Улицы города Горького - [43]
Сохранились на этой улице места, связанные с биографией А. М. Горького. В д. 24 (б. Блиновском пассаже) 6 ноября 1901 г. состоялись проводы писателя, высылаемого царским правительством из родного города. На другой день по этой улице прошла молодежь, провожавшая любимого писателя на вокзал. Вблизи от ул. Маяковского, на нынешней Кожевенной (д. 11), по инициативе А. М. Горького была организована чайная для босяков. Кирпичное трехэтажное здание, стоящее особняком в районе Скобы, — бывший ночлежный дом, куда приходили А. М. Горький, В. И. Немирович-Данченко, М. П. Дмитриев перед постановкой пьесы «На дне» в МХТе.
В настоящее время ул. Маяковского — это улица, где располагаются многие магазины, в том числе книжный №2, «Трикотаж», мужской и женской одежды, электротоваров, «Часы», «Школьник», гастрономии и т. д. Здесь же кинотеатр им. Маяковского, ресторан «Волга» и т. д.
В д. №23 находится крупнейшее в стране ордена Ленина Волжское объединенное речное пароходство, в д. №31 — управление Горэнерго.
Мельничный пер. Н-1. Между ул. Черниговской и Гаршина. Авт. 24.
Минина ул. (б. Жуковская; Университетская ул.). №1—17, 2—20 Н-5; с №19 и 22 до конца Н-24. Паралл. ул. Лядова. Между ней и В.-Волжской наб. Авт. 1, 19, 24, 40э, 45э, 52; трамв. 2.
Минин Кузьма (ум. 1616) — нижегородский посадский человек, один из организаторов и руководителей народного ополчения 1611—1612 гг., освободившего Москву от польских интервентов.
Минина и Пожарского пл. (б. Верхне-Базарная, Благовещенская, Семинарская, Советская пл.). Н-5. Авт. 1, 3, 4, 4э, 9, 18, 19, 24, 38, 40э, 42, 45э, 52; тролл. 1, 6, 9, 13; трамв. 1, 2, 23.
В существующей планировке и границах площадь сложилась в конце XVIII в. В прошлом она была грубо замощена булыжником и почти лишена зелени. Стояли на ней две, не имеющие архитектурной ценности церкви. В советское время площадь благоустроена: разбиты скверы, вдоль кремлевских стен проложен тенистый бульвар, построены кафе современного типа. Здания, обрамляющие ее, реконструированы, архитектурно связаны в единый ансамбль.
На площади выделяется старинное здание с восьмиколонным тосканским портиком, занимаемое ныне заочным юридическим институтом и факультетом пединститута. Здесь, в духовной семинарии, в 1848—1853 гг. учился Н. А. Добролюбов. В конце прошлого века учениками семинарии были М. Ф. Владимирский, видный деятель Коммунистической партии, нарком здравоохранения, В. А. Десницкий — известный советский литературовед. Здесь, в семье преподавателя Лаврского, родилась А. В. Лаврская-Потанина — одна из первых русских женщин-путешественниц, исследовавшая вместе с мужем, известным географом, Г. Потаниным Монголию, Тибет, Китай.
На площадь обращен фасад основного корпуса педагогического института им. Горького. В прошлом это здание принадлежало губернской мужской гимназии, открытой в 1808 г. В гимназии учились П. Мельников-Печерский, П. Боборыкин, историки С. Ешевский, К. Бестужев-Рюмин, А. Гациский, знаменитый синолог В. Васильев, композитор С. Ляпунов и другие видные деятели русской науки, культуры и искусства. Учеником гимназии был Я. М. Свердлов. В 1863—1869 гг. в гимназии работал старшим преподавателем физики и математики И. Н. Ульянов.
В предвоенные годы здание получило новый архитектурный облик.
Площадь неоднократно служила местом массовых политических демонстраций нижегородцев в 1902, 1905, 1917 гг. В первые годы Советской власти здесь проводились митинги в дни революционных празднеств.
В годы Великой Отечественной войны на ней был установлен памятник (автор А. Колобов) великому патриоту земли русской, нижегородцу Козьме Минину. Памятник знаменитому летчику Герою Советского Союза В. П. Чкалову (скульптор И. Менделевич) воздвигнут у Георгиевской башни кремля в 1940 г.
Могилевича пер. (б. Новосолдатский; Коммунистический пер.). Н-6. Паралл. ул. Фигнер у пл. Свободы. Авт. 3, 4, 9, 18, 38; тролл. 1, 9.
Могилевич Борис Григорьевич (1907—1934) — заведующий хозяйством ледокольного парохода «Челюскин», раздавленного льдами 13 февраля 1934 г. в Северном Ледовитом океане. Погиб при спасании экипажа и пассажиров судна. Посмертно награжден орденом Красной Звезды.
