Тайные смыслы Второй мировой - [26]

Шрифт
Интервал

заключить такой договор — тоже к вопросу, кто дружил с Гитлером и подталкивал его к войне.

Однако все видели, что Судетами дело не кончится, Гитлер хапнет всю Чехословакию. Во-первых, это мощный рывок к России. Во-вторых, чешские заводы «Шкода» давали военной продукции чуть меньше, чем вся промышленность Великобритании. Надо, чтоб они работали на нацистов.

А в-третьих… Снова смотрим карту. Крайний восток Чехословакии занимала Подкарпатская Русь, она же Карпатская Украина (сейчас она — часть Украины).



Западная пресса кричала, что Гитлер того и гляди цапнет Чехословакию, а значит, и Карпатскую Украину. То есть часть Украины окажется в его руках — а это вроде как основание для присоединения и остальной ее части, то есть УССР (которая была неизмеримо больше карпатского кусочка). Гитлера изо всех сил соблазняли углем и хлебом Советской Украины. Да что там «соблазняли» — есть все основания полагать, что мировая банкирская элита уже полностью решила этот вопрос за Гитлера, а ему оставалось лишь исполнять.

Итак, вот сценарий: 1. Рейх присоединяет Чехословакию. 2. Заявляет права на УССР. 3. Отдать Украину СССР, конечно, не может — и начинается долгожданная советско-германская война. Не в первый и не в последний раз Запад пытался использовать Украину для удушения России.

Но Гитлер медлил и Чехословакию не поглощал…

Сталин прекрасно видел этот расклад. И 10 марта 1939 года сказал открытым текстом: «Или, например, взять Германию. Уступили ей Австрию, уступили Судетскую область, бросили на произвол судьбы Чехословакию, нарушив все и всякие обязательства, а потом стали крикливо лгать в печати о „слабости русской армии“, о „разложении русской авиации“, о „беспорядках“ в Советском Союзе, толкая немцев дальше на восток, обещая им легкую добычу и приговаривая: вы только начните войну с большевиками, а дальше все пойдет хорошо. Это очень похоже на поощрение агрессора.

Характерен шум, который подняла англо-французская и североамериканская пресса по поводу Советской Украины. Деятели этой прессы до хрипоты кричали, что немцы весной этого года присоединят Советскую Украину, имеющую более 30 миллионов населения, к так называемой Карпатской Украине, насчитывающей около 700 тысяч. Этот шум имел целью поднять ярость Советского Союза против Германии и спровоцировать конфликт.

Возможно, что в Германии имеются сумасшедшие, мечтающие присоединить слона, то есть Советскую Украину, к козявке, то есть к так называемой Карпатской Украине. И если действительно имеются такие сумасброды, то в нашей стране найдется необходимое количество смирительных рубах. Но если обратиться к нормальным людям, то разве не ясно, что смешно и глупо говорить о присоединении Советской Украины к так называемой Карпатской Украине? Пришла козявка к слону и говорит, подбоченясь: „Эх, ты, братец ты мой, до чего мне тебя жалко… Живешь ты без помещиков, без капиталистов, без национального гнета, без фашистских заправил — какая ж это жизнь… Нет тебе спасения, кроме как присоединиться ко мне…“

Еще более характерно, что некоторые политики и деятели прессы Европы и США, потеряв терпение в ожидании „похода на Советскую Украину“, прямо говорят, что немцы жестоко их разочаровали, так как вместо того, чтобы двинуться дальше на восток, они, видите ли, повернули на запад и требуют себе колоний. Можно подумать, что немцам отдали районы Чехословакии как цену за обязательство начать войну с Советским Союзом, а немцы отказываются теперь платить по векселю, посылая их куда-то подальше» [112].

Сталин понимал ситуацию чрезвычайно глубоко. Всё происходило в точности так, как он описал!

Но дальше случилось неожиданное.

