Тайные смыслы Второй мировой - [10]

Шрифт
Интервал

Пока запомните: именно в 1929-м НСДАП разбогатела, полезла в гору с утроенной силой. И в 1933-м Гитлер стал канцлером Германии.

* * *

А теперь вновь сопоставим этих вождей.

Обоим приписывают еврейское происхождение. В случае Сталина «доказательство» такое:

— Фамилия Джуга-швили означает «сын еврея».

Серьезно? А ничего, что грузинского слова «джуга» вообще не существует, и потому еврея оно никак не может обозначать?.. Короче, версия абсолютно бредовая.

С Гитлером сложнее. Его отец Алоиз родился вне брака, дед неизвестен — и фюрер запретил копать в этом направлении: «Людям не надо знать, кто я и из какой семьи» [36]. Значит, было что скрывать… Так явилась не доказанная, но и не опровергнутая версия, что Алоиза зачал еврей.

Сосо[18] Джугашвили родился в бедной семье сапожника; Алоиз Гитлер был крупным чиновником. И тут кроются две важные детали. Во-первых, Гитлеры были попросту гораздо богаче. Во-вторых, Виссарион постоянно работал на глазах у сына, и тот видел чудо созидания: бесформенные куски кожи превращались в красивую обувь. Сталин с детства ощутил радость труда; все биографы отмечают его потрясающую работоспособность.

Папа-Гитлер служил вдали от дома, на таможне, да и там вряд ли напрягался: он получил большое наследство. Мать не работала, так что юный Адольф не созерцал вообще никакого труда. Вдобавок жили они в лучших гостиницах, где даже хозяйство ведет прислуга; а вскоре Алоиз купил дом и участок в 38 000 квадратных метров. Короче, вырос будущий фюрер на всем готовом и к труду всегда относился брезгливо — это тоже подчеркивают все биографы.

Далее. Оба будущих вождя в юности занимались искусством: Сталин писал стихи, Гитлер писал акварелью. Вроде бы сходство, но оно тут же оборачивается принципиальным различием.

В 16 лет все кропают стишки. О чем? О любовных томлениях или вообще ни о чем — псевдофилософские потуги. Но вот стихотворение юного Сосо Джугашвили:

Ходил он от дома к дому,
Стучась у чужих дверей,
Со старым дубовым пандури,
С нехитрою песней своей.
А в песне его, а в песне —
Как солнечный блеск, чиста,
Звучала великая правда,
Возвышенная мечта.
Сердца, превращённые в камень,
Заставить биться сумел,
У многих будил он разум,
Дремавший в глубокой тьме.
Но вместо величья славы
Люди его земли
Отверженному отраву
В чаше преподнесли.
Сказали ему: «Проклятый,
Пей, осуши до дна…
И песня твоя чужда нам,
И правда твоя не нужна!»

Никакой зауми, но глубина мысли для шестнадцати лет необычайная — как и владение словом! И мастерство нового поэта оценили: одно из его стихотворений вошло в «Сборник лучших образцов грузинской словесности» (1907). Сталин был тогда никому не известен, так что льстить ему составители сборника не имели ни малейших мотивов.

Итак, юный Сталин состоялся как поэт — и вполне мог всю жизнь делать литературную карьеру. Тогда это было престижно и денежно, не то что сейчас… Однако он добровольно отказался от этого пути и как бы забыл о нем; даже в период так называемого «культа личности» никто не знал о его поэтическом взлете.

А Гитлер?

Во-первых, его акварели слабы. Ему всегда было лень трудиться, он так и не овладел анатомией и рисунком — и потому делал в основном городские пейзажи, старомодно-банальные, к тому же с весьма приблизительной линейной перспективой[19]. Игнорировали его (не приняли в академию и не считали художником) совершенно справедливо.

Во-вторых, ни малейшей глубины мысли в его работах нет, они поверхностны и подражательны. Гитлеру в искусстве попросту нечего было сказать. Профессия художника влекла его исключительно потому, что тогда она модной была — и по невежеству казалась Адольфу легкой.

