Товарищ Павлик: Взлет и падение советского мальчика-героя - [120]
Ewing E.T. The Teachers of Stalinism: Policy, Practice and Power in Soviet Schools of the 1930s // History of Schools and Schooling. № 18 (New York, 2002).
Fabre-Vassas C. The Singular Animal: Jews, Christians, and the Pig/ Trans. C. Volk. New York: Columbia University Press, 1997.
Figes O. Peasant Russia, Civil War: The Volga Countryside in Revolution, 1917— 1921. Oxford: Clarendon Press, 1988.
Fisher R J., Jr. The Beilis Case//The Modern Encyclopedia of Russian and Soviet History. Vol. 3. Gulf Breeze: University of Florida Press, 1977.
Fitzpatrick S. Discourses of Denunciation // Journal of Modern History. Vol. 68. №4(1996).
Fitzpatrick S. Stalin's Peasants: Resistance and Struggle in the Russian Village after Collectivization. New York: Oxford University Press, 1994.
Fitzpatrick S. Tear Off the Masks! Princeton: Princeton University Press, 2005.
Fitzpatrick S., Slezkine Yu. In the Shadow of Revolution: Life Stories of Russian Women from 1917 to the Second World War. Princeton: Princeton University Press, 2000.
Frank S. Crime, Cultural Conflict, and Justice in Rural Russia, 1856—1914. Berkeley: University of California Press, 1999.
Halfin I. From Darkness to Light: Class, Consciousness and Salvation in Revolutionary Russia. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 2000.
Halttunen К. Cultural History and the Challenge of Narrativity// Beyond the Cultural Turn: New Directions in the Study of Society and Culture/ V.E. Bonnell, L. Hunt (eds.). Berkeley: University of California Press, 1999.
Harris J. The Great Urals: Regionalism and the Evolution of the Soviet System. Ithaca: Cornell University Press, 1999.
Hattenstone S. «I Don't Think of Him as my Father any More» // The Guardian. 27 November 2000. G2 section.
Holmes L.E. Stalin's School: Moscow's Model School №25, 1931-1937. Pittsburgh: University of Pittsburgh Press, 1999.
Hughes J. Stalinism in a Russian Province: Collectivization and Dekulakization in Siberia. Basingstoke: Macmillan, 1996.
International Documents on Children / G. Van Bueren (ed.). The Hague: Kluver Law International, 1998.
Kelly С. Children's World. Growing Up in Russia, 1890—1991. New Haven and London: Yale University Press, 2007.
Kenez P. Cinema and Soviet Society, 1917—1953. Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
Kent L.J. A Survivor of A Labor Camp Remembers: Expendable Children of Mother Russia. Lewiston, New York: Edwin Mellen Press, 1997.
Kincaid J.R. Child-Loving: The Erotic Child and Victorian Culture. New York and London: Routledge, 1992.
Klonne A. Jugend im Dritten Reich: Die Hitler-Jugend und ihre Gegner. Munich: Deutscher Taschenbuch Verlag, 1990.
Klotz A. Kinder- und Jugendliteratur in Deutschland 1840—1950: Gesamtverzeichnis der Veroffentlichungen in deutscher Sprache. 6 vols. Stuttgart: Metzler, 1999.
Kotkin S. Magnetic Mountain; Stalinism as a Civilization. Berkeley: University of California Press, 1995.
L'Infini. №59 (1997) (La question pedophile.)
Leader Cult in Russia and Eastern Europe/ B. Apor, J. Behrends, P. Jones, E.A. Rees (eds.). Basingstoke: Palgrave, 2004.
Lenhoff G. The Martyred Princes Boris and Gleb: A Socio-Cultural Study. Columbus, Ohio: Slavica, 1989.
Leutheuser К Freie, gefuhrte und verfuhrte Jugend: Politisch motivierte Jugendliteratur in Deutschland 1919—1989. Paderborn: Igel Verlag, 1995.
Lewin M. Russian Peasants and Soviet Power: A Study of Collectivization. London: George Allen and Unwin, 1968.
Lifschutz-Losev L. Children's Literature, Russian// Modern Encyclopedia of Russian and Soviet Literatures. Vol. 4. Gulf Breeze, Florida: Academic International Press, 1981.
Lovell S. SummerfolkA History of the Dacha. Ithaca: Cornell, 2003.
Lowe H.D. The Tsars and the Jews: Reform, Reaction, and Anti-Semitism in Imperial Russia, 1772—1917. Chur: Harwood Academic, 1993.
Lurie A. Don't Tell the Grownups: Subversive Children's Literature. London: Bloomsbury, 1990.
Malnick B. Everyday Life in Russia. London: George G. Harrap, 1938.
Markowitz F. Coming of Age in Post-Soviet Russia. Urbana and Chicago: University of Illinois Press, 2000.
Memories of the Dispossessed: Descendants of Kulak Families Tell Their Stories / O. Litvinenko, J. Riordan (eds.). Nottingham: Bramcote Press, 1998. P. 29—51.
Merridale C. Night of Stone: Death and Memory in Russia. London: Granta, 2000.
Morrison В. As If: A Crime, a Trial, a Question of Childhood. London: Granta, 1997.
Orme N. Medieval Children. London: Yale University Press, 2002.
Orwell G. Nineteen Eighty-Four (1949). London: Penguin, 1990.
Fallot J. Land Reform in Russia: Peasant Responses to Stolypin's Project of Rural Transformation, 1906—1917. Oxford: Clarendon Press, 1999.
Petrone K. Life Has Become More Joyous, Comrades: Celebrations in the Time of Stalin. Bloomington: Indiana University Press, 2000.
Po-Chia Hora Ft. The Myth of Ritual Murder: Jews and Magic in Reformation Germany. New Haven: Yale University Press, 1988.
A Revolution of Their Own: Voices of Women in Soviet History/ B.A. Engel, A. Posadskaya-Vanderbeck (eds.). Boulder, Colorado: Westview Press, 1998.
Книга является наиболее полным и серьезным историко-географическим исследованием одного из крупнейших княжеств Древней Руси, охватывавшего земли от Чернигова на западе до Коломны и Рязани на востоке. Книга включает неопубликованную диссертацию выдающегося специалиста по исторической географии (1976) А. К. Зайцева, а также статьи из малотиражных сборников по истории населенных пунктов, входивших в состав Черниговского княжения. Издание содержит составленные автором карты и сводную итоговую карту, подготовленную В.
Для мировой истории возникновение в XIII веке военной державы Чингисхана, сумевшей подчинить себе многие более развитые цивилизации того времени — Китай, почти весь мусульманский мир, Русь и часть Восточной Европы, — явление чрезвычайное. Особое значение оно имело для формирования российской государственности. На основании многочисленных письменных источников автор рассматривает особенности государственного механизма монгольской империи, благодаря эффективности которого сравнительно малочисленный народ сумел завоевать полмира. Большое место в книге отведено вкладу монголов в развитие военного искусства Средневековья, их тактике и стратегии в ходе завоевательных походов первой половины XIII века.
"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.