Тайна трагедии 22 июня 1941 года - [64]

Шрифт
Интервал

И все-таки, в который уже раз, Георгий Константинович не сумел быть честным до конца. Тут же, в мемуарах, он продолжает нагнетать ложь и утверждает, что якобы «выводы из приведенных в докладе сведений, по существу, снимали все их значение». Вот — это ход!

Можно ли удивляться в результате, что в 2005 году, в год 60-летия Великой Победы, когда в историю ВОВ влезли фальшивые ангажированные «историки» типа Сванидзе и Млечина, вновь начались грубые наскоки на ГРУ и оскорбления И. В. Сталина — «соображения Голикова — это угодничество, дань культу «гениального вождя» и страх за свою судьбу!». При этом, следует отметить, что никто из этих «горе-историков» не сумел хотя бы как-то объяснить, в чем конкретно ошибка аналитиков ГРУ, которые, как ни крути, выводы к рассматриваемому докладу сделали обоснованно и безошибочно.

Безошибочность выводов к докладу на самом деле объяснить довольно не сложно. Дело в том, что сразу после подписания Договора о ненападении между СССР и Германией 23 августа 1939 года, британский премьер-министр У. Черчилль поручил разведке Великобритании принять все необходимые меры «к разжиганию пожара в Европе», для чего спровоцировать широкомасштабный конфликт между СССР и Германией, т. е. как можно быстрее стравить две самые сильные в мире в военном отношении державы в смертельной схватке.

Нужно сказать, что уже к началу Второй Мировой войны в посольства Советского Союза и Германии в разных странах земного шара стали подбрасывать всевозможные «подметные письма». А с 22 июля 1940 года приказ У. Черчилля был отдан начальнику Управления Специальных Операций МИ-6 Хью Дальтону, под началом которого работали и информаторы советской разведки и, в частности, Виктор Ротшильд, представитель всемирно знаменитого банкирского дома и друг великолепной «кембриджской пятерки» агентов советской разведки. Так что, очень не трудно понять, что об этом подлом и коварном приказе У. Черчилля И. В. Сталин знал одним из первых, и суть дезинформации английской разведки он понимал и видел ровно за год до начала Великой Отечественной войны. /30/.

Вот почему доклад и выводы аналитиков ГРУ для Сталина были простой констатацией фактов и слова ГРУ в докладе: «Большинство агентурных данных, касающихся возможностей войны с СССР весной 1941 г., исходили от англо-американских источников, задачей которых на сегодняшний день, несомненно, является стремление ухудшить отношения между СССР и Германией» указывали на очень грубые и подлые действия английской разведки, стремившейся за счет тотальных провокаций ускорить вооруженное столкновение между СССР и Германией.

Ведь только война между Советским Союзом и Германией давала возможность Великобритании выжить в той ситуации, когда она неизбежно должна была проиграть в войне с Германией, в которую англичане влезли по собственной глупости. Кстати говоря, от этого шага И. В. Сталин и пытался удержать Англию еще в марте 1935 года.

Вот почему и вывод № 2 в докладе ГРУ указывал на дезинформацию как английской, так и немецкой разведки, и именно в этом плане и был сформулирован, что буквально в это же время подтвердила и внешняя разведка НКГБ, — это уже была блестящая работа «кембриджской пятерки» лучших агентов советской разведки, а в мае 1941 года крупнейшую дезинформационную операцию британской разведки документально разоблачил выдающийся советский разведчик Гайк Овакимян. Эта операция, — речь идет о «визите» Рудольфа Гесса в Англию, целью которой со стороны англичан было ускорить войну между СССР и Германией с тем, чтобы отвести от Англии неизбежное поражение и заключить почетный мир с Гитлером. /79/.

В чем же тогда, спросить позвольте, ошибались аналитики ГРУ, как утверждал Г. К. Жуков, не имея к этому никаких оснований?! Или в чем заключалось угодничество ГРУ перед Сталиным? Абсолютная чепуха, в выводах аналитиков ГРУ все логично и оправдано с разведывательно-аналитической точки зрения. Потому что будущий агрессор, наоборот, постоянно опровергал слухи о войне и грядущем нападении на СССР. Еще в начале 1941 года по указанию Гитлера были разработаны и введены в действие указания начальника штаба верховного командования Ф. Гальдера по маскировке подготовке агрессии против СССР № 44142/41 от 15. 02. 1941 г., цель которой была скрыть подготовку к операции «Барбаросса». /29/.

Гитлеровские указания по вопросам широкой дезинформации были расписаны во многих документах, и то, что ГРУ в этих вопросах никогда не ошибалось, ничего удивительного нет. Но что очень важно понять, что во всех дезинформационных документах никогда и ничего не говорилось о времени нападения, тем более с указанием весны 1941 года. И более того, ничего нет о дате 22-го июня. И в этом также ничего удивительного нет. Ведь в качестве даты нападения «22 июня» Гитлер официально объявил только 10 июня 1941 года! Вот тут и возникает очень простой вопрос: Откуда понеслась вся эта ложь в адрес И. В. Сталина и аналитиков ГРУ по оценке угрозы нападения Германии на Советский Союз, а тем более по состоянию на 20 марта 1941 года, когда ни одна из разведслужб СССР еще и близко не располагала данными о развертывании и сосредоточении немецких войск у советских границ?!


Рекомендуем почитать
5 декабря 1965 года

Книга представляет собой дополненное и исправленное издание препринта, выпущенного Обществом «Мемориал» к 30-летию со дня проведения «митинга гласности». Настоящее издание дополнено записями интервью с Ю.Полюсуком, Э.Молчановым, М.Розановой, В.Муравьевым, мемуарами И.Кристи, хранящимися в архиве НИПЦ «Мемориал», отрывками из опубликованных воспоминаний Е.Кушева, А.Левитина (Краснова), Л.Алексеевой, Ю.Глазова, фрагментами самиздатских статей В.Гершуни и Г.Шиманова; корпус публикуемых архивных документов также пополнился рядом ведомственных и комсомольско-партийных материалов, выявленных в последние годы в фонде Общего отдела ЦК КПСС.


Выдворение строптивого

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Феномен эмиграции

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Реализм фантастики (полемические заметки)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Статья, не принятая в газеты

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.