научить ребенка находить признаки слов.

Задание: назвать признаки слов:

ТЕЛЕВИЗОР КНОПКА ОБЛАКО


Упражнение 2

Цель: научить ребенка находить признаки геометрических фигур.

Задание: назвать признаки квадрата.


Упражнение 3. «Найди существенное»

Цель: научить ребенка находить существенные признаки предметов.

Задание: выделить два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:

ИГРА (шахматы, игроки, теннис, правила, наказания)


Упражнение 4. «Логическая задача»

Термометр показывает 10 градусов тепла. Сколько градусов показывают два таких термометра?


Упражнение 5. «Эхо»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, отделив первые буквы от данных слов:

Занятие 10

Упражнение 1

Цель: развить у ребенка речь, научить называть признаки предметов, времен года.

Задание: назвать признаки лета.

План ответа:

1. Как изменяется продолжительность дня?

2. Как изменяется температура воздуха?

3. Какие выпадают осадки?

4. Как изменяется состояние растений?

5. Как изменяется состояние почвы?

6. Как изменяется состояние водоемов?


Упражнение 2

Цель: научить ребенка находить признаки геометрических фигур.

Задание: назвать признаки пятиугольника.


Упражнение 3

Цель: научить ребенка находить признаки слов.

Задание: назвать признаки слов:

ПЕНАЛ КАРАНДАШ ЛИНЕЙКА


Упражнение 4. «Найди существенное»

Цель: научить ребенка находить существенные признаки предметов.

Задание: выделить два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:

ЛЕС (лист, деревья, яблоня, охотник, кустарник)


Упражнение 5. «Логическая задача»

Мама купила 4 шара, синего и красного цвета. Синих шаров было больше, чем красных. Сколько шаров каждого цвета купила мама?

Занятие 11

Упражнение 1

Цель: развить у ребенка речь, научить его определять признаки предметов, времен года.

Задание: назвать признаки осени. Можно воспользоваться планом, приведенным в занятии № 10.


Упражнение 2. «Загадка»

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать предмет, про который можно сказать:

ПРОДОЛГОВАТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ, ТВЕРДЫЙ


Упражнение 3. «Найди существенное»

Цель: научить ребенка определять существенные признаки предметов.

Задание: выделить два слова, наиболее существенные для слова, стоящего перед скобками:

РЕКА (берег, рыба, тина, вода, рыболов)


Упражнение 4. «Логическая задача»

Ребята сидели на скамейке.

В каком порядке они сидели, если известно, что Маша сидела справа от Сережи, а Сережа справа от Иры?


Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, переставив буквы:


Занятие 12

Упражнение 1

Цель: развить у ребенка речь, научить его называть признаки предметов, времен года.

Задание: назвать признаки зимы. Можно воспользоваться планом, приведенным в занятии № 10.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание:

Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников

Книга посвящена проблемам развития внимания и воображения у детей дошкольного возраста. Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях. Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.