Твари - [12]

Шрифт
Интервал

Знаете, я ещё в районах, приравненных к Крайнему Северу летал 10 лет.

     Вот новые поправки к конституции предложили.


Тут и о сохранности границ, и об уверенности в завтрашнем дне, и чиновниках, которые могут иметь сбережения только в России и многие неоспоримо ценные вещи. Только враг может быть против!


    А вертикаль врасти с физической точки зрения?


Может кто забыл? Знаете, может, город Пиза, в любимой нашей Италии?


Почему там башня наклонилась, но почему-то не падает. А потому, что проекция центра тяжести башни проходит через площадь основания той башни. А если проекция центра выйдет за пределы основания, то башня рухнет, и никакие народные усилия её не спасут, народа потому, что не хватит)!


      А с моральной точки зрения?


      Я был очень маленьким, а моя мама пошла купаться. Когда волна, разбившись о берег, начинает скатываться обратно в море, то именно в этот момент можно и заходить. Что и было сделано моей мамой легко и непринужденно.


Дальше я нашёл ценный  камешек, и события в море меня уже  не трогали.


Меж тем мама оттолкнулась от дна  и брасом поплыла в открытое море. Она легко ложилась на волны, и они качали её, доставляя удовольствие. Так мама, покачиваясь на волнах, и иногда пропадая из вида из-за волн, заплыла за буйки. Я продолжал любоваться своим  ценным камешком, изредка поглядывая на маму.


Там, за буйками, море было чище, потому, что берег подальше.


К маме приближалась большущая волна, которую она преодолела стандартно- просто легла на неё. Но за этой большой волной шла ещё большая и мама захлебнулась. Она стала тонуть. На счастье, рядом, то ли на волнорезе, то ли в лодке находились спасатели, молодые здоровые парни, которые и помогли моей маме в той страшной ситуации…


А что было бы, если спасатели, были бы загорающими чиновниками. Тогда. Обложившись ФЗ, они нашли бы кучу причин, чтобы не спасать. Потому, что в ФЗ о спасении ничего не сказано. Они бы и не покинули своего сидалища, потому, что не было ФЗ, по- которому, можно покидать своё сидалище. Даже сообщать об этом, они не стали бы. Ну, нет закона спасать!


      Вот так устроив много шума, не выполняя конституцию как без поправок так и с ними. Учат своих детей за границей, потому, что у нас образование не очень, чтобы очень. На самом деле у нас было очень хорошее образование

Не знаю, как вас, но меня огорчал тот факт, что дипломы наши не котируются в западных странах. Получается, что дураки создавали ракеты, двигатели к ним, самолёты и др., но всё равно  мы выглядим не блестяще.


Мой папа родился в деревне, когда война колыхала рядом, не было отца, бушевал голод. Его мама работала, и почти не было времени на воспитание сына. У отца не было примера кем стать. Однако, великолепная память и способности абсолютно ко всему, совместно с ответственными учителями дали свои результаты.


Аналогичные судьбы были у друзей моего отца. Пожалуй, все офицеры ВМФ  имели потрясающие не только хорошее среднее образование, но и блистательные умственные данные.


Мама до 42 года была в Ленинграде  с моей бабулей, а дедушка защищал Ленинград, пока не сняли Блокады.


Потом отец учился в училище имени Дзержинского, а мама в институте имени Герцена. Офицер Флота и учительница английского и французского встретились и поженились. Появился я.


Я учился в простой советской школе и был обыкновенным “хорошистом” не написавшим ни одного сочинения сам, зато прилично знал точные науки и неустойчиво держался в школе из-за поведения и не был исключён благодаря учёбе и маме, которая работала 4 года в той же школе.


В школе, нашем классе, училась девочка с высочайшим интеллектом, но не поступившей в Университет по единственной причине- она была полуеврейкой. Она великолепная мать, и вероятно, отличная жена и никуда уезжать никогда не хотела.


У меня был друг Дима. Я даже рассказ о нём написал. Дима, во,  как бывает!  В рассказе было написано, что у него компьютер вместо головы. В общем, закончив школу, Ленинградский Институт Авиаприборостроения он тщетно пытается двигать науку. Но страна уже управлялась Ельциным и его корешами. Дима не выдерживает их умственного уровня и уезжает в Париж. В Париже Русский диплом не котировался, но начальники с западными дипломами всегда или почти всегда прислушивались к тому, что Дима без западного, котируемого диплома скажет.  Потом Дима в Канаду уехал. Там тоже наши дипломы не ценились. Но Дима без котируемого западного диплома очень богатым человеком стал. Потом стало всё плохо, потому  что  Дима к зелёному змею пристрастие имел…


Когда я уже школу закончил и в Академию Г.А. поступил и на Север летать попал. Там я познакомился с Василием. Он окончил Рижский Институт Инженеров Гражданской Авиации и трудился не покладая рук в родном ему Архангельске. Усилила его Английский моя жена, которая была учительницей английского языка. Василий стал работать в авиакомпании SAS по обслуживанию самолётных двигателей, слоном, как в Авиации у нас говорили. Так продолжалось до тех пор, пока не решили это образование стандартизировать. Вначале, из-за этой стандартизации Василия засунули учиться в Мюнхен. Это для того, чтобы получить стандартное образование в соответствии с EASA. Пришлось бедному Василию снова садится за учебники и через более чем двадцати лет снова сдавать экзамены по предметам, которые Вася проходил ещё студентом, но теперь на английском языке. .. К тому времени многих институтов, после развала СССР уже не было. Получилось, что и того Рижского Института тоже не было.


Рекомендуем почитать
Астраханское ханство

Эта книга — первое в мировой науке монографическое исследование истории Астраханского ханства (1502–1556) — одного из государств, образовавшихся вследствие распада Золотой Орды. В результате всестороннего анализа русских, восточных (арабских, тюркских, персидских) и западных источников обоснована дата образования ханства, предложена хронология правления астраханских ханов. Особое внимание уделено истории взаимоотношений Астраханского ханства с Московским государством и Османской империей, рассказано о культуре ханства, экономике и социальном строе.


Время кометы. 1918: Мир совершает прорыв

Яркой вспышкой кометы оказывается 1918 год для дальнейшей истории человечества. Одиннадцатое ноября 1918 года — не только последний день мировой войны, швырнувшей в пропасть весь старый порядок. Этот день — воплощение зародившихся надежд на лучшую жизнь. Вспыхнули новые возможности и новые мечты, и, подобно хвосту кометы, тянется за ними вереница картин и лиц. В книге известного немецкого историка Даниэля Шёнпфлуга (род. 1969) этот уникальный исторический момент воплощается в череде реальных судеб: Вирджиния Вулф, Гарри С.


Чудовищные злодеяния финско-фашистских захватчиков на территории Карело-Финской ССР. Сборник документов и материалов

Чудовищные злодеяния финско-фашистских захватчиков на территории Карело-Финской ССР. Сборник документов и материалов. Составители: С. Сулимин, И. Трускинов, Н. Шитов.


Агрессия США против Мексики. 1846–1848

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Диалектика истории человечества. Том 2

Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.


Диалектика истории человечества. Том 1

Данная работа представляет первое издание истории человечества на основе научного понимания истории, которое было запрещено в СССР Сталиным. Были запрещены 40 тысяч работ, созданных диалектическим методом. Без этих работ становятся в разряд запрещенных и все работы Маркса, Энгельса, Ленина, весь марксизм-ленинизм, как основа научного понимания истории. В предоставленной читателю работе автор в течение 27 лет старался собрать в единую естественную систему все работы разработанные единственно правильным научным, диалектическим методом.