Трое отважных - [5]

Шрифт
Интервал

Но что за следы им сейчас встретились, они никак не могли понять.

— Может, тут звери на водопой ходят? — шопотом спросил Валерка. — Разные там волки… или ещё кто…

Миша молча пожал плечами: всё может быть. Ведь они впервые забрались в такую глушь.

Нельзя сказать, что наши друзья испугались — они были смелыми и отважными ребятами, — но всё же им стало немножко не по себе. Конечно, можно поступить очень просто: повернуть и обойти стороной этот ракитник. Но последний путеводный знак ясно указывал, что надо итти прямо на куст.

Осторожно, стараясь не шуметь, ребята стали тихонько приближаться к ракитнику. Но, как назло, под ногами хлюпала вода, тапки намокли и соскальзывали с ног.

Когда ребята стали приближаться к ракитнику, оттуда вдруг послышалось сердитое урчанье.

Ребята замерли. Всё ясно! В кустах засел какой то зверь.

Эх, да что там долго раздумывать! Волков бояться — в лес не ходить.

Ребята взяли свои палки на изготовку и смело ринулись вперёд. Кусты раздались в разные стороны… и тут произошло такое, чего Валерка с Мишей никак не предвидели. Они так и ахнули от неожиданности.

За кустами, на пне, сидел… Витька! Собственной персоной! И с ним — его верный спутник Снежок.

Пёс радостно повизгивал, вилял мохнатым хвостом. А Витька смотрел на изумлённых друзей, и вид у него был очень довольный.


Глава 7. Их снова трое


— А я знал, что вы меня найдёте! — весело сказал Витя, когда ребята немного пришли в себя от неожиданной встречи.

— Вовсе мы тебя и не искали, — равнодушно ответил Миша.

— Да, рассказывай, не искали! — усмехнулся Витя. — Я знал, что вы сюда придёте… Она мне всё рассказала…

— Кто — она? О ком ты говоришь? — заинтересовались Валерка и Миша.

— А вы будто не знаете? Она мне велела сидеть здесь и ждать вас… Я ей сначала не поверил…

— Погоди, погоди, — перебил его Валерка, — расскажи, пожалуйста, всё по порядку. Кто тебе сказал, что мы сюда придём?

— Это для нас очень важно, — сказал Миша. — Понимаешь, очень важно…

«Наверно, и в самом деле очень важно, раз они так заволновались», — подумал Витя и стал рассказывать, как всё было.

Он шёл, а она спросила его: «Мальчик, куда ты идёшь?» Он ей ответил, что ребят ищет. Тогда она спросила про ребят Он сказал, что ребята пошли по плану. А она: «По какому такому плану?» — «По обыкновенному плану, который был в бутылке». Тогда она сказала: «Ты дальше один не ходи. А то ещё заблудишься». И велела сидеть в кустах. «Они сюда придут обязательно!» — сказала она. А потом по шагам он услышал, что идут ребята…

— Да что потом — это не важно, — перебил Миша. — Ты расскажи, кто она.

— Ну, понимаешь, какая она? — пояснил Валерка.

— Какая? Какая? Откуда я знаю, какая! — ответил Витя.

— Ну, что она тут делала? — допытывался Валерка.

— А чего делают в лесу? Наверно, грибы собирала. — И Витя показал на заросли березняка: — Под такими кустами всегда здоровые подберёзовики водятся.

Валерка с Мишей не стали слушать Витины рассуждения о грибах. Они бегом помчались к кустам, о которых он говорил.

Обшарили их, осмотрели всё, но никого не обнаружили. Подберёзовиков там действительно было много. Они преспокойно стояли, выставив свои коричневые шапки.

А вокруг была сильно примята трава. Ясно, что Витина собеседница находилась именно здесь. Только меньше всего она интересовалась грибами.

Озадаченные ребята вернулись к Вите. По их виду он понял, что в кустах никого не оказалось. Витя очень сочувствовал Валерке и Мише, но главным образом его интересовало, возьмут они его с собою или нет.

— Да и так всё понятно, — твёрдо сказал Валерка: — я считаю, что она за нами подсматривала.

— Определённо так, — согласился с ним Миша. — Только откуда она знала, что мы придём сюда?

— Очень просто, — ответил Валерка: — наверное, те её подослали…

— Ох ты! — воскликнул Миша. — Определённо они! Я думаю, это была их разведчица.

Пока Валерка с Мишей строили разные догадки о том, кто бы это мог быть, Витя сидел на пне и всё время ёрзал. Ему очень хотелось ещё что-то сказать ребятам. Улучив минутку, когда они задумались над тем, как итти дальше, Витя с загадочным видом вдруг сказал:

— А хотите, я вам что-то покажу? Очень важное!.. Только с условием, что я иду с вами.

Валерка посмотрел на Витю, а потом тихо спросил у Миши:

— Возьмём его с собой?

— Ну не вести же его обратно, — так же тихо ответил Миша. — От дома далеко… Да и время жалко на это тратить.

— Ладно, — решил Валерка, — показывай! Только чтоб слушался нас! Я там не посмотрю, что ты брат…

А Вите только того и надо было. Он быстро вскочил с пня и показал.

— Смотрите!

На пне был нарисован большой круг. А внутри него — двухконцовая стрела и разные предметы.



Ребята сразу поняли, что все эти предметы не просто так нарисованы, а показывают им дальнейший путь. Но как разобраться в этом?

— Может, это ребус? — вы сказал догадку Миша.

— Нет, на ребус не похоже, — отрицательно покачал головой Валерка.

— А я знаю, как тут написано, — сказал Витя.

— Тут нарисовано, а не написано, — поправил его Миша.

— Нет, написано, — твёрдо стоял на своём Витя. — А читать нужно так, как нарисовано, по первой букве, — помнишь, как в журнале «Мурзилка».


Рекомендуем почитать
Подвиг Томаша Котэка

Настоящее издание — третий выпуск «Детей мира». Тридцать пять рассказов писателей двадцати восьми стран найдешь ты в этой книге, тридцать пять расцвеченных самыми разными красками картинок из жизни детей нашей планеты. Для среднего школьного возраста. Сведения о территории и числе жителей приводятся по изданию: «АТЛАС МИРА», Главное Управление геодезии и картографии при Совете Министров СССР. Москва 1969.


Это мои друзья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Том Сойер - разбойник

Повесть-воспоминание о школьном советском детстве. Для детей младшего школьного возраста.


Мой друг Степка

Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.


Алмазные тропы

Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.


Мавр и лондонские грачи

Вильмос и Ильзе Корн – писатели Германской Демократической Республики, авторы многих книг для детей и юношества. Но самое значительное их произведение – роман «Мавр и лондонские грачи». В этом романе авторы живо и увлекательно рассказывают нам о гениальных мыслителях и революционерах – Карле Марксе и Фридрихе Энгельсе, об их великой дружбе, совместной работе и героической борьбе. Книга пользуется большой популярностью у читателей Германской Демократической Республики. Она выдержала несколько изданий и удостоена премии, как одно из лучших художественных произведений для юношества.