Светлик Тучкин и Пузырь желаний - [8]
– А папа где? – спросил Светлик, вертя головой по сторонам.
– Папа? Ну, наверное, уже дома, – пожала плечами мама.
– Как дома? Почему он нас не подождал?
– Где не подождал?
– Здесь, в школе. Он ушёл без нас?
– Да он и не приходил сюда.
– Как это не приходил? Я его видел.
– Где видел?
– Он был в зале.
– Светлячок, ты не заболел? – мама встревоженно заглянула ему в лицо и пощупала его лоб. – Папы здесь не было. Он после работы сразу пошёл домой. Ты обознался, да?
Мама выглядела серьёзной и немного обеспокоенной.
Светлик в недоумении почесал лоб. Потом затылок. Потом нос.
Может, он и в самом деле не видел папу? Просто показалось. В такой толпе мог и перепутать. Ну ладно, даже если папы и не было, то мамино праздничное платье уж точно было. Оно ведь не могло показаться! Мама гладила его целый час утюгом, а потом долго прихорашивалась в нём перед зеркалом.
Светлик опустил взгляд и вскрикнул:
– Ой! А где?..
– Что где?
– Где мои новые ботинки? И брюки?
– Какие ещё брюки? – не поняла мама. Светлик в испуге схватился за то место на груди, куда совсем недавно прикололи значок с надписью «Первоклассник». Теперь там ничего не было. Как не было и праздничной рубашки, и школьной жилетки.
– Мама! Где значок? Куда он делся? – в отчаянии закричал Светлик.
– Да что с тобой?! – совсем растерялась мама.
Светлик бросился к огромному зеркалу на стене холла и остановился перед ним как громом поражённый. Из зеркала на него смотрел… нет, не он сам, но кто-то очень-очень похожий на него. Маленького роста, с короткими волосами и оттопыренными ушами и в сером спортивном костюме.
– Это кто? – Светлик ткнул пальцем в зеркало.
– Ты, конечно, кто же ещё? – сказала подошедшая сзади мама.
– А почему я такой?
– Какой?
– Ну, какой-то другой. Где моя школьная форма и значок «Первоклассник»?
Мама вдруг рассмеялась:
– Школьная форма? Первоклассник? Ну ты и напугал меня! Я думала, ты заболел, а ты просто шутишь. Какой же ты выдумщик!
– Почему выдумщик?
– Потому что до школьной формы и до значка первоклассника тебе ещё расти и расти. Целых два года впереди. Ну ладно, Светлячок, хватит меня дурачить, пойдём домой. Папа уже, наверное, нас потерял.
Мама взяла Светлика за руку и потянула за собой, как маленького.
Глава седьмая
Снова дошкольник
Светлик шёл рядом с мамой и никак не мог поверить в то, что случилось. Он опять маленький? Ему снова пять лет? Ещё несколько минут назад он был первоклассником, стоял на сцене в школьной форме, рассказывал стихотворение… А теперь вдруг снова стал дошкольником. Как такое возможно? Неужели всё дело в мыльном пузыре? Значит, это всё-таки не обычный пузырь, а волшебный. И он действительно может исполнить заветное желание. Выходит, Светлик успел его загадать до того, как лопнул пузырь. Но погодите-ка, ведь желание было совершенно другое. Светлик вовсе не собирался становиться дошкольником. Он просто не хотел ходить в школу и готовить домашние задания. Да, он именно так и произнёс: «Хочу не ходить в школу и не учить уроки!» Но он не загадывал превращаться в пятилетнего малыша. Может, Пузырь его не так понял?
– Мама, – сказал Светлик уже у самого дома, – если я не первоклассник и не учусь в первом «Б», почему я пошёл на праздник?
– Продолжаешь дурачиться? – спросила мама.
– Ну… это игра такая… – стал выкручиваться Светлик. Нельзя же было рассказать маме правду. Она всё равно не поверила бы. – Давай играть, как будто у меня отшибло память. Теперь я ничего не помню, а ты мне будешь рассказывать.
– Нет, мне не нравится эта игра, – покачала головой мама.
Светлик взмолился:
– Ну пожалуйста! Ответь хоть на один вопрос. Скажи, как мы попали на школьный праздник?
