Третий лишний - [12]
— Сдай назад!
А девица пропищала:
— Только через мой труп!
Делать было нечего — не драться же с ними! Мы поплелись на свои места. Только Ленька Рыбин и его друг Колян Митракович прорвались сквозь заслон. Они не были комсомольцами.
— Вы тут быстрей, — сказали они, уходя, — мы вас подождем.
Парень сказал:
— Брысь, несоюзный элемент!
И они ушли, но через некоторое время появились под окнами (занимались на первом этаже) и дразнили нас все время, пока мы заседали.
Когда уселись и более-менее успокоились, девица представилась:
— Зовут меня Лида Прохорова, я член комитета комсомола. Сегодня у меня по графику — выборы комсорга в вашем, восьмом «б» классе. Все классы уже выбрали, кроме вас. Прежде чем приступить к выборам нового комсорга, старый должен отчитаться. Кто у вас был?
Бедная Лиза поднялась со своего места и ужасно покраснела.
— Расскажи, что вы сделали.
Лиза долго молчала, и мы стали ей подсказывать, особенно я старалась — мне так ее было жалко.
— Металлолом собирали…
— В кино ходили, а потом обсуждали.
— Собрание провели…
Лида спросила:
— О чем собрание?
— Про двойки…
— А газету выпускали? Политинформации проводили?
— Выпускали, проводили…
— Да, негусто — прямо надо сказать, — пробасил парень.
Лида сказала:
— Кое-какая работа у вас была, конечно, давайте оценку.
Мы молчали. Лида подождала немного, но терпение у нее, видно, лопнуло:
— Вы что, не знаете, какую дать оценку? Удовлетворительно или неудовлетворительно?
Так бы сразу и сказала. Конечно, удовлетворительно. Кто же сам себя будет ругать?
Лида спросила больше, по-моему, для приличия, чем по необходимости:
— Есть желающие сказать?
Мы молчали, потому что не знали, о чем говорить, а закругляться бы надо быстрее — Ленька с Витькой дразнят нас под окнами. Всех выручил Юрка Дорофеев. Он сказал:
— В общем-то мы комсоргом довольны, но я предлагаю Катю Бубликову.
Я прямо рот раскрыла — за какие такие заслуги?
Все обрадованно заорали, затопали ногами.
— Бубликову! Бубликову!
Лида с парнем кое-как нас угомонили. Лида спросила:
— Почему ты ее рекомендуешь?
— Как почему? Бубликова — свой парень. Хороший товарищ. Этого разве мало?
— Нет, почему же. Давайте голосовать.
И все проголосовали дружно и облегченно. Так я стала комсоргом. Тут главное, кто быстрее выкрикнет. А Юрка и спешить не стал. Он сразу убил двух зайцев — и прежнего комсорга похвалил, и предложение внес. В общем, в волейбол я пошла играть в новой должности.
Дома меня поздравили. В общем-то мне было приятно мое новое положение, потому что до сих пор я ходила только в рядовых. Мама сказала:
— Придумайте, Катюша, какое-нибудь хорошее большое дело и занимайтесь им. Тогда будет видна ваша работа.
— Например? — спросила я.
— Например, изучение родного края. Туризмом-то заниматься любите, делайте походы с нагрузкой.
Это предложение ребята приняли хорошо, но дальше рыбалок дело не пошло. А потом все как-то было некогда, разные ЧП, только успевали расхлебывать. Короче говоря, пролетела первая четверть, а сделано ноль.
И вот сегодня, в безобидный и милый четверг, мы снова отличились, особенно я. Сердце у меня заныло от недоброго предчувствия. Перед последним уроком к нам зашла Маруся с постным выражением лица — она, конечно, была уже в курсе. Учителя, небось, уж успели ей нажаловаться. Она сказала мне:
— Комсорг, оставляй класс — будет собрание.
Мы сидели притихшие и виноватые. Ждали Марусю. Юрка стоял у доски и что-то писал. Сначала на это никто не обращал внимания. Юрка все не уходил от доски, уж и Маруся пришла. Она первая прочитала то, что накропал Юрка, и сказала в пространство:
— Юмор — вещь хорошая, но сегодня он вряд ли вам поможет.
Юрка, довольный, пошел на место, а мы прочитали вот что:
«1. Что знает 8 „б“:
а) четыре действия арифметики: скольжение, причитание, умиление, изнеможение,
б) драмматику и Мексику,
в) грязнописание.
2. Чего не знает 8 „б“:
а) мать-и-мачеху (десять двоек),
б) анатомию и физиономию (три двойки),
в) триконаметрню (не изучали),
г) в мимическом кабинете мимические опыты (одна пара).
3. Что любит 8 „б“:
Получать классическое образование (играть друг с другом в классики) в универмагах.
4. Страдания 8 „б“:
„Чтение — вот лучшее мучение“.»
Прочитав все это, мы снова развеселились. Молодец, Юрка, честное слово! Надо же такое придумать! Когда он уселся рядом со мной, я сказала ему:
— Юрка, ты — гений!
Но он пресек мои восторги и заставил покраснеть:
— Бубликова, ты меня удивляешь. Классиков-то надо знать. Верно я говорю?
Последнее было сказано не мне, а новой девочке-москвичке, которая приехала к нам в сентябре. Она сидела сзади нас. Клара Радюшкина — так ее звали — заступилась за меня:
— Ну уж нашел классику! Льюис Кэрролл на любителя. Я чуть не свихнулась, когда читала. Ох и фантазия, скажу я вам! Правильно, Катя, что не читала. И не надо.
Тут я вспомнила:
— Как же я забыла! Это же «Алиса в Стране Чудес»!
Юрка сейчас же охладил мои восторги:
— Ранний склероз! Поздравляю.
И они с этой Кларой так противно захихикали. У Юрки при этом была такая самодовольная рожа. Мне прямо двинуть по ней захотелось. Пижон несчастный! Ну, ладно, думала я, я что-нибудь такое прочитаю, что тебе и не снилось, Юрочка, и посажу тебя в лужу по-настоящему.
Тяжелая ноша легла на плечи детей-сталинградцев в дни великой битвы на Волге. Лишенные родителей, крова, собранные в Дубовский детский дом, они должны были вернуться к жизни. Точнее, их надо было вернуть! Вернуть куском хлеба, терпением, бессонницей тех, кто заменил им отца и мать.
Эмиль Михайлович Офин - автор недавно изданных Детгизом книг: «Степные капитаны» и «Русский Балтик».Новая повесть писателя - «Держу в руках огонь» - о школьниках, о дружбе ребят, о их любознательности, желании помочь людям и связанных с этим приключениях.Читатель познакомится с Игорем Соломиным и его товарищами по школе; узнает: кто такой незнакомец, который не однажды становится на пути Игоря; что находилось за высокой каменной стеной, ограничивающей школьный двор; с какими «великанами» познакомились ребята и что из этого вышло.В книге в своеобразной форме решаются вопросы связи школы с жизнью.Рисунки Льва Рубинштейна.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Счастье — это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», — писал Лев Толстой. Именно так понимал счастье талантливый писатель Василий Подгорнов.Где бы ни был он: на охоте или рыбалке, на пасеке или в саду, — чем бы ни занимался: агроном, сотрудник газеты, корреспондент радио и телевидения, — он не уставал изучать и любить родную русскую природу.Литературная биография Подгорнова коротка. Первые рассказы он написал в 1952 году. Первая книга его нашла своего читателя в 1964 году. Но автор не увидел ее. Он умер рано, в расцвете творческих сил.
Чарли — самый модный из паровозов, но впечатление от него остается странное. Красная Шапочка, например, непременно бы прокомментировала слишком острые зубы паровозика (зачем они ему вообще?). Чарли пашет как лошадь, Чарли возит тяжелые составы и дружит с машинистом Бобом. Но судьба его печальна (а чего мы ждали от Кинга?).
Тяжелая зима 1920 года, Москва в запустении, но нет разрухи в головах! Ленин и старый ученый готовят экспедицию на поиски метеорита в сибирской тайге.
Альберт Лиханов собрал вместе свои книги для младших и для старших, собрал вместе своих маленьких героев и героев-подростков. И пускай «День твоего рождения» живет вольно, не ведая непроницаемых переборок между классами. Пускай живет так, как ребята в одном дворе и на одной улице, все вместе.Самый младший в этой книжке - Антон из романа для детей младшего возраста «Мой генерал».Самый старший - Федор из повести «Солнечное затмение».Повесть «Музыка» для ребят младшего возраста рассказывает о далеких для сегодняшнего школьника временах, о послевоенном детстве.«Лабиринт»- мальчишечий роман о мужестве, в нем все происходит сегодня, в наше время.Рисунки Ю.