Музейный пер. Н-5. Между ул. Минина и В.-Волжской наб. Авт. 1, 3, 4, 9, 18, 19, 24, 38, 40э, 42, 45э, 52; тролл. 1, 6, 9, 13; трамв. 2.
Набережная им. Федоровского (см. Федоровского наб.).
Нагорный пер. Н-1. Скоба. Между ул. Краснофлотской и Н.-Волжской наб. Авт. 1, 3, 4, 9, 19, 24, 38, 52; трамв. 1, 10.
Народостроительная ул. Н-93. Высоково. Авт. 19.
Нежинский пер. (б. Козмодемьянский пер.). Н-1. Между ул. Маяковского и Н.-Волжской наб. Авт. 1, 3, 4э, 9, 16, 19, 24, 38, 42, 45э, 46, 52; трамв. 1, 10.
Нестерова ул. (б. Больничная ул.). Н-5. Паралл. ул. Семашко. От ул. Ковалихинской к В.-Волжской наб. Авт. 1, 3, 4, 9, 19, 24, 38, 52; тролл. 1, 9; трамв. 2.
Нестеров Петр Николаевич (1887—1914) — выдающийся русский военный летчик, в 1913 г. впервые в мире выполнил на самолете знаменитую «мертвую петлю». Родился в Н. Новгороде. В доме №32 по ул. Нестерова (б. Больничной) прошли его детские и юношеские годы. Учился в кадетском корпусе. В 1914 г. совершил первый в мире таран вражеского австрийского самолета и погиб в этом бою.
Изучение географических названий, их происхождения, т. е. топонимики, — поле деятельности лингвиста, историка, географа. Каждый из них рассматривает географические названия со своей стороны, поэтому, естественно, автор, как географ, подошел к изучению топонимики с географической стороны. Предлагая вниманию читателей свое исследование географических названий Горьковской области, он отдает себе отчет в том, что в работе, касающейся топонимики, не все бывает бесспорным и в ней возможны погрешности и недочеты.
«С детских лет путешествия были моею любимою мечтою», — признавался А. С. Пушкин. Действительно, в жизни поэта было много путешествий, география входила в его интересы. Он хорошо знал европейскую часть России, дал яркие и точные описания мест, где побывал во время своих странствий. Поэтому в исследовании биографии и творчества Пушкина нашлось место и для слова географа.Книга адресуется широкому кругу читателей, которых заинтересует географический аспект биографии и творчества великого поэта.
В книгу выдающегося русского ученого с мировым именем, врача, общественного деятеля, публициста, писателя, участника русско-японской, Великой (Первой мировой) войн, члена Особой комиссии при Главнокомандующем Вооруженными силами Юга России по расследованию злодеяний большевиков Н. В. Краинского (1869-1951) вошли его воспоминания, основанные на дневниковых записях. Лишь однажды изданная в Белграде (без указания года), книга уже давно стала библиографической редкостью.Это одно из самых правдивых и объективных описаний трагического отрывка истории России (1917-1920).Кроме того, в «Приложение» вошли статьи, которые имеют и остросовременное звучание.
Эта книга — не учебник. Здесь нет подробного описания устройства разных двигателей. Здесь рассказано лишь о принципах, на которых основана работа двигателей, о том, что связывает между собой разные типы двигателей, и о том, что их отличает. В этой книге говорится о двигателях-«старичках», которые, сыграв свою роль, уже покинули или покидают сцену, о двигателях-«юнцах» и о двигателях-«младенцах», то есть о тех, которые лишь недавно завоевали право на жизнь, и о тех, кто переживает свой «детский возраст», готовясь занять прочное место в технике завтрашнего дня.Для многих из вас это будет первая книга о двигателях.
Главной темой книги стала проблема Косова как повод для агрессии сил НАТО против Югославии в 1999 г. Автор показывает картину происходившего на Балканах в конце прошлого века комплексно, обращая внимание также на причины и последствия событий 1999 г. В монографии повествуется об истории возникновения «албанского вопроса» на Балканах, затем анализируется новый виток кризиса в Косове в 1997–1998 гг., ставший предвестником агрессии НАТО против Югославии. Событиям марта — июня 1999 г. посвящена отдельная глава.
«Кругъ просвещенія въ Китае ограниченъ тесными пределами. Онъ объемлетъ только четыре рода Ученыхъ Заведеній, более или менее сложные. Это суть: Училища – часть наиболее сложная, Институты Педагогическій и Астрономическій и Приказъ Ученыхъ, соответствующая Академіямъ Наукъ въ Европе…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.