– Ладно, на один отвечу. Тебя Маруся Зорина пригласила… Помнишь Марусю? Или её тоже забыл? – пошутила мама.
– Марусю помню, – пробормотал Светлик. – А почему она меня вдруг пригласила?
– Ну она же твоя лучшая подружка, вы постоянно вместе играете. Да ты и сам хотел посмотреть посвящение в первоклассники. Я забрала тебя из садика, и по дороге домой мы зашли в школу к Марусе.
– Я что, был сегодня в детском саду?!
– Светлик, мы договаривались на один вопрос, – напомнила мама. – Игра окончена. Тем более мы пришли.
Когда два часа назад Светлик собирался на праздник, он точно знал, каким будет его вечер. Скучным и полностью занятым уроками. В прописях осталась незаконченная страница с заглавной буквой «Р», в букваре – недочитанный текст про Иру и кактусы. Светлик так волновался перед посвящением, что никакие домашние задания ему не лезли в голову. Он наделал в тетради по математике столько ошибок, что мама разрешила ему оставить уроки на потом. Но взяла с него слово, что он обязательно всё доделает вечером. Ведь нельзя же идти в школу неподготовленным, даже если завтра последний учебный день перед каникулами.
Но теперь оказалось, что доделывать нечего. Задания не было. Как не было и прописей, и букваря, и школьного рюкзака. Даже нового письменного стола в комнате и то не оказалось. Ведь Светлик снова стал дошкольником, а зачем дошкольникам письменный стол?
– Ух ты, вот это да! – обрадовался Светлик. – Мне больше не нужно делать уроки! Как здорово! Можно весь вечер играть и смотреть мультики!
Просыпаться утром и обнаруживать, что проживаешь дни в обратном порядке, — штука посерьезней «Дня сурка»! Шестиклассник Глеб Елизаров всего лишь нацарапал на древней стене дату «23.05.2013» — и отправился с парой одноклассников сначала в 22 мая, а затем в 21-е, 20-е, 19-е…Недавно перешедший в новую школу Глеб, увалень-отличник Юра Карасев и погрязшая в домашних делах Лена Зюзина видят в повторении вчерашних и позавчерашних событий кое-какие плюсы. Можно переписать итоговую контрольную, уклониться от драки с хулиганом или даже без угрызений совести спустить все карманные деньги на угощение — ведь утром купюры и монеты снова окажутся в кошельке!Но чем дальше школьники от 23 мая, тем слабее надежда вернуться назад в будущее — да и как стереть надпись, которую сделаешь только через неделю? Экскурсия к археологической находке, якобы относящейся к цивилизации майя, стала для троих ребят началом приключения, рассказ о котором не убедит ни одного взрослого.
Что объединяет робких первоклассников с ветеранами из четвертого «Б»? Неисправимых хулиганов с крепкими хорошистами? Тех, чьи родственники участвуют во всех праздниках, с теми, чьи мама с папой не приходят даже на родительские собрания? Все они в восторге от фразы «Уроков не будет!» — даже те, кто любит учиться! Слова-заклинания, слова-призывы! Рассказы из сборника Виктории Ледерман «Уроков не будет!» посвящены ученикам младшей школы, с первого по четвертый класс. Этим детям еще многому предстоит научиться: терпению и дисциплине, умению постоять за себя и дипломатии.
«Назад в будущее», говорите? «Назад в свою вероятность» – задача куда сложнее! И решать ее Матвею предстоит в одиночку – ведь все началось поздним вечером, когда он на минуту вышел из дома и наткнулся на местных хулиганов… Тот понедельник вообще не заладился: утром отключили интернет, в школе оставили после уроков, а потом мама огорошила ужасной новостью – с ними теперь будет жить чужая девчонка! Как мог закончиться такой день? Бегством от трех бандитов, мечтающих отобрать у Матвея телефон; поездкой в полупустом автобусе на окраину города; отчаянной попыткой спрятаться в заброшенной бетонной трубе.
