Тайное становится явным - [106]
Согласно плану проектировалось создание на территории Северной Кореи шпионских центров в 23 городах и уездных центрах. В особом разделе плана предусматривалась подготовка кадров шпионов, диверсантов и террористов в специальных разведывательных школах. На содержание разведывательных школ в Южной Корее штаб американских оккупационных войск на Дальнем Востоке выделил большие средства.
План шпионско-диверсионной деятельности американской агентуры был разработан до мельчайших деталей. Были указаны фамилии тех корейских предателей, на которых возлагалась переброска шпионов в определенные пункты Северной Кореи. На содержание каждого шпиона ассигновались большие средства.
Составители этого плана не ограничились указанием, против кого должны быть организованы террористические акты. Они дали их исполнителям подробные инструкции, как организовать эти злодеяния. "Лучший способ убийства руководящих работников — подкуп секретаря", — указывалось в плане. Для организации взрывов государственных учреждений, заводов рекомендовалось подкупить часовых, инженерно-технический персонал; чтобы максимально поощрить шпионов и диверсантов, им была обещана высокая награда.
В своей подрывной работе против свободолюбивого корейского народа американская разведка не останавливается ни перед чем. Она использует для целей шпионажа детей. Органы государственной безопасности КНДР установили, что американская разведка практикует насильственную вербовку корейских детей и подростков в возрасте от 8 до 14–15 лет в Южной Корее, а затем засылает их на территорию КНДР. Так, при отступлении из Северной Кореи американская разведка захватила с собой беспризорного мальчика. В течение двух лет его мучили, пока не принудили служить в одном из отрядов спецназначения при штабе американских военно-воздушных сил. Мальчик прошел подготовку в агентурной школе и после этого во время школьных каникул, переодетый в форму школьника, был заброшен в один из прибрежных районов. Американская разведка снабдила его радиопередатчиком размером с небольшой школьный пенал.
После заключения перемирия американская разведка и ее южнокорейская агентура продолжают проводить шпионско-диверсионную работу против КНДР. Для подрывной деятельности стали использовать перемещенных лиц. Но оказалось, что далеко не всегда лица, привлекаемые для этой цели, оправдывают надежды разведки.
Некоторые агенты из числа перемещенных лиц были посланы в Северную Корею для сбора военной информации. Перейдя на территорию демилитаризованной зоны, они являлись с повинной. Выяснилось, что такие люди были насильно задержаны. Стремясь возвратиться домой, они согласились на предложение разведки, но при первой же возможности сдались властям КНДР.
По сообщению министерства внутренних дел КНДР, было арестовано большое число шпионов, проникших в республику из Южной Кореи через территориальные воды Северной Кореи.
Летом 1953 года стало известно, что южнокорейцы готовили удар в самое сердце корейского народа. Военная коллегия Верховного суда Корейской Народно-Демократической Республики рассмотрела дело антигосударственного шпионско-террористического центра, в который входили люди, пробравшиеся в партийный и государственный аппарат. Этот центр по указанию своих американских хозяев готовил свержение народной власти в КНДР. Члены центра, используя руководящие посты, намеревались при военной поддержке империалистов организовать вооруженный переворот. Они систематически передавали американской разведке сведения, представляющие собой партийные и государственные тайны, выдавали секретные сведения военного характера. Все обвиняемые признались в совершенных ими тягчайших преступлениях, и десять из них были приговорены к смертной казни, а двое — к тюремному заключению.
В декабре 1956 года в Пхеньяне состоялся открытый суд над агентом американо-лисынмановской разведки Пак Чжун Гыком. Как было установлено в ходе следствия, Пак Чжун Гык прошел обучение сначала в органах разведки американских войск в Южной Корее, а затем в разведывательной части лисынмановской армии. Ноябрьской ночью он на моторном катере был заброшен на территорию Северной Кореи. Обвиняемый показал, что в полученных от южно-корейской разведки инструкциях ему предписывалось организовать беспорядки в Северной Корее.
Не счесть всех методов, применяемых иностранными разведками в борьбе против корейского народа. Однако вражеские действия неизменно терпят крах и приводят лишь к тому, что трудящихся Корейской Народно-Демократической Республики охватывает все большая ненависть к империалистическим агрессорам и их пособникам.
Ведется усиленная шпионско-диверсионная деятельность империалистической разведки против Демократической Республики Вьетнам (ДРВ). Из сообщений агентства Ассошиэйтед Пресс следует, что Си-Ай-Эй превратила Южный Вьетнам в плацдарм для ведения подрывной работы против ДРВ. По словам агентства, этим делом занимался американский представитель при южно-вьетнамском правительстве Лэнсдейл, создавший сеть агентов разведки.
В 1959 году в ханойском народном суде происходил открытый процесс над бандой шпионов и диверсантов, действовавших на территории Демократической Республики Вьетнам по заданию органов разведки Соединенных Штатов и Южного Вьетнама? Как выяснилось в ходе следствия и на суде, эта банда была организована еще в 1954 году американским генеральным консульством в Ханое. Главари этой банды прошли подготовку у американцев на острове Окинава, а затем на острове Гуам. Более четырех месяцев офицеры американской контрразведки обучали этих главарей шпионской технике. Американские консульские власти выдали им подложные документы, оружие и радиооборудование.
В этой книге собраны все самые последние и сенсационные материалы с сайта WikiLeaks Джулиана Ассанжа. Автор, максимально воздерживаясь от субъективных оценок, сопоставляет официальные данные, представляемые в СМИ, и реальные события.В книге представлены наиболее интересные и важные для российского читателя материалы сайта Викиликс, основанные на переписке Госдепартамента США с посольствами. Особенное внимание уделено наиболее острым проблемам современного мира и событиям, происходящим в отдельных странах, рассмотрены темы, связанные с Беларусью, отношениями Украины и Грузии и другими странами бывшего СССР.
Андрей Владимирович Лебедев (р. 1962) — писатель и литературовед, доцент парижского Государственного института восточных языков и культур (INALCO).
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.