Только разум - [22]

Серёжа и Вова встретили своих одноклассников, и у них уже шёл обыкновенный мальчишеский разговор. Они, хоть и не относились уже к младшеклассникам, но солидности ещё не приобрели. Каждый старался перекричать другого говорившего, и, в первую очередь, рассказать о своих незабываемых днях.

–Я с папой ездил в столицу, – говорил Толя, – за несколько дней мы столько всего там увидели, что….

–И в музей ходили? Картины видели? – перебил его Коля, мальчик невысокого роста с очень быстрыми, живыми глазами.

–Конечно, видели. Для чего же в музеи ходят? За бубликами что ли?

–Ты, может быть, и за бубликами, – отпарировал Серёжа, зная необыкновенную любовь Толи Иванова к бубликам.

–Сам ты бублик, – и Толя ударил Серёжу портфелем по мягкому месту. А тот не стерпел этого, и… началась первая схватка среди учеников шестого класса. Конечно, это была товарищеская встреча, но она привела в движение всех шестиклассников. Они расступились в круг и начали подбадривать противников. Каждый поддерживал одного из них и не только словами, но и физически, если представлялась возможность подтолкнуть или подставить ножку.

–Давай, Толик, давай. Дави Умарова.

–Не поддавайся, Серёга. К стенке его прижимай.

Но борцы, видимо, понимая, что в первый день борьбу нельзя доводить до победы одного над другим, удовлетворились мирным исходом. Сегодня праздничный день и не должно быть побеждённых. Они, ещё один раз для порядка толкнув друг друга, разошлись в разные стороны. Проба сил после летних каникул прошла успешно.

–А ты, Вова, почему не вступился за брата? – спросила самая шустрая в классе девочка Люба Сергеева, – ведь вы с ним не « разлей-вода».

–Зачем вступаться за сильнейшего? – польстил своему брату Вовка.

–Ой, девочки, а я ездила в Крым с папой и мамой, и там мне такое пришлось увидеть…

И девочки, замкнув свой девичий кружок, начали слушать что-то такое, о чём им рассказывала Надя Шувалова.

–Я тоже был в Крыму с братом, – обращаясь только к ребятам, начал рассказ Коля, – и, хоть ничего такого не видел, но время провёл отлично. Солнце, воздух и вода.

Мы с Вовой были в лагере, – вступил в разговор Игорь, – время прошло не хуже, чем в Крыму. Правда, Вова?

–Конечно, правда, – подтвердил Володя Умаров, – далеко ездить не надо, когда в нашем лагере можно отлично провести каникулы. Жаль только, Сергея с нами не было.

–А Серёжа от бабушки не мог оторваться, – глядя на Сергея, продолжал Игорь. – Он так весело проводил с ней время, что ему не нужен был никакой лагерь.

–Это верно. У бабушки мне совсем не было скучно. А кроме того, я заболел и в лагерь поехать не смог, – сказал Сергей и отошел в сторону, показывая тем, что разговор о нём должен быть окончен.

Сергею было интересно послушать о том, как его друзья проводили летние каникулы, но у него при этом с особой силой нахлынули воспоминанья о пришельце, о его необыкновенном друге, так что ему ничего не хотелось рассказывать о себе. Он очень сожалел, что всё осталось позади и, возможно, никогда больше не повторится.

Тут директор объявил построение и все ребята начали классами выстраиваться на школьном дворе.

Когда был установлен надлежащий порядок, директор поздравил учеников с началом учебного года, сказал, что все они на год стали старше и впереди у них сложная задача. Нужно перестроиться с летнего отдыха на рабочий режим и сразу, без длительных раскачиваний, приступать к освоению нового материала.

Затем маленькой девочке с белыми бантами вложили в руку школьный звонок и они вместе с солидным десятиклассником, у которого уже пробивались чёрные усы, обошли стоявших полукругом ребят, резво названия при этом.

Когда прозвучал первый школьный звонок, первоклассникам вручили цветы и учебный год начался.

Первым уроком в шестом классе была математика. Ребята с трудом переключали свои мысли на «учебную волну». Серёжа с Вовой сидели за одной партой возле окна. Их класс был на первом этаже и ребята с тоской поглядывали во двор, где только что закончилось торжество, но было ещё много народу. Родители, пришедшие с первоклассниками, переживали за своих потомков и не хотели расходиться по домам. Как они там? Что они делают? Может быть, им нужна родительская помощь?

Когда начался урок географии, во дворе было уже пусто. Вдруг, Серёжа увидел Тузика, который забежал на площадку, высунув язык. Он остановился у дверей школы, потом увидел ящик напротив окна, одним прыжком взмахнул на него и, глядя на Серёжу, спокойно улёгся у него на виду.

–Смотри, Вовка, Тузик пришёл, – толкнул Серёжа брата.

–Тузик!? – вырвалось у Володи и он, смущённый своим выкриком, опустил голову.

–Умаров, что с тобой? – спросила учительница.

–Серёжа с Володей привели свою собаку в шестой класс. Она с нами будет учиться, – попытался сострить Коля, который знал собаку Умаровых и увидел её на ящике перед окном.

Класс грохнул от смеха. Все повставали со своих мест и потянулись к окнам, чтобы увидеть нового ученика.

–Ребята, потише. Сядьте на свои места, – успокаивала их учительница. – Умаровы, это ваша собака?

–Да, это наш Тузик, – ответил Серёжа.

–Так зачем же вы привели в школу вашего Тузика?