Сверхъестественное - [7]

Шрифт
Интервал

километров и т.д.

Также наблюдаются «странные» нетехнические эффекты: например, большинство

исследователей имеют внутренний стимул к этим явлениям, в их жизни широко

присутствуют явления синхроничности, почти все исследователи отмечали эффекты

«внезапного озарения» и т.д. Именно поэтому многие авторы говорят об особой ситуации,

связанной с самим исследователем, в нетрадиционных областях, что существенно отличается

от традиционной научной практики. Особой является и прикладная сторона этих работ,

которые могут почти напрямую применяться в различных реальных ситуациях. Автор

призывает всегда руководствоваться внутренними моральными принципами при любом

использовании этой технологии.

Автор хотел бы поблагодарить супругу Ольгу за активное участие в экспериментах и

многолетнюю поддержку. Без её участия, тёплых слов и неутомимой поддержки многие

начинания так и остались бы не реализованными. Также нужно высказать благодарность всей

большой семье за создание той особой атмосферы, которая стимулировала интерес к

нетрадиционным явлениям. Хочется поблагодарить многих сотрудников и студентов в

Штутгартском университете, в частности проф. Г.Хакена, который во многом сформировал

исследовательский стиль автора. Дискуссии с десятками коллег по всему миру, а в странах

бывшего СССР — с коллегами из институтов национальных академий наук и университетов,

определили тематику работ и выбор материала в книге. Особенно хочется отметить

международную группу «Вторая Физика», В.А. Жигалова, А.В. Боброва, Г.И. Шипова, С.Н.

Маслоброда, А.Р. Павленко, В.Т. Шкатова, В.Замшу, Ю.П. Кравченко и многих других и

поблагодарить их за многолетнее сотрудничество и поддержку. В заключение хотелось бы

подчеркнуть роль тех, кто стоял за организацией центра, и также высказать им свою

признательность и благодарность.

Идеи, изложенные в книге, находятся на переднем крае междисциплинарных

исследований, поэтому писать её нелегко. Автор хочет оставаться на хорошем техническом

уровне, используя диаграммы, графики, функциональные описания и результаты

экспериментов, но при этом понимает, что это является только частью всей картины предмета

данной книги. Причём его малой частью. В эту тему вовлечено множество понятий,

эффектов и явлений, которые невозможно представить в виде чётких формулировок,

однозначных выводов и технических описаний. Здесь, с одной стороны, мы соприкасаемся с

пограничной областью знания, где ещё не всё понято и разложено по полочкам. С другой

стороны, сам предмет изучения затрагивает такие моменты, на которые, вероятно, никогда не

будет получен однозначный ответ. Автор стоит перед выбором — подготовить книгу,

понятную только для узкого круга специалистов, или же сделать её более интересной для

неспециалистов. Так родилась идея параллельного повествования, в которой часть глав

рассказывают историю взаимодействий с группой «chaosWatcher», — автор воспроизводит

некоторые из рассказов и дневников группы от первого лица. Вероятно, кому-то это

параллельное повествование не понравится, кто-то не сочтёт это научным стилем. Автор

просит пропустить эти главы, если они не будут соответствовать духу или настрою

скептического читателя.

В заключение нужно сказать, что эта книга представляет собой в первую очередь

руководство к действию. Является ли это инженерной работой по созданию

соответствующих устройств или же работой над собой, многолетний опыт автора должен

помочь читателям. Лейтмотив — использование технологий для собственного развития —

был положен в основу этой книги, и именно в таком ключе она должна быть понята

пытливым читателем.

Штутгарт, 2015

Глава 1. ПРЕДЫСТОРИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Предмет нетрадиционных исследований

Данная книга освещает достаточно специфичную тему — нетрадиционные

исследования. Как читатель увидит в дальнейшем, эти исследования имеют большую

предысторию. Живая традиция донесла до нас многие примеры «разработок» в виде легенд,

сказок и народных традиций. Также и многие современные государства инвестировали

значительные ресурсы в экспериментальные работы в этой области. Мы сталкиваемся с

парадоксальной ситуацией. С одной стороны, нетрадиционные исследования касаются

мифов и легенд, с другой стороны, на них основаны современные технологии. О чём же идёт

речь?

В первую очередь речь идёт об объективном феномене природы. Слово объективный

означает, что этот феномен существует в реальности и является объектом естествознания. На

протяжении столетий он находился в «естественнонаучных каталогах», однако в XVII-XVIII

веках он выпал из поля зрения естествознания и стал фикцией. Почему?


Рекомендуем почитать
Человек в поисках себя. Очерки антропологических и этических учений. Том 1. Античность и Средневековье

Работа представляет комплексный анализ антропологических и этических учений с древнейших времен до современности в их взаимозависимости и взаимовлиянии. Адресуется студентам и аспирантам гуманитарных вузов, а также широкому кругу читателей.


Похитители счастья. Как справиться с депрессией

Депрессивные расстройства – это воры, отбирающие у людей счастье. Они крадут уверенность в себе, энергию и интерес к жизни. Депрессия – это потеря способности радоваться и испытывать счастье. А еще депрессия – это утрата умения печалиться. Она безжалостно атакует самовосприятие. Депрессия – это сумрачные дни и бесконечные ночи. В последние годы появилось много полезной информации о том, как можно преодолеть депрессию. Книга «Похитители счастья» написана для всех, кто нуждается в такой информации: для тех, у кого бывают периоды депрессии, для их родственников и друзей, для врачей.


Пурпурный. Как один человек изобрел цвет, изменивший мир

Это история об Уильяме Перкине, который случайно изобрел пурпурный цвет. И навсегда изменил мир вокруг себя. До 1856 года красители были исключительно натуральными – их получали из насекомых, моллюсков, корней и листьев, а искусственное окрашивание было кропотливым и дорогим. Но в 1856 году все изменилось. Английский химик, работая над лекарством от малярии в своей домашней лаборатории, случайно открыл способ массового производства красителей на фабриках. Этот эксперимент – или даже ошибка – произвел революцию в моде, химии и промышленности. Эта книга – удивительный рассказ о том, как иногда даже самая маленькая вещь может менять и иметь такое продолжительное и важное воздействие. В формате PDF A4 сохранён издательский дизайн.


Высшая духовная школа. Проблемы и реформы. Вторая половина XIX в.

Монография посвящена истории высших учебных заведений Русской Православной Церкви – Санкт-Петербургской, Московской, Киевской и Казанской духовных академий – в один из важных и сложных периодов их развития, во второй половине XIX в. В работе исследованы организационное устройство духовных академий, их отношения с высшей и епархиальной церковