Трассировка будущего 2.0. Инструменты форсирования личной результативности. II том - [2]

Шрифт
Интервал

.

ТРАССИРОВКА БУДУЩЕГО® предлагает вам вызов: применив на практике предложенные проективные процессы, самому и в своих интересах создать желаемое вами будущее.

Насколько вы отважны в том, чтобы этот вызов будущего принять?


Что нужно будет вам cделать?


Порядок осуществления трассировки будущего:

1. Вначале вам нужно будет прервать всякие связи с паразитическими Системами и их эгрегорами. С теми эгрегорами, которые вам ещё понадобятся, вы измените способ взаимодействия: с внутреннего – на внешний.

Проективный процесс 1 «Прекращение энергетического донорства».

2. Далее вам необходимо будет выяснить, какую роль из инволютивного сценария вы преимущественно исполняли, и в каком повседневном состоянии пребывали, а затем вы осуществите сценарный переход к противоположной роли эволютивного сценария.

Проективный процесс 2 «Остановка нежелаемого сценария событий».

3. После этого вы реорганизуете свой рефлексивный уровень: перестроите шаблоны собственного мышления, извлечёте уроки из прошлого, откорректируете ограничивающие убеждения, выстроите внутреннюю иерархию, организуете контроль над внутренними силами.

Проективные процессы: 3 «Расширение границ дозволенного», 4 «Трансформация смысла», 5 «Коррекция прошлого», 6 «Пересмотр ограничивающих убеждений», 7 «Развенчание предубеждений», 8 «Выстраивание внутренней иерархии», 9 «Управление внутренними и внешними силами».

4. Теперь вы можете внести изменения в своё сознание, работающее на духовном уровне. Для этого вы выясните своё предназначение, миссию и глубинные ценности.

Проективные процессы 10 «Определение миссии», 11 «Глубинное преображение».

5. Проделав всё это, вы сможете приступить к разработке персонального проекта будущего, состоящего из знаковых событий (встраиваемых событий) и незаполненных промежутков между ними. Затем вы разработаете план внедрения желаемого сценария событий, привлекая свои скрытые ресурсы, такие, как интуицию и подсознание. Кроме того, вы доработаете, отшлифуете свой план, применяя различные экспертные позиции. А затем, вы создадите ресурсное состояние, находясь в котором, вы будете свой план воплощать в реальности.

Проективные процессы: 12 «Разработка персонального проекта будущего», 13 «Определение предварительного плана действий», 14 «Смена энергетического состояния», 15 «Привлечение интуиции», 16 «Обращение к подсознанию», 17 «Доработка окончательного плана действий», 18 «Создание ресурсного состояния».

6. Далее вы вступите в контакт со временем, как аспектом реальности. Вам предстоит прочувствовать течение физического и психологического времени в позиции настоящего (настоящее настоящего).

7. Отправившись по шкале времени в прошлое (настоящее прошлого), вы найдёте ту размерность n-мерного времени, в котором вы были счастливы, или в котором есть иное нужное вам качество времени.

8. Это нужное вам качество времени, эту энергию вы запомните и впитаете в себя, накопите в себе до состояния наполненности, внутреннего распирания.

9. Затем вы переместитесь в будущее, обнаружите в нём ту же размерность n-мерного времени и остановитесь в точке будущего, последующей за наступлением последнего желаемого события.

10. В этой точке времени на шкале n-мерного времени вы создадите целевое пространство событий.

11. Целевое пространство событий вы наполните желаемым качеством времени. Ведь «пустые» мечты и фантазии, размещенные в общем пространстве без соответствующего качества времени, без энергии, так и остаются нереализованными.

12. Далее, вы «растяните» целевое пространство событий вдоль временной оси из будущего в настоящее (как бы натяните тетиву лука).

13. В целевом пространстве событий, созданном в n-мерном времени, вы разместите желаемый сценарий событий. Внедрение желаемого сценария событий вы будете осуществлять в обратной хронологической последовательности – от последнего по времени события, к встраиваемому первому событию, начинающему весь событийный ряд.

14. Разместив встраиваемые события, вы создали вектор событий – направление развития событийного ряда (стрела событий).

15. Далее вы создадите целевой эгрегор, используя для этого разницу энергетических потенциалов между состоянием обыденности и состоянием свершения, которое возникает, когда событийный ряд воплощён. Созданный целевой эгрегор вы направите вдоль вектора событий (отпустите стрелу событий).

16. После создания целевого эгрегора, вы синхронизируете целевое пространство и общее для всех пространство событий. После этого целевой эгрегор начнёт работать в общем пространстве событий и взаимодействовать с соответствующим ему мощным абстрактным эгрегором Развития. Смысловая связность между встраиваемыми событиями целевого эгрегора и потенциальными событиями абстрактного эгрегора позволит упорядочить потенциальные события абстрактного эгрегора таким образом, что они станут промежуточными переходными событиями и будут чередоваться с встраиваемыми событиями вашего целевого эгрегора. Это станет проявляться синхронистичностями, содействующими успешному воплощению вашего сценария событий.

Проективные процессы: 19 «Развёртывание целевого пространства событий», 20 «Трассировка будущего», 21 «Получение доступа к состоянию высокой энергии», 22 «Формирование целевого эгрегора», 23 «Внедрение желаемого сценария событий»


Еще от автора Георг Маунт
Трассировка будущего. Секреты технологии внедрения желаемых сценариев событий

Кто определяет Ваше будущее? Думаете, Вы сами?А разве мы не испытываем на себе влияние, а то и давление со стороны своего окружения, начальства и системы? Разве нас не понуждают соблюдать неписаные правила и делать то, чего мы не хотим? Да и сами привычки нашего мышления, которые зачастую служат нам не самым лучшим образом, «заботливо» сформированы с молчаливого одобрения других, вовсе не глупых людей – тех, кто знает, как влиять на альтернативы будущего так, чтобы в реальности воплощались их сценарии событий.


Трассировка будущего 2.0. Эффективная технология внедрения событий

Перед вами вторая книга Георга Маунта, автора интернет-бестселлера «Трассировка будущего».Эта книга содержит правду о том, что вы вынуждены тратить большую часть своей жизни на то, чтобы обеспечивать чьё-то будущее. Не своё будущее. И не будущее своих детей. А будущее именно других, зачастую совершенно не знакомых вам людей.В том нет вашей вины. Так происходит потому, что за вашей спиной действуют грамотные люди, обладающие особыми знаниями, которых нет у вас. Эти знания позволяют им влиять на альтернативы будущего так, чтобы в реальности воплощались их сценарии событий.


Рекомендуем почитать
Проект Better Man: 2476 способов прокачать здоровье, форму, карьеру и секс

«Проект Better Man» – это готовый набор мощных инструментов, способный в корне преобразить вашу жизнь. Билл Филлипс – главный редактор журнала Men’s Health – вместе с командой крутых экспертов подготовил подробное руководство, как правильно питаться, сбросить лишний вес, накачаться и не надорваться, снизить стресс, взять свое здоровье под контроль, сэкономить кучу денег и упростить себе жизнь. Самое главное, для достижения эффекта не придется тяжко трудиться: просто скорректируйте кое-какие мелочи.


На пике. Как поддерживать максимальную эффективность без выгорания

Можно ли всегда находиться на пике возможностей? И если да, то как этого добиться? В чем секрет высокой продуктивности? Чтобы найти ответы на эти вопросы, Брэд Сталберг и Стив Магнесс изучили стиль работы самых выдающихся представителей широкого круга профессий, великих мастеров своего дела, тех, кто не просто находится на пике своих возможностей, но на пике возможностей вообще. Оказалось, что достигать самых высоких результатов абсолютно в любой сфере деятельности позволяют несколько общих принципов.


Общение с собой. Начала психологии активности

Автор, известный психофизиолог, вводит читателей в круг проблем, связанных с пониманием природы и механизмов общения с собой (автокоммуникации). При этом внимание акцентируется на наиболее часто встречающихся «трудных» состояниях психики человека (стрессы, фобии, фрустрации, монотония), методах и методиках их коррекции и профилактики психосоматической регуляции, медитации, caмогипнозе, аутотренинге и др. Книга является своеобразным продолжением неоднократно переизданной и переведенной на ряд иностранных языков работы Л.П.


Моделирование состояний человека в гипнозе

В предлагаемой книге обосновываются теоретические принципы и представляются экспериментальные материалы, характеризующие возможности гипноза как адекватного экспериментального метода, который позволяет формировать заданные психические состояния (психические модели эмоций, гипер- и гиповесомости). Впервые в литературе публикуются результаты опытов с внушением измененного хода времени. Теоретическая и практическая направленность книги состоит в обосновании путей и методов психологической подготовки оператора с целью повышения надежности его профессиональной деятельности.Книга будет полезна психологам, психотерапевтам, медикам, использующим гипноз в исследованиях состояния человека.


Психологическая подготовка парашютиста

Знание психологической подготовки парашютистов приобретает все большее значение сейчас, когда парашютизм в нашей стране получил повсеместное распространение, стал подлинно массовым и любимым видом спорта молодежи. Человек проник в космос и начал покорение межпланетного пространства. Специальная тренировка летчиков-космонавтов немыслима без прыжков с парашютом. Ведь в дружбе с белым куполом космонавт обретает решительность, смелость, стойкость, отвагу. Новые задачи уже не позволяют инструкторам и многочисленной армии спортсменов-парашютистов удовлетворяться лишь теми психологическими знаниями, которое можно почерпнуть из различных изданий по вопросам психологии, часто далеких от парашютизма. Советская психологическая наука постоянно обогащает спортивную психологию и внесла уже немало чрезвычайно ценного в практику спортивного обучения.


Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»

Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.