Уголовно-исполнительная система России - цифры, факты и события - [11]
1910 г.
В Вашингтоне состоялся VIII Международный тюремный конгресс6.
1910 г.
За год в стране за различные преступления казнено 129 человек7.
1911 г., 27 марта
В ознаменование столетнего юбилея местных войск и конвойной стражи учрежден знак "100 лет конвойной стражи", вручаемый офицерам и нижним чинам1.
1911 г.
За год в стране за различные преступления казнено 73 человека2.
1912 г.
На содержание тюремного ведомства страны предусмотрено более 34 млн. рублей3.
1912 г.
Циркуляр Главного тюремного управления, разосланный на места в мае месяце, определил суточные нормы питания на одного заключенного в следующих размерах:
а) обыкновенная порция: хлеб - 2,5 фунта, крупа - 40 золотников, мяса - в будние дни - 24 золотника, по воскресеньям и праздничным дням - 30 золотников, сала - 7 золотников, соли - 7 золотников, на приварок - деньгами 1,25 коп.;
б) улучшенная порция: мясо, сало, соль и приварочные деньги в тех же размерах, как в обыкновенной порции, хлеба - 2 фунта белого пшеничного, молока - полбутылки или полтора чайных стакана;
Для усиленно работающих - усиленная порция: хлеба больше на 0,5 фунта, крупы или муки на 8 золотников и сала на 3 золотника1.
1912 г.
Министр юстиции России разделил все делопроизводство Главного тюремного управления на обособленные отделы, "поставив во главе каждого из них особое должностное лицо и присвоив ему более или менее самостоятельное положение по заведованию соответствующим отделом".
В составе делопроизводства Главного тюремного управления было девять отделов и главная инспекция по рассылке арестантов. На содержание Главного тюремного управления было выделено 152.450 рублей2.
1912 г.
В условия нового революционного подъема и обострения классовой борьбы за год казнено 126 человек3.
1912 г.
Конвойными командами препровождено 1.664.028 арестантов4.
1913 г.
В губернских тюремных инспекциях 35 человек работали инспекторами, 21 человек исполняли их должности. В это время в России функционировала 561 тюрьма, в них содержалось 124.418 человек1.
1914 г., 20 июля
В конвойной команде России были следующие штаты: штаб-офицеров и обер-офицеров - 101, нижних чинов - 11738 человек2.
1914 г.
Чиновник V класса Главного тюремного управления, официальный царский тюрьмовед Н. Лучинский издал учебное пособие "Основы тюремного дела"3.
1914 г.
Перед первой мировой войной в России насчитывалось свыше 2,5 млн. беспризорных детей-сирот4.
1914 г.
В России функционировало 63 исправительно-воспитательных приюта, в них воспитывалось 2800 подростков5.
1915 г., 28 декабря
Министр юстиции А. Хвостов утвердил Общую тюремную инструкцию, действие которой распространялось на места заключения:
- каторжные тюрьмы;
- исправительные арестантские отделения;
- тюрьмы прочих наименований (губернские и областные, уездные и окружные, следственные, срочные и пересыльные, Петроградскую одиночную тюрьму, Дом предварительного заключения, Петроградскую женскую тюрьму, Петроградскую временную тюрьму, Московскую исправительную тюрьму);
- гминные, полицейские, судебно-полицейские и соединенные аресты Привисленского края;
- все арестные дома и помещения, в которых содержались арестанты тюремного разряда.
Инструкция определяла общие обязанности службы чинов тюремной стражи, организацию службы тюремных надзирателей, внутренний тюремный распорядок, порядок и условия содержания арестантов, порядок их освобождения из мест заключения3.
Общая тюремная инструкция обновила перечень дисциплинарных наказаний, санкционировав розги и подробно описав порядок порки ими провинившегося4.
1916 г., октябрь
В качестве приложения к журналу "Тюремный вестник" для заключенных начато издание двухнедельного художественно-литературного иллюстрированного журнала "Зерна"1.
1917 г., 12 марта
Начальник конвойной стражи генерал Лукьянов подписал приказ, в котором содержался призыв проявить лояльность и верность по отношению к Временному правительству, взявшему на себя функции управления страной и армией до созыва Учредительного собрания2.
1917 г., начало
В Европейской части России и Сибири функционировало 13 каторжных тюрем, в которых в среднем содержалось 5009 ссыльнокаторжных. Общая численность осужденных к каторжным работам в то время составляла 36.337 человек. Среди каторжных тюрем печальной славой пользовались Шлиссельбургская, Александровская, Владимирская и Орловская3.
В исправительных арестантских отделениях России содержалось 26.737 человек. Эти учреждения предназначались для содержания в них по приговорам суда заключенных мужского пола в возрасте не моложе 17 и не старше 60 лет, способных к выполнению работ, требующих крепкого физического здоровья2.
В системе Главного тюремного управления Министерства юстиции функционировало 57 колоний и приютов, в которых содержалось 2570 несовершеннолетних воспитанников3.
Вне мест заключения, подведомственных Главному тюремному управлению, содержалось 30.550 арестантов, в том числе: в арестных домах, помещениях при полиции, волостных правлениях - 21.550 человек, пересыльных и в пути - 5000, несовершеннолетних в исправительно-воспитательных заведениях - 4000 человек4. Кроме этого, в тюрьмах находилось 152.052 человека5.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.