Тайм-менеджмент для школьника. Как Федя Забывакин учился временем управлять - [5]

Мама сказала:

– Видишь, в чём твоя ошибка. У тебя из записи невозможно понять, какое именно дело ты запланировал. Давай попробуем переделать список так, чтобы это стало понятным. Ты же этот список пишешь для того, чтобы помнить, что тебе надо делать. Вот и записывай нужное действие.

И Федя с маминой помощью переписал список так, чтобы в нём были перечислены действия. Вот что у него получилось:

И выполнять дела по такому списку стало гораздо легче.

Уважаемый читатель, а в твоей жизни возникали такие ситуации, как у Феди? Случалось ли тебе перепутать дела, потому что ты никак не мог вспомнить, чтó имел в виду, когда писал себе записку с напоминанием?

Снова созьми тетрадный листок и ещё раз потренируйся на нём составлять список своих дел на день. Не забудь формулировать дело так, чтобы было понятно, какое действие необходимо выполнить и какой результат получить. Успехов!

История 3 О том, как Федина семья начала новую жизнь

– Начинаем новую жизнь, – бодро провозгласил Федин папа за субботним завтраком.

– Любопытно, – улыбнулась мама, заваривая чай, и лукаво взглянула на папу.

– Как это? – решил сразу же прояснить суть дела Федя, макая тёплый пышный оладушек в сгущенку.

– А вот так, – с энтузиазмом продолжил папа. – Вот ты, например, – обратился он к маме. – Ты же давным-давно решила подтянуть свой английский. И что? Да ничего. Позанимаешься немного, когда время появляется, и бросаешь. Или, скажем, зарядка. Сколько раз ты говорила, что будешь делать её по утрам, а толку чуть – всё время у тебя причины какие-то находятся, чтобы отлынивать.

– Эй-эй, постой-ка! А почему ты именно с меня решил новую жизнь начать? Сам-то, между прочим, тоже зарядку не делаешь.

– Не делаю, – огорчённо вздохнул папа.

– Я знаю, как нам быть! – воскликнул Федя. – Надо каждому список составить, кто чего не делает. И делать.

– Ну, не знаю, насколько это разумно, – протянула мама. – Это что же – мне каждый день заново писать: зарядка, английский, зарядка, английский?.. День за днем одно и то же – кому хочешь надоест!

– Не переживай, мамочка, – успокоил Федя. – Давай я сам буду тебе список составлять каждый день? Папа, я и тебе могу, если захочешь!

– Спасибо, Фёдор, это классно! – согласился папа. – Только давайте-ка сначала сделаем вот что…

Папа сходил в комнату и вернулся с большим листом бумаги и маркером.

– Сейчас мы с вами нарисуем таблицу наших ежедневных дел, о которых всё время забываем. Строки – это будут наши дела, а столбцы – даты, день за днём. Выполненные дела станем галочкой отмечать. Очень удобно.

– Ничего не понял, – расстроился Федя.

– Смотри. – Папа уже быстро расчерчивал лист бумаги. – Всё просто. Вот я пишу список для нашей мамы.

– Почему бы всё-таки не начать с твоих дел? – поинтересовалась мама.

– Ну мы ведь выяснили, о каких ежедневных делах ты забываешь. Сейчас я их запишу, и мы сразу поймем, как должна выглядеть таблица, – улыбнулся папа.

Он большими буквами написал слева на листе: МАМА. А на следующих двух строчках аккуратно вывел:

1. Сделать зарядку.

2. Позаниматься английским.

– Вот! – радостно воскликнул папа. – Мы повесим таблицу на видное место. Теперь ты уже не забудешь про эти дела. А как только их выполнишь, поставишь галочки в клеточках напротив.

– Я всё понял, – завопил Федя. – Давай скорее запишем и мои ежедневные дела. Пиши: склеить самолет, пройти новый уровень в компьютерной игре, покататься на роликах.

Мама тихо фыркнула, а папа поинтересовался:

– Это всё? Ничего не забыл?

– Да вроде бы нет. Впрочем, я про эти дела и так не забываю, – честно признался Федя.

– Вот именно, – согласился папа. – А давай-ка лучше запишем то, о чём ты не вспоминаешь. Зарядку, например.

– Так я же её каждый день в свой список пишу, – удивился Федя.

– Тем более, – рассудил папа, – какой смысл одно и то же писать? Вот смотри. Ты каждый день должен делать зарядку, правильно?

– Да, – согласился Федя.

– Кроме того, ты начал делать упражнения по задержке дыхания. Но поскольку ты нерегулярно занимаешься, толку от этого никакого не будет.

– Ну вот… – расстроился Федя. – Мне обязательно нужно, чтобы был толк. Меня же этой дыхательной гимнастике Вася научил, и мы с ним поспорили, что я смогу дыхание задерживать дольше, чем он. Чтобы летом под водой долго-долго плавать.

– Давай так и запишем: тренировать задержку дыхания. Дальше. Мы с тобой договорились, что каждый вечер ты сам будешь чистить свою обувь. Ты всегда об этом помнишь?

– Так ведь сухо на улице, она и так чистая, – опустил голову Федя. – Ладно, согласен, я о ней забываю. Давай тоже запишем в список.

– Минуточку, друзья, – подключилась к обсуждению мама. – Федя, а мне ты обещал, что будешь помогать бабушке мыть посуду. Обещал или нет?

– Мама, но ведь нам уроков много задают, бабушка это видит и ничего мне про посуду не говорит.

– Тем не менее давай мы это важное дело тоже запишем в таблицу, – поддержал маму папа. – Видишь, Федя, какой отличный список у тебя получился! – Он энергично потёр руки и продолжил: – Ну а теперь помогайте мне мой список ежедневных дел составить. Я, конечно, тоже впишу себе зарядку. Ещё чтение, а то до него руки ну никак не доходят.