Третий лишний - [28]

Шрифт
Интервал

— Бр-р! — Лариска потрясла головой, будто отряхивала снег.

— Значит, не хотите? — спросил Николай Емельянович. — А жаль — очень вкусно. Тогда я ухожу на работу, до вечера. Кто хочет на лыжах — у нас три пары. Только далеко не забредать.

И он ушел. Но нам почему-то не захотелось вылезать на улицу: мороз крепчал, а в доме тепло, печка пылает вовсю — в нее то и дело подбрасывают дрова, они щелкают, стреляют и так хорошо пахнут. В большой комнате лежат две медвежьи шкуры. Так хочется на них поваляться…

Хозяйка угадала наше желание. Она сказала:

— Да вы прилягте на шкуры — ведь с дороги, устали.

С Лариской мы проспали до утра прямо одетыми. Пока мы спали, Ленька, Маруся и Юрка шастали на лыжах.

— Мы были на берегу хваленого океана! — сказал Юрка.

— Никуда он не уйдет, этот ваш океан, мы еще его увидим, — сказала Лариска.

Но в ту сторону мы так и не выбрались. Зато Николай Емельянович повел нас в поселок к самому главному охотнику.

Хозяева нас уже ждали. Когда Маруся входила в дом, она, конечно, не подозревала, что встретит свою тезку — очень странную, не похожую ни на одну Марусю в мире. Не успели мы поздороваться с Главным Охотником, женой нивха и их многочисленными детьми, как увидели двух медвежат. Одного звали Маша, другого — Саша. Сейчас у них был обед, и они сосали молочко ну точь-в-точь как маленькие дети, из бутылок с сосками. Мы, конечно, заохали, засюсюкали, присели на корточки и стали рассматривать.

— А я думала, что медведи лапу сосут, — сказала я.

— Однако нет, — возразил Главный Охотник, — все это сказки — про лапу; сколько брали медведей прямо из берлоги, лапы всегда сухие.

— Откуда они у вас взялись? — спросила Маруся.

— Должно быть, медведицу подстрелили, — сказал Ленька.

— Охотник правильно объясняет, — подтвердил Николай Емельянович. — Видно, они только-только родились, когда погибла их мамаша, верно, паря?

— Верно, верно, — закивал головой хозяин, — По кулаку были, слепые, как котята. Интересно: медведица огромная, а детей родит совсем-совсем маленьких.

Потом, когда медвежата насытились, мы стали с ними забавляться и такую кучу малу устроили, что нас с трудом утихомирили. Хозяин так смеялся, что его глаза превратились в черточки.

— Так нельзя, однако, зверя замучаете, — сказал он сквозь смех.

А маленькие нивхи стали рассказывать нам о проказах медвежат, как они скатерть со стола сдернули, а там стояли новенькие чайные чашечки. Как на шкаф лазят — видно, воображают, что это дерево в лесу. Им угол отгородили фанерой, так они терпели этот плен ровно день, а потом разнесли несчастную фанеру в щепки.

— До весны потерпим, а там в лес, — сказал хозяин.

— Ой, как жалко! Подарите нам одного, — взмолилась Лариска.

— Что будешь с ним делать? — спросил хозяин.

— Ну… ну… например…

— Когда будем подводить итоги соревнования с восьмым «а», возьмем его с собой. Вот уж тогда мы точно победим, — сказал Юрка, выручив Лариску.

Все засмеялись.

Нас еле-еле усадили за стол — просто невозможно было оторваться от медвежат, так и хотелось потискать эти пушистые колобки.

Вот такие выдались у нас каникулы!

Зима еще держится, а в классе полно солнца — такой веселый сегодня выдался денек. Зайчики так и прыгают по нашим лицам, шастают по книжкам-тетрадкам, которые мы разложили на партах. От всего этого у нас хорошее настроение. А еще потому, что к нам должна прийти Маруся. Мы любим Марусины уроки и всегда ждем их с нетерпением, потому что она приводит с собой живого Митрофанушку и Чацкого, Евгения Онегина и Татьяну. При этом она говорит:

— Попробуйте понять их через себя — они вас затронут и понравятся, честное слово!

Сегодня у нас сочинение. Ну что ж! Мы, как всегда, во всеоружии. Перемигиваюсь с Ленькой и Лариской. Получаю в ответ то же самое. Это значит, все в порядке. Я могла бы перемигнуться со всем классом и получила бы в ответ то же самое. Но это долго. Я и так знаю, что все в порядке. В нашем заговоре не участвует, пожалуй, один человек — Юрка Дорофеев. Но он же белая ворона, причем положительная.

Маруся входит, как всегда, стремительно. Здороваемся. Она кладет свои пожитки на стол, внимательно на нас смотрит — изучает, хочет увидеть вглубь и даже дальше — кто там запасся шпаргалками. Но у нас святые, ангельские лица. Мы приветливы, ждем от нее какой-нибудь шуточки. Но Маруся строго говорит:

— Все учебники по литературе — на мой стол!

Это значит, чтоб мы не списывали. Пожалуйста! Кто бы возражал, только не мы. Вскоре на столе вырастает целая гора учебников.

Маруся уже не говорит нам обычное, чтобы мы выражали свои мысли своими словами. Это она нам твердит с самого начала года — срок довольно солидный. Но мы не внемлем. Как известно, на свои мысли большой спрос, поэтому их нам не хватает. А раз так, зачем убиваться без толку, не лучше ли списать?

Но Маруся объявила нам борьбу ну прямо не на жизнь, особенно после новогодних событий. Придет на сочинение, и ходит по классу, ходит, смотрит во все глаза, шпаргалки отбирает, двойки ставит, хотя прекрасно знает, что мы-то должны быть лучшими в школе. Странные, непонятные действия в собственном классе. Другое дело в восьмом «а», там пожалуйста.


Еще от автора Лилия Петровна Сорокина
Дети Сталинграда

Тяжелая ноша легла на плечи детей-сталинградцев в дни великой битвы на Волге. Лишенные родителей, крова, собранные в Дубовский детский дом, они должны были вернуться к жизни. Точнее, их надо было вернуть! Вернуть куском хлеба, терпением, бессонницей тех, кто заменил им отца и мать.


Рекомендуем почитать
Интернат

Повесть о жизни подростков в интернате в послевоенные годы, о роли в их жизни любимого учителя, о чувстве родства, дружбы, которые заменили им тепло семьи.


Еврейский колхоз

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Моряк

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


История одного карандаша

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Земляничка

Это невыдуманные истории. То, о чём здесь рассказано, происходило в годы Великой Отечественной войны в глубоком тылу, в маленькой лесной деревушке. Теперешние бабушки и дедушки были тогда ещё детьми. Героиня повести — девочка Таня, чьи первые жизненные впечатления оказались связаны с войной.


Новый Мурзилка

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.