В-третьих, фюрер до конца дней подчеркивал:

— Я художник! Не пойди я в политику, я стал бы знаменитым живописцем!

Это и ложь, и непомерное самовыпячивание.

Гитлер воображал себя архитектором — но, разумеется, не спроектировал ни одного реального здания, поскольку для этого тоже нужно овладеть немалым ремеслом: строительная механика, начерталка, материаловедение…

Он попытался стать великим пианистом, выклянчил у матери покупку рояля, но четырехмесячные занятия почему-то виртуозом его не сделали. Он разочаровался и бросил. Вкалывать десятилетиями, как все музыканты, он был абсолютно не готов.

Гитлер тужился даже написать… оперу, по нереализованному замыслу Вагнера! Без малейших композиторских навыков замахнулся сразу на сложнейшую работу. Неудача его тоже мгновенно расхолодила.

Если обобщить — он мог действовать только блицкригом. Необходимость терпеливого усердия в любом деле его бесила. И до поры наскок ему удавался, «в истории возвышения Гитлера всякий раз случалось так, что его соперники не умели бороться и отказывались от борьбы» [37]. Почему так? Какая-то сила заботилась о нем и создавала тепличные условия — или наоборот, заманивала в русскую ловушку? Имей он опыт тяжких неудач — глядишь, не полез бы в Россию себе на погибель…

Отсюда же вытекает следующее якобы «сходство»: да, оба вождя стали Главнокомандующими, и Гитлер сначала триумфально побеждал. Однако результаты: позорный провал Германии — и взлет послевоенного СССР, ставшего ведущей мировой державой! По сути, полководец Гитлер побеждал, лишь пока с ним играли в поддавки — и в Европе, и у нас. Что я имею в виду, поясню чуть позже.


Еще от автора Алексей Николаевич Кофанов
Русский царь Иосиф Сталин

Алексей Кофанов написал самую беспристрастную книгу на самую провокационную тему нашей истории. Работа основана на неопровержимых фактах. Она содержит множество ссылок на источники, поэтому все приводимые сведения легко проверить. Невзирая на крайнюю сложность поднятой темы, книга написана в доступной форме, очень живым и понятным языком и отвечает на все главные вопросы о грандиозной личности - Иосифе Виссарионовиче Сталине.Прочитав ее, вы узнаете, за что разрушители России ненавидят Сталина? Был ли он налетчиком, агентом охранки, маньяком, параноиком? Что на самом деле происходило в XX веке? Почему либералы боготворят Троцкого? Зачем провели коллективизацию? Существовали ли "сталинские репрессии"? Победили ли мы в войне "вопреки Сталину"?.


Россия. Путь к Победе. Горбачев–Ельцин–Путин–?

Россия — страна с великим прошлым и великим будущим. Что происходит в ней сейчас? Кто такие Горбачев, Ельцин и Путин, в чьих интересах они правили страной? Почему погиб СССР, и не погибнет ли Россия? Как обратить поражение в Победу?На эти важнейшие для всех россиян вопросы отвечает новая книга Алексея Кофанова — с опорой на документы, бесспорные факты и здравый смысл…


Предвечный трибунал: убийство Советского Союза

В 1991 году погибла великая Держава – Союз Советских Социалистических Республик…Кто виноват в случившемся? Был ли здесь чей-то злой умысел и кому это было выгодно? Может быть, государство распалось вследствие объективных исторических обстоятельств и некого винить?Автор Алексей Кофанов – неравнодушный человек с активной гражданской позицией – выступает истцом по беспрецедентному делу, озаглавленному как «Убийство СССР». В юридической практике случай исключительный, ибо потерпевший, по мнению большинства, не являлся лицом одушевленным, но тем не менее заседание Трибунала состоится.


Рекомендуем почитать
Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Послесловие к сборнику 'Снежный август'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Граф Лев Николаевич Толстой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Двести лет, как жизни нет (Подражание Александру Солженицыну)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Универсальный язык, или Шаг за горизонт

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Страничка из жизни Пушкина

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.