Тайна найденного письма - [10]

– Смотрите, как жадно он сосёт! – удивилась девочка, засунув в рот малыша соску.

– Чему тут удивляться, он растёт буквально по минутам.

– А где сейчас этот певец?

– Какой?

– Про которого вы рассказывали. Мой тёзка.

– Не знаю, в России его не слышно. У меня сохранились записи его песен. – Смотрите, высосал всю бутылку. Что теперь с ним делать?

– Можно немного подержать его вертикально, чтобы отрыгнул воздух, а потом положить в постель.

– Тогда возьму его на руки и немного похожу с ним. Спою ему песенку, и он уснёт.

Яна осторожно взяла малыша, прижала к себе и стала напевать колыбельную.

– Малыш уже заснул, – сказала она.

– Клади его в постель. Он теперь долго будет спать.

Яна положила малыша в кроватку.

– Какой он хороший! От него так приятно пахнет! Какая у него бархатная кожица! Ну, скажите, Роза Петровна, как можно бросать детей? Когда вырасту, у меня будет семья, я никогда не брошу детей. Я не допущу, чтобы мои дети воспитывались в приюте. И ещё: обязательно буду помогать сиротским детям.

– Я в этом не сомневаюсь. Ты умная девочка, скоро вырастешь, у тебя красивый голос, ты замечательно поёшь, я верю, всё будет хорошо. Надо верить в хорошее и жить в ладу со своей совестью. Где ты взяла колыбельную песню? Я раньше не слышала.

– Мне Сергей Матвеевич постоянно приносит новые песни. Мы с ним их разучиваем. Роза Петровна, я книгу прочитала, в ней описывается такая ситуация: женщина ждёт появления ребёнка, а перед ней множество проблем: она одна в огромном городе, у неё незаконченное образование, проблема с жильём, нет денег, но она всё равно рада, что у неё будет ребёнок. Я представила, как тяжело этой милой женщине. Книга обрывается на самом интересном месте. Как вы думаете, что её ждёт дальше? – Яна рассказала Розе Петровне содержание найденного письма, выдав его за книжную историю, и удивилась самой себе: как ловко придумала про недочитанную книгу! Ей хотелось, чтобы кто-то из взрослых предсказал дальнейший ход событий в жизни автора странного письма, но при этом не догадался, что история эта настоящая.

– Да, сложностей много, – согласилась Роза Петровна. – Трудно сказать что-то определенное. Я думаю, раз женщина собралась родить ребёночка, она его родила. Со временем всё утрясётся. А трудностей житейских всегда хватает, их нужно уметь преодолевать. Вся жизнь – сплошные преодоления препятствий, но они временные. Ты возьми другую книгу в библиотеке и прочти её от корки до корки. У нас в библиотеке много разных книг.

– Другой такой нет. Она одна, но, к сожалению, конца в ней нет. – Ну, тогда не стоит ломать голову, это всё-таки книга.

– Роза Петровна, мне пора идти. Скоро все вернутся из цирка. Пойду к себе.

– Счастливо тебе, девочка. Спасибо за помощь. В следующее выходной приходи ко мне в гости домой. Побудешь в домашней обстановке. Тебе, наверное, будет интересно послушать пластинки с песнями Огнева, твоего тёзки.

– Спасибо. Конечно, интересно, обязательно приду.

Яна увидела в окно, что дождь закончился, на улице светило яркое солнце. Ей захотелось выйти во двор. Она села на скамейку возле крыльца и задумалась. «Как плохо, когда на всём белом свете у тебя нет ни одного родного человека! Как всё-таки несправедливо, когда дети не знают родителей! – проносились в её голове грустные мысли. – Когда детей оставляют то под забором, то возле гаражей, то на крыльце приюта. Неужели это делают взрослые, нормальные люди? Как они потом могут спокойно жить без укоров совести? Я не верю, что мама принесла меня и положила на крыльцо приюта. Мама не могла так сделать. Если не могла, тогда где она? Как я хочу узнать о своих родителях! Почему я осталась одна на белом свете? Что впереди? Я так хочу петь песни и выступать на сцене! Но Роза Петровна правильно говорит, что из приюта труднее выйти в люди. Были бы родители, я бы им сказала о своей мечте, они бы, конечно, помогли получить музыкальное образование».

***

На улице после дождя всё благоухало. На деревьях на все голоса распевали птицы. Во дворе приюта было несколько клумб. Дети сами ухаживали за цветами: весной высаживали рассаду, летом поливали её и пололи траву. На одной клумбе перед входом цвели пионы. Яна подошла, наклонилась над ними и вдохнула цветочный аромат. Отличный запах! Она стала напевать песню и рыхлить землю.

– Ты, что цветы нюхаешь?

Яна разогнулась и увидела перед собой Осипову.

– Привет! Где пропадала? Тебя не было у малышей. Зачем сказала неправду Нине Сергеевне? – спросила Яна.

– Мои проблемы, не парься, дорогая. Где я была, там уже нет. Наши ещё не вернулись?

– Не знаю, я весь день провела в младшей группе.

– Ну, ладно, нюхай цветочки, я пошла в комнату.

***

Яна увидела собаку Альму. Откуда появилась Альма в приюте, никто не знал, хотя жила она здесь уже несколько лет. Ребята любили с ней играть. Альма была умной и сообразительной собакой. Дети научили её ходить по бревну, танцевать на задних лапах, носить в зубах вещи, выполнять команды. Но в последнее время с Альмой, после того, как потопили её семерых щенят, стали происходить непонятные вещи. Из весёлой, радостной, подвижной собаки она превратилась в тихую, понурую и медлительную. Куда исчезли её жизнерадостность, весёлое настроение и постоянная готовность поиграть? Теперь Альма часами лежала возле крыльца приюта, положив голову на передние лапы и, отрешённо смотрела неподвижным взглядом в одном направлении. Днём лежала и грелась на солнышке, а вечерами скрывалась под крыльцом, в месте своего постоянного проживания. Казалось, что её ничто не интересует.