У истоков великой ненависти. Очерки по еврейскому вопросу. - [44]

Шрифт
Интервал


Эти три сына Израиля объединятся, чтобы послать к черту безумного нацистского диктатора. Он будет не особенно мягко опущен в яму. Тогда иудеи споют «Аллилуйя». Всемогущий предуготовил подлым наци вечные муки.

Европа будет послана на гибель.


Нет никаких сомнений, что эти нации встанут плечом к плечу в активном союзе против Гитлера. И когда рассеется дым сражений, когда труба протрубит отбой и умолкнет свист пуль, тогда триумвират неарийцев затянет заупокойную, которая сольет мотивы Марсельезы, английского народного гимна «Боже, спаси Короля» и Интернационала в едином грандиозном, воинственном, гордом, и вызывающем финале — Ели-Ели».


Вот как писали евреи на страницах своей прессы, которую как они думают, «глупые гои» даже не читают!


Сравним с этими откровенностями иудейского журнала то, что писал о Леоне Блюме другой ведущий орган мирового еврейства «Бнай Брит» в № 10 за июль 1936 года. На обложке этого номера красуется портрет нового «французского» премьера с надписью — «Первый иудейский премьер-министр в истории Франции» (см. иллюстрацию). Содержит он большую статью, посвященную этому новому торжеству Израиля на пути к вожделенному мировому господству. Начинается она так: «Это первый случай в истории, когда Франция управляется иудеем! — воскликнул Ксавье Валла в недавнем бурном заседании первой сессии палаты депутатов «Народного Фронта».


Несколько минут после этого восклицания палата депутатов огромным большинством голосов выразила доверие новому премьеру и его правительству. Причина этого явного стремления французского народа (!) поручить свое будущее еврею (!!) объясняется, без сомнения, тем фактом, что он почитается, даже его оппонентами, величайшим французом (!!!) нашего времени. А несколькими строчками ниже приводятся слова самого Блюма, сказанные в интервью с французскими и иностранными журналистами: «Что касается меня, я французский еврей и, могу это сказать с полной сознательностью, хороший француз... Однако, несмотря на то, что я чувствую себя, несомненно, французом, я, в то же время, чувствую, что я — еврей. Никогда я не наблюдал ни малейшего антагонизма, между этими двумя фазами (!) моего сознания...» Это — для успокоения «глупых гоев». И тут же, не переводя дыхания, Блюм успокаивает и своих: «Я всегда знал, что еврей может быть только евреем, открыто и гордо провозглашающим свою принадлежность к своей расе и вере».


А выходящий в Лондоне еврейский еженедельник «Jewish Weekly» № 7 (1936) писал еще откровеннее:


«То, что Франция имеет еврейского главу правительства является, в самом деле, фактом весьма благоприятным. Благодаря этому, Гитлер находится между двумя евреями: один пред ним — это Леон Блюм; другой у него в тылу — это Литвинов. Гитлер не сможет проглотить этих великанов, он будет задушен» (см. иллюстрацию).


Бесчисленные совещания и съезды представителей мирового еврейства достигают своего кульминационного пункта в Женеве 8-го августа 1936 года. Впервые в истории происходит открыто «Еврейский Мировой Конгресс». 230 делегатов, представляющих еврейство 32 стран, торжественно провозглашают национал-социалистическую Германию «врагом № 1 мирового еврейства» и форменно объявляют ей войну. Работают комиссии и подкомиссии. За кулисами Конгресса плетется тайная сеть иудейских интриг. Приобретает окончательную форму мировой еврейский заговор — заговор великой бойни арийских народов во имя чуждых им интересов жида.


Направленный против национал-социалистической Германии военный союз Франции, Чехословакии и СССР представил собой серьезнейшую стратегическую угрозу молодой Германии. Преданная масоном Бенешем еврейскому Коминтерну и вооружения до зубов Чехословакия вдавалась глубоким клином в германские пределы. Франко-советские стратеги лихорадочно укрепляли эту страну, превращая ее в гигантскую авио-матку, в авиационную базу для нападения на жизненные центры германской индустрии.

В сознании тяжелой ответственности перед собственным народом, Гитлер не мог терпеть этой угрозы. И вот нависли над Европой мрачные тучи. Наступил, так называемый, «чехословацкий кризис».

В эти тревожные недели, во главе кампании, имевшей целью зажечь европейскую войну, наперекор ясно выраженной воле арийских народов — стало еврейство. Один из немногих зрячих французов, Поль Фердоннэ, издал тогда на французском языке книгу под заголовком «Иудейская война» и собрал в ней огромное количество цитат из принадлежавших евреям французских газет, пытавшихся всеми мерами предотвратить мирный исход чехословацкого кризиса.[25] Изданные Фердоннэ документы прошли незамеченными...


Мюнхенское соглашение отдалило лишь на время угрозу войны. Но еврейская газета «Jewish Chronicle» от 3-го марта 1939 года цинично заявила: «Евреи не допустят мира, как бы к нему, ни стремились государственные люди и пацифисты»...

Европа будет послана на гибель!...


Надо было выждать только новый подходящий момент. И этот момент наступил в сентябре 1939 года, когда купленная иудейством Польша поднесла огонь к фитилю гигантской пороховой бочки, в которую была превращена Европа.


Глава десятая.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Послесловие к сборнику 'Снежный август'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Граф Лев Николаевич Толстой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Двести лет, как жизни нет (Подражание Александру Солженицыну)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Универсальный язык, или Шаг за горизонт

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Страничка из жизни Пушкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.