Уголовное право Российской Федерации. Практикум - [16]
Ранее несудимый Мирзоев, признанный виновным в причинении смерти по неосторожности несовершеннолетнему Евстигнееву, осужден по ст. 109 УК РФ к наказанию в виде лишения свободы сроком на два года, с отбыванием всего срока в исправительной колонии общего режима. При этом суд обосновал решение тем, что Мирзоев до совершения преступления отрицательно характеризовался по месту жительства и работы, а его действия хотя и были совершены по неосторожности, но привели к тяжким последствиям – лишению жизни несовершеннолетнего, поэтому достижение целей наказания требует более жестких условий его содержания в процессе исполнения наказания.
Является ли такой приговор суда законным?
Фетисов, работавший учителем физкультуры, был осужден за причинение тяжкого вреда здоровью (ч. 1 ст. 111 УК РФ). В ходе уголовного судопроизводства установлено, что Фетисов, находясь в доме отдыха «Круглое озеро», во время совместного распития спиртных напитков поссорился с Илларионовым и нанес ему удар ножом. За содеянное суд назначил ему наказание в виде пяти лет лишения свободы с лишением права заниматься педагогической деятельностью в течение трех лет.
Законно ли решение суда в данном случае?
Ксенофонтов за кражу осужден к двум годам лишения свободы со штрафом в размере 50 тысяч рублей. Ранее, в несовершеннолетнем возрасте, он осуждался за кражу чужого имущества и отбыл наказание в воспитательной колонии.
Является ли вынесенный приговор законным? В исправительной колонии какого режима должен отбывать наказание Ксенофонтов по второму приговору?
Очнев, ранее судимый (судимость не погашена) по п. «б» ч. 3 ст. 163 УК РФ (вымогательство в целях получения имущества в особо крупном размере), был признан виновным в совершении преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 111 УК РФ (умышленное причинение тяжкого вреда здоровью). Суд назначил ему наказание в виде четырех лет лишения свободы в исправительной колонии строгого режима.
Преступление какой категории совершил Очнев? Правильно ли суд избрал вид и размер наказания Очневу?
Грачева была осуждена к двум годам исправительных работ. Из назначенного наказания она отбыла четыре месяца и скрылась. Суд вынес определение о замене ей неотбытого наказания (т. е. одного года восьми месяцев исправительных работ) лишением свободы на тот же срок.
Правильно ли осуществлена эта замена?
Паламарчук, ранее трижды судимый за умышленные преступления, осужден за преступление, совершенное по неосторожности, к лишению свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии особого режима.
Правильно ли определен вид исправительной колонии Паламарчуку?
Калачев был осужден за хулиганство к трем годам лишения свободы. Он полностью отбыл наказание и в апреле 2010 года был освобожден из исправительного учреждения. Спустя четыре года, в мае 2014 года, он был осужден за мошенничество к лишению свободы сроком на три года.
Определите вид исправительной колонии, в которой должен отбывать наказание Карачев. Влияет ли на решение этого вопроса наличие или отсутствие судимости к моменту вынесения приговора за вновь совершенное преступление?
Тема 14. Назначение наказания
Понятие назначения наказания. Общие начала назначения наказания. Обстоятельства, учитываемые при назначении наказания. Соотношение этих обстоятельств с квалификационными признаками состава преступления.
Обстоятельства, смягчающие наказание. Понятие обстоятельств, смягчающих наказание, их классификация. Назначение наказания при смягчающих обстоятельствах. Назначение более мягкого наказания по сравнению с предусмотренным за совершенное преступление. Понятие исключительного обстоятельства.
Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении. Понятие снисхождения и особого снисхождения. Пределы и порядок назначения наказаний при вердикте о снисхождении.
Назначение наказания за неоконченное преступление. Обстоятельства, учитываемые при назначении наказания за неоконченное преступление. Размеры наказаний, назначаемых при приготовлении к преступлению и покушении на преступление. Ограничения в назначении отдельных видов наказаний за неоконченное преступление.
Отягчающие обстоятельства. Понятие и система отягчающих обстоятельств. Учет обстоятельств, отягчающих наказание при назначении наказаний. Назначение наказания в случае нарушения досудебного соглашения о сотрудничестве.
Назначение наказаний при рецидиве. Основания сокращения минимальной меры наказания при различных видах рецидива.
Порядок назначения наказаний по совокупности преступлений. Пределы окончательного наказания и назначение дополнительного наказания по совокупности преступлений.
Назначение наказаний по совокупности приговоров. Понятие совокупности приговоров. Порядок назначения и пределы окончательного наказания.
Порядок определения и исчисления сроков наказания. Порядок смягчения отдельных видов наказания. Наказания, исполняемые самостоятельно.
Зачет наказаний. Понятие зачета. Зачет содержания под стражей до судебного разбирательства.
Условное осуждение. Понятие условного осуждения. Виды наказаний, применяемых условно. Обстоятельства, учитываемые при условном осуждении. Испытательный срок. Содержание возлагаемых на осужденного обязанностей и возможности их изменения. Контроль за условно осужденным. Отмена условного осуждения и продление испытательного срока. Основание и порядок отмены условного осуждения и продления испытательного срока. Порядок назначения наказания условно осужденному в случае совершения им нового преступления.
Здоровые семейные отношения – это залог успешной полоролевой идентификации ребёнка. Начинаясь с рождения, процесс идентификации протекает непрерывно, с заострениями и актуализациями переживаний на кризисных этапах психосексуального развития. Одним из таких этапов является возраст эдипова комплекса. Конфликты и искажения воспитательного процесса на этом этапе никогда не проходят бесследно и могут с новой силой реанимироваться уже в подростковом возрасте. В пособии представлены основные критерии анализа и подходы к пониманию проблем половой идентификации ребёнка с помощью популярной рисуночной методики.
Учебник посвящен истории стран Азии и Африки в 1900–1945 гг. В специальной главе рассматриваются основные тенденции развития народов этого региона. Основное внимание авторы уделили социально-экономической и политической истории отдельных стран. Учебник является частью учебно-методического комплекса «Новая и новейшая история зарубежных стран».
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
Конспект лекций предназначен для подготовки студентов медицинских вузов к сдаче экзаменов.Книга включает в себя полный курс лекций по медицинской статистике, написана доступным языком и будет незаменимым помощником для тех, кто желает быстро подготовиться к экзамену и успешно его сдать.Конспект лекций будет полезен не только студентам, но и преподавателям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.