15 марта 1939-го рейх поглотил «Моравию и Богемию» (т. е. Чехию), Словакия же стала отдельным государством, пробкой на пути к Карпатской Украине. Гитлер туда не пошел.

Очень странно. Он не выполнил приказ своих англосаксонских хозяев! И вместо того, чтоб напасть на СССР уже в 1939-м, вдруг повернул на запад!

Тут два варианта. Либо Гитлер действительно обнаглел и вообразил себя самостоятельным игроком — либо его заморские хозяева передумали. Почему они могли передумать? Возможно, поняли, что нынешнюю Германию русские разобьют, надо ее дополнительно усилить… Это усиление и происходило до лета 1941 года.


Кстати. Те, кто муссируют тему «раздела Польши» между Германией и СССР в 1939-м,[40] помалкивают о том, что сперва сама Польша вместе с Германией разодрала Чехословакию, присвоив ее Тешинскую область. Когда решался вопрос с Судетами, поляки под шумок ввели войска на эту вроде как спорную землю. Англосаксы, естественно, смолчали.

Нет, поляки никогда не были агнцами; при каждом удобном случае они цапали окрестные территории! И сейчас, в двадцать первом веке, при удачном (для Запада) развитии майданного кризиса Украины они непременно отхватят хотя бы часть ее земель.

Эфиопия

Чуть отступим назад.

Мировую войну запалить не так просто. Сперва надо приучить людей к насилию, внушить, будто «война — это нормально». Для этого нужны локальные конфликты.

И банкирская элита их организовала.

Италия имела на востоке Африки две колонии: Итальянское Сомали и Эритрею. С двух сторон они облегали гораздо более крупную независимую Эфиопию; Муссолини решил ее тоже подмять.


Еще от автора Алексей Николаевич Кофанов
Русский царь Иосиф Сталин

Алексей Кофанов написал самую беспристрастную книгу на самую провокационную тему нашей истории. Работа основана на неопровержимых фактах. Она содержит множество ссылок на источники, поэтому все приводимые сведения легко проверить. Невзирая на крайнюю сложность поднятой темы, книга написана в доступной форме, очень живым и понятным языком и отвечает на все главные вопросы о грандиозной личности - Иосифе Виссарионовиче Сталине.Прочитав ее, вы узнаете, за что разрушители России ненавидят Сталина? Был ли он налетчиком, агентом охранки, маньяком, параноиком? Что на самом деле происходило в XX веке? Почему либералы боготворят Троцкого? Зачем провели коллективизацию? Существовали ли "сталинские репрессии"? Победили ли мы в войне "вопреки Сталину"?.


Россия. Путь к Победе. Горбачев–Ельцин–Путин–?

Россия — страна с великим прошлым и великим будущим. Что происходит в ней сейчас? Кто такие Горбачев, Ельцин и Путин, в чьих интересах они правили страной? Почему погиб СССР, и не погибнет ли Россия? Как обратить поражение в Победу?На эти важнейшие для всех россиян вопросы отвечает новая книга Алексея Кофанова — с опорой на документы, бесспорные факты и здравый смысл…


Предвечный трибунал: убийство Советского Союза

В 1991 году погибла великая Держава – Союз Советских Социалистических Республик…Кто виноват в случившемся? Был ли здесь чей-то злой умысел и кому это было выгодно? Может быть, государство распалось вследствие объективных исторических обстоятельств и некого винить?Автор Алексей Кофанов – неравнодушный человек с активной гражданской позицией – выступает истцом по беспрецедентному делу, озаглавленному как «Убийство СССР». В юридической практике случай исключительный, ибо потерпевший, по мнению большинства, не являлся лицом одушевленным, но тем не менее заседание Трибунала состоится.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Послесловие к сборнику 'Снежный август'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Граф Лев Николаевич Толстой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Двести лет, как жизни нет (Подражание Александру Солженицыну)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Универсальный язык, или Шаг за горизонт

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Страничка из жизни Пушкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.