Святитель Филарет, митрополит Московский и Коломенский, чудотворец. Служба, житие - [9]

Шрифт
Интервал

Мировосприятие святителя Филарета можно было бы назвать трагическим, если бы не его глубочайшее упование на всеблагую волю Божию. Иных его слушателей раздражали или пугали его твердость, часто жесткость выводов, его взгляд на мир как на Вавилон, его убеждение, что мир Mipa есть «краткая дремота под шумом опасной бури; безопасность, основанная на неведении». А богомудрый старец-митрополит знал, что в конце Mipa сила крестная «сотрясет всю землю, разрушит в ней то, что было твердо, низринет то, что возвышалось, затмит то, что блистало…» (Слово в Великий Пяток 1816 года). Для него самого пост и молитва – крылья духа, уносящие человека из суетного и шумного Вавилона в пустыню и дальше – к Богу.

Москвичи постепенно стали понимать истинное значение своего митрополита. Из уст в уста передавались рассказы о чудотворениях, связанных со святителем Филаретом. Многажды митрополит являлся болящим во сне, что приносило им выздоровление; на просьбы о молитве за больного митрополит высылал иконку Преподобного Сергия, и больной выздоравливал; четырехлетняя дочь купца, страдавшая немотой и плачем, выздоровела после благословения Святителя; священник, получивший скуфью из рук Высокопреосвященного, положил ее дома с молитвою на голову больной дочери, и больная поправилась; некий крестьянин, заблудившийся в метель, чудесно спасся благодаря появлению старца в черной рясе и шапочке, – в старце он в Москве узнал святителя Филарета…

В новое царствование оказалось возможным вернуться к работе над русской Библией. И опять митрополит встретил искреннее непонимание собратьев и наговоры завистников, опять потребовались годы на убеждение государя и иных властей предержащих. Наконец в марте 1858 года последовало высочайшее повеление о переводе Священного Писания на русский язык. Владыке довелось порадоваться выходу Нового Завета, однако полный Синодальный перевод Библии вышел в свет уже после кончины Святителя.

Между тем, еще при жизни митрополита Филарета, появились и стали ходить по рукам рукописные собрания его мыслей и изречений (из писем к разным лицам): «Молитва приближает к Богу, и близ сего средоточия существ и миров неразлучно то, что является разлученным в мире перемен»; «Молитва друг о друге есть лучшее из общений»; «На порицание лучше отвечать кротостию, нежели порицанием. Чистою водою надобно смывать грязь. Грязью грязи не смоешь»; «Да взыщем радости, в которой бы не скрывалось жало печали. Да не страшимся и печали, которая в радость будет»; «Что это за несчастие, что о злоупотреблениях все говорят и никто не может победить их?»; «Надобно, чтобы простота была не без мудрости»; «В молчании все родится и растет. Дела, о которых рано провозглашают, часто кончаются звуком слов».

Определяющей чертой личности Святителя являлась верность монашеским заповедям. Он прежде всего был монахом, и шестерка лошадей в архиерейской карете, блеск драгоценных панагий и царских орденов, всеобщее поклонение не обольщали его. С младых лет он помнил слова апостола Иоанна Богослова: Не любите мира, ни того, что в мире: кто любит мир, в том нет любви Отчей (1 Ин. 2, 15).

Скромность и смирение митрополита Филарета нередко просто поражали современников, отмечавших, что он неизменно благодушен к прислуживающим, терпеливо переносит служебные промахи секретаря, безропотно принимает замечания духовного цензора на свои проповеди, представленные к публикованию.

В ответ на присылку лаврским наместником ягод, Святитель вместе с выражением благодарности замечает: «Мне совестно было смотреть на сию роскошь, и особенно когда я узнал, что ягоды несены пешком… но не желаю лекарства, соединенного с таким трудом для другого».

Будучи одним из мудрейших и образованнейших людей своего времени, владыка не стеснялся искать уроков и наставлений. В письме своему ученику, архимандриту (впоследствии архиепископу) Алексию (Ржаницыну), 11 ноября 1847 года митрополит дивился самоуверенности и самонадеянности «нынешних людей. Прослужив тридцать лет в архиерейском звании, я чувствую в некоторых случаях нужду советоваться с протоиереями, учениками моих учеников, а они не находят подобного нужным».

Горячность Святителя, впрочем, нередко выказывалась им, как в молодые годы, так и позднее, и он при начале поста каялся перед своим духовным отцом: «Прошу Вашего прощения, в чем на кого нетерпеливостию моею оскорбил Вас, или каким нерассудительным или страстным поступком, или худым примером подал Вам соблазн». Можно было бы привести немало примеров такого, буквального, следования заповеди Апостола: Облекитесь смиренномудрием, потому что Бог гордым противится, а смиренным дает благодать (1 Пет. 5, 5).

Все возраставшая загруженность разнообразными делами подчас угнетала владыку. «Я как в неволе», – писал он архимандриту Антонию. В одной из проповедей, обращенных к монашествующим Лавры, как бы из сердца Святителя вырвались такие слова: «Мне же, который недолго беседую с пустынею и о пустыне и потом долго пребываю в молве и попечениях града и дел человеческих, – кто даст ми криле яко голубине? и полещу, и почию


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.