«Дети должны быть умнее своих родителей», – повторяла мама. А у меня не получается быть умнее! Вот и тройка в четверти затесалась, по русскому. Портит колонку четвёрок и пятёрок! Несправедливо: я же хорошо пишу, однажды вот сочинил целую книжку про шуструю обезьянку. А потом ещё рассказ про то, как я потерял ранец. И про ужасный, противный день рождения Лизы Комаровой. И ещё, ещё… Ладно, обо всём по порядку! Меня зовут Дима Василькин, я учусь в третьем «А» и постоянно попадаю в смешные истории. Не все они, правда, сразу кажутся смешными – как, например, когда мы с Костиком застряли у него дома до самой ночи.
Вы только представьте: долгожданных каникул не будет! Впереди одни уроки – ни погулять, ни поиграть, ни съездить в другой город на экскурсию. Кошмар перед Новым годом! А случилось это лишь потому, что волшебного гномика ростом с ладошку похитили и увезли прочь от родной ёлки. Вся надежда на одного человека – Светлика Тучкина. В книге Виктории Ледерман героем может стать каждый – даже первоклашка. Главное – найти в себе смелость и искреннее желание помочь. Такова суперсила, которая может спасти всех школьников Земли. Викторию Ледерман (родилась в 1970 году) уже можно назвать современным классиком детской литературы.
Ради любви – первой в жизни! – Егор и Никита готовы на все. Купить на скопленные деньги огромный букет цветов, засыпать единственную-неповторимую подарками, чудом достать билет на желанный для нее концерт – пожалуйста! Вот только влюбились друзья в одну и ту же девочку – новенькую в пятом «Д», Ангелину. Да что там билеты и цветы: кто из них готов рискнуть жизнью ради любимой и что дороже – любовь или мужская дружба? Не важно, что им всего одиннадцать: чувства – самые настоящие! И нестандартный характер предмета их любви только доказывает, что все в этой жизни бывает по-взрослому, и это совсем не легко.Новая книга Виктории Ледерман написана в форме чередующихся монологов трех главных героев.
Повесть о сынах Земли Яше, Грише, Вене, дочери Земли Нюрке и Космическом путешественнике.Повесть о ребятах, вначале мечтавших быть космонавтами и запускавших ракетный самовар, а затем, после лесных приключений, увлекшихся биологией.Повесть Алексея Коркищенко «Полосатые чудаки» была опубликована в журнале «Юный натуралист» №№ 1–5 в 1965 году.
Центр Управления Службы Спасения Миров (ССМ) получает сообщения, что с Новым Артеком, межпланетным детским курортом потеряна связь. Отдыхающие на Новом Артеке дети отказываются общаться с другими планетами. Центр Управления решает направить на Новый Артек троих ребят – курсантов Академии Юных Спасателей Матвея Курочкина и Николая Сидоренко, а также Джессику Лоу из Средней Школы Психологии. Задача ребят – установить, что произошло на Новом Артеке и попытаться исправить ситуацию. В свое распоряжение они получают сверхсветовой спасательный катер «Быстроход-12» и последнюю модель ДРИПа – десантного робота-исследователя планет.По пути на Новый Артек и на самой планете группе юных спасателей приходится сталкиваться со многими непредвиденными ситуациями, для выхода из которых приходится применять не только знания, но и смекалку, взаимовыручку и твердый характер.В конце концов, благодаря сдружившейся троице загадка Нового Артека будет разгадана, а ребята получат заслуженные награды за… спасение человечества.
Эта книга — сборник фантастических и реальных историй о поиске смысла, о вечных ценностях: добре и зле, о любви и Боге, а также о других возможных и невидимых глазу реальностях. Книга для взрослых и детей, кому интересна жизнь за гранью привычного и кто в обыденном видит прекрасное.
Фантастическая повесть «Необычайное путешествие Петьки Озорникова» (1956), одна из первых «оттепельных» попыток представить картину коммунистического будущего для юного читателя.
Когда популярный детский автор поехала на Кубу, она и не думала, что ей предстоит столкнуться с настоящим вампиром. Шалость кубинских детей, обещавших показать ей вурдалака, едва не закончилась трагично. Оказывается, монстр действительно существует, как существует и чупакабра — загадочное существо, убивающее животных, высасывая из них кровь. Невинная шутка обернулась нежданными неприятностями…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.