Тканевая терапия в работе с разными категориями клиентов - [2]

В тканевой арт-терапии мы активно используем повествование как творческое отреагирование на тканевую картину. Важное значение в каждой технике занимает развивающие вопросы, основной задачей которых является переход бессознательного материала, поднятого в момент создания и взаимодействия с работой, в осознаваемые клиентом отношения, мысли, чувства, вытесненные потребности и т. д. Развивающие вопросы дают возможность осуществить глубокий анализ творческой работы клиента в максимально экологическом для клиента контексте, опираясь на его собственную активность, на его творческое начало. Если использовать язык метафоры то развивающие вопросы – это опознавательные знаки на пути следования корабля, при этом скорость, глубину погружения и маршрут клиент (корабль) выбирает самостоятельно.

Значительную роль в тканевой арт-терапии имеет возможность изменения системы значения визуальных образов и, как следствие «переписывание», «трансформация» личной истории клиента его чувств и отношений к людям и событиям.

Все способы и формы работы, которые описаны в этой книге могут применяться как в терапии, так и в социальной работе. На данный момент тканевая арт-терапия скорее является экспериментально-исследовательским направлением, чем обоснованным методологическим направлением арт-терапии. И при этом, следует отметить, что на данный момент тканевая терапия показывает настолько потрясающие результаты в терапевтических сессиях с клиентами, что очень велика вероятность стремительного роста методологических разработок в русле этого направления.

2. Требования к материалам в тканевой арт-терапии

Среди материалов в данном методе можно выделить основные и вспомогательные материалы. К основным материалам относятся ткани.

Требования к тканям. Ткани для терапевтической работы должны размещаться в специально отведенном пространстве арт-кабинета. Они могут размещаться на специально натянутых веревках, лежать в коробках, висеть на тремпеле (плечиках) и т. д.

Ткани должны быть:

– Разного размера (от 10 на 10 см и до 2 м на 2 м)

– Разной фактуры

– Разной цветовой гаммы

– Разной геометрической формы

– Однотонные и цветные

– Разного уровня целостности (целое и с дырками или надорванные)

– Тягучие (стрейчевые) и не тягучие

– Выглаженные и мятые

– Чистые и с пятнами (кофе например)

– Прозрачные и не прозрачные

– Натуральные и синтетические

– Блестящие и матовые

– Имеющие выровненные края или оборванные случайным образом

– Специальные (платочки, шарфы) или простые тканевые отрезки.

– Воздушные и тяжелые.

Это основные характеристики тканей, которые мы наиболее часто используем в своей работе.

К вспомогательным материалам в тканевой арт-терапии относятся: булавки, пуговицы, ленты, липучки, разного рода бусинки и прочая фурнитура.

Тканевая арт-терапия замечательно соединятся с другими методами арт-терапии. Наиболее часто тканевая терапия используется в сочетании с:

– Сказкотерапией

– Фототерапией

– Ландшафтной терапией

– Куклотерапией

– Тенцевально-двигательной терапией

– Арт-коучингом.

3. Основные стратегии работы терапевта в тканевой арт-терапии

Тканевая терапия – это инновационное направление арт-терапии, которое с 2012 года исследуется в ОО «Восточноукраинская ассоциация арт-терапии» В рамках нашей ассоциации за это время были проведены десятки мастер-классов, вебинаров, презентационных встреч по тканевой терапии. Многие арт-терапевты в Украине стали использовать тканевую терапию в психологической практике благодаря специалистам нашей ассоциации. В данный момент в тканевой терапии определенны следующие основные этапы работы:

1. Диагностический этап.

Предполагает знакомство с клиентом; выстраивания психологического доверия для эффективной работы в терапевтическом процессе; прояснение базовых эмоциональных состояний, которые отражают запрос клиента; помогает определить зрелость клиента и истинный уровень его ответственности в вопросе решения проблемы

2. Развивающий этап.

Следует после диагностического. Задачи этого этапа следующие: развитие определенных навыков клиента (коммуникативных, ментальных и т. д.); развитие эмоционального интеллекта клиента; развитие творческого мышления и воображения; повышение навыка рефлексии и саморефлексии. Развивающий этап следует за диагностическим в общей логике консультативной работы в тот момент, когда клиенту важно помочь «дорастить», сформировать или усилить определенные компетенции. Техники этого этапа наиболее часто используются арт-терапевтами в работе с клиентами с 10 до 18 лет.

3. Терапевтический этап.

Предполагает использование ресурсов тканевой терапии: для отреагирования сложных (неотреагированых) чувств клиента; для изменения взгляда клиента на собственную проблему; для принятия клиентом на себя ответственности за сложившуюся ситуацию и ее решение; для того, чтобы помочь клиенту принять тяжелые эмоции свое ситуации; помочь клиенту осознать актуальные ресурсы решения своей проблемы в ближайшем будущем. Терапевтический этап предполагает наибольшую активности творческой части личности. Часто он оказывается продолжительным по времени и в среднем может занимать от двух до восьми консультативных встреч. Терапевтический этап в тканевой терапии обычно следует за диагностическим этапом, если при этом на диагностическом этапе запрос клиента был определен с точки зрения «психологической проблемы». Если же на диагностическом этапе запрос клиента был определен как «творческая задача» (обычно это запросы планирования, улучшения, оптимизации), тогда терапевт из диагностического этапа может двигаться в развивающий.