Уголовное право Российской Федерации. Практикум - [13]
Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Кузьмин из хулиганских побуждений разбил витрину магазина. Хозяин магазина Денисов, видевший это, подошел к Кузьмину и потребовал, чтобы он пошел с ним в полицию. В ответ Кузьмин вынул нож и, угрожая им, хотел уйти. Однако Денисов схватил лежащую на земле трубу и ударил Кузьмина по руке, причинив тяжкий вред здоровью. Лишенного возможности сопротивляться Кузьмина он доставил в отделение полиции.
Дайте квалификацию содеянного Кузьминым и Денисовым, анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.
Охранники фирмы «Гранит» после рабочего дня услышали громкий стук в дверь и требование открыть. При этом нападающие монтировками пытались взломать решетки. Ворвавшейся группе начальник службы безопасности Рушкин сообщил, что он вооружен и будет стрелять. В ответ раздалась грубая брань, и Рушкин получил удар ногой в пах. Тогда Рушкин выхватил пистолет и выстрелил вверх. Нападение не прекратилось, и второй выстрел он произвел на поражение. Налетчики ретировались и скрылись. Один из них был ранен выстрелом Рушкина и задержан охраной.
Вызванная охраной полиция не приняла необходимых мер, задержав самих охранников. Руководство «Гранита» добилось возбуждения уголовного дела, в ходе расследования которого выяснилось, что налетчики действовали по заказу конкурирующего предприятия, претендующего на помещение «Гранита». Сотрудники полиции, выезжавшие по вызову, были проинструктированы начальником отдела полиции никаких мер против налетчиков не принимать, так как руководство фирмы «Спектр» ежемесячно передавало ему определенную сумму денег и пользовалось его покровительством.
Квалифицируйте содеянное виновными.
Учитель биологии попросил семиклассников принести на урок листья и плоды деревьев. Трое 13-летних подростков перелезли через забор одной из дач, охранявшихся сторожем дачного кооператива, за желудями. Выстрелом из охотничьего ружья сторож ранил один из подростков.
Подлежат ли упомянутые подростки и сторож уголовной ответственности?
Полицейский патруль открыл огонь по автомашине, водитель которой не среагировал на требование остановиться. Стреляли по колесам с целью заставить автомобиль прекратить движение. Пули попали в стекла и бензобак. Одна из них ранила женщину, сидевшую на заднем сиденье с грудным ребенком на руках. Автомобиль был остановлен.
Квалифицируйте действия полицейских.
В первом часу ночи Мельников и Гасанов, находясь в состоянии сильного опьянения, решили навестить знакомую Марину. Они подошли к ее дому и стали стучать в дверь. На стук вышел ее отец и, не разобравшись в обстановке, стал звать на помощь своего брата, проживавшего в соседнем доме.
Услышав крик о помощи и увидев около дома соседей людей, брат схватил охотничье ружье, выбежал на улицу и произвел выстрел в воздух. Мельников и Гасанов стали убегать. Брат побежал за Мельниковым, загнал его в узкое место между заборами и с расстояния нескольких метров выстрелил ему в грудь, от чего тот скончался на месте.
Квалифицируйте действия виновных.
Власов систематически наносил побои своей жене и угрожал ей расправой. Однажды, когда он вновь начал избивать жену, она вырвалась и убежала к соседям. Власов последовал за ней, но на пороге его встретил Скоренок, который, держа кочергу в руках, предупредил Власова, что изобьет его, если он будет издеваться над своей женой. Власов повернулся и пошел домой, в это время Скоренок ударил его кочергой по голове. Этим ударом Власову был причинен тяжкий вред здоровью, от которого он, не приходя в сознание, скончался.
Квалифицируйте действия виновных.
Между Богдановым и Даманским существовали враждебные взаимоотношения, на почве которых Богданов дважды причинял Даманскому вред здоровью средней тяжести. Поздно вечером Даманский пошел в школу на встречу Нового года. Как только он появился во дворе школы, 8–10 человек друзей Богданова, угрожая расправой, напали на него и стали наносить побои. Даманский бросился бежать. Богданов вместе со своими друзьями стал его преследовать. Когда Даманский отбежал несколько метров, то наткнулся на Вавилова. Тот, не зная в чем дело, расставил руки и сделал попытку задержать Даманского. Последний, полагая, что Вавилов входит в группу преследователей, нанес ему удар в живот, причинив тяжкий вред здоровью.
Квалифицируйте действия виновных.
Анциферов систематически злоупотреблял спиртными напитками и в нетрезвом виде учинял дома скандалы. После того как жена обратилась в органы полиции с заявлением, с Анциферовым была проведена беседа, но в возбуждении уголовного дела было отказано. Тогда жена вместе с ребенком уехала к родителям. Анциферов в нетрезвом состоянии отправился к дому тестя, где проживала его жена с ребенком. Во дворе дома он стал избивать жену. На крик из дома выбежал тесть. Увидев его, Анциферов схватил топор и, угрожая убийством, пытался ударить тестя. В борьбе тесть вырвал у Анциферова топор.
Как выяснилось позднее, Анциферов, поняв, что тесть вооружен топором, решил прекратить посягательство. Он нагнулся к земле и стал руками искать сигареты, которые потерял во время драки. Поиски сигарет тесть воспринял как попытку поднять камень или палку и возобновить нападение. В целях пресечения последнего тесть ударил Анциферова топором по плечу, причинив ему тяжкий вред здоровью.
В учебнике с учетом современных требований освещаются актуальные вопросы коммерции и технологии торговли: основы построения процесса товародвижения; сущность и содержание коммерческой деятельности в торговле; коммерческая деятельность по оптовым закупкам и продаже товаров; организация и технология торговых процессов на предприятиях оптовой и розничной торговли. Специальные главы учебника посвящены тарным операциям в торговле, организации перевозки товаров различными видами транспорта, а также государственному регулированию торговли и правилам продажи товаров.
В учебном пособии в краткой форме раскрываются различные аспекты налогового учета и учетной политики, объясняются основные понятия и методы, особенности налогового учета различных видов и субъектов деятельности. Материал излагается в соответствии с последними законодательными актами.Издание предназначено для студентов вузов, а также всех, кто интересуется вопросами налогообложения, организации и ведения бухгалтерского и налогового учета.
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.