Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников - [4]

Шрифт
Интервал

К окончанию начальной школы у ребенка формируются трудолюбие, прилежание, дисциплинированность, аккуратность.

Постепенно развивается способность к волевой регуляции своего поведения, формируется умение сдерживать и контролировать свои поступки, не поддаваться непосредственным импульсам, растет настойчивость. Ученик 3—4 класса способен в результате борьбы мотивов отдавать предпочтение мотиву долженствования.

В целом за время обучения ребенка в начальном звене школы у него должны сформироваться следующие качества: произвольность, рефлексия, мышление в понятиях; успешное освоение программы; основные компоненты учебной деятельности; качественно новый, более «взрослый» тип взаимоотношений с учителями и одноклассниками.

Предлагаемые занятия с детьми, упражнения и игры позволят успешно развивать у них операции логического мышления, восприятие, память и другие психические процессы.

Упражнения на каждый день

Занятие 1

Упражнение 1

Цель: научить ребенка находить признаки предметов.

Задание: рассказать о форме, цвете, вкусе ЯБЛОКА, АРБУЗА.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка выделять признаки предметов.

Задание: сколько букв в словах:

КИТ СОН СНЕГ?


Упражнение 3

Цель: научить ребенка находить признаки чисел.

Задание: из каких цифр состоят числа:

27; 39; 45?


Упражнение 4

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать время года по перечисленным признакам:

Холодно. Выпал снег. Дети катаются на коньках и лыжах, играют в хоккей. День стал коротким. Очень рано темнеет.


Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, переставив буквы:


Занятие 2

Упражнение 1

Цель: научить ребенка находить признаки предметов.

Задание: рассказать о форме, цвете, вкусе СЛИВЫ, ЛИМОНА.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка выделять признаки предметов.

Задание: сколько букв и слогов в словах:

МОРЖ КОТ МЕТР?


Упражнение 3

Цель: научить ребенка находить признаки чисел.

Задание: из каких цифр состоят числа:

36; 15; 24?


Упражнение 4

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать время года по перечисленным признакам:

Жарко. Печет солнце. День длинный. Вода в реке теплая. Дети купаются. На деревьях зеленая листва, на лугу много цветов. Летают бабочки и пчелы.


Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слово из первых слогов данных слов:

КАША

РЕКА

ТАРЕЛКА

Занятие 3

Упражнение 1

Цель: научить ребенка находить признаки предметов.

Задание: рассказать о форме, цвете, вкусе ГРУШИ, КРЫЖОВНИКА.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка находить признаки слов.

Задание: сколько букв и слогов в словах:

РУЧКА РЕКА МОРЕ?


Упражнение 3

Цель: научить ребенка находить признаки чисел.

Задание: из каких цифр состоят числа:

95; 46; 58?

Сколько в них знаков?


Упражнение 4

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать время года по заданным признакам:

Дует холодный ветер, на небе тучи, часто идет дождь. В деревне убирают овощи. Птицы улетают в теплые страны. День становится короче. Листва на деревьях желтеет и осыпается.


Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, переставив буквы:


Занятие 4

Упражнение 1

Цель: научить ребенка находить признаки животных.

Задание: рассказать о кошке и собаке как о животных.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка находить признаки слов.

Задание: сколько букв и слогов в словах:

ПАРУС КАРУСЕЛЬ ДВЕРЬ?


Упражнение 3

Цель: научить ребенка находить признаки чисел.

Задание: с какой цифры начинаются числа:

85; 72; 91; 64?


Упражнение 4

Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.

Задание: назвать время года по заданным признакам:

День становится длиннее. Солнечных дней все больше. Тает снег. С юга прилетают птицы и начинают строить гнезда. Становится тепло. В деревне начинают посевные работы. Появляется зеленая травка. Распускается листва на деревьях.


Упражнение 5. «Зашифрованное слово»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза:

Задание: составить слово из первых слогов данных слов:

КОЛОС

РОТА

ВАЗА

Занятие 5

Упражнение 1

Цель: научить ребенка находить признаки животных.

Задание: рассказать о мыши и тигре как о животных.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка находить признаки слов.

Задание: сколько букв и слогов в словах:

ПАРТА КАРАНДАШ ОКНО?


Упражнение 3

Цель: научить ребенка находить признаки чисел.

Задание: с какой цифры начинаются числа:

23; 14; 37; 56?


Упражнение 4 «Логическая задача»

Меня зовут Лена. У моего брата только одна сестра. Как зовут сестру моего брата?


Упражнение 5. «Эхо»

Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.

Задание: составить слова, отделив первые буквы от данных слов:

Занятие 6

Упражнение 1

Цель: научить ребенка описывать признаки предметов.

Задание: рассказать о форме, цвете, вкусе ПОМИДОРА, ОГУРЦА.


Упражнение 2

Цель: научить ребенка находить признаки слов.

Задание: сколько букв и слогов в словах:

ПИАНИНО ЛАМПА БОТИНКИ?


Упражнение 3

Цель:

Продолжить чтение
Еще от автора Лариса Федоровна Тихомирова
Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников

Книга посвящена проблемам развития внимания и воображения у детей дошкольного возраста. Она содержит диагностические методики, тесты, а также большое количество упражнений, игр, которые позволят развивать внимание и воображение ребенка в интересных и увлекательных для него занятиях. Книга также полезна для педагогов, воспитателей детских дошкольных учреждений, родителей, заинтересованных в полноценном и гармоничном развитии своего ребенка.

Развитие логического мышления детей

Развитие интеллектуальных способностей ребенка должно быть постоянной заботой родителей, воспитателей и учителей. В книге приводятся игры, упражнения, которые позволяют строить эту работу с детьми интересно, естественно, способствуют развитию восприятия, внимания, памяти, воображения, становления интеллектуальных функций и мыслительных операций и таким образом готовят ребенка к школе, к успешному обучению. Второй раздел книги содержит задания и упражнения для младших школьников, которые помогают развивать логическое мышление и, следовательно, облегчат им процесс обучения в среднем звене общеобразовательной школы. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов и учителей начального звена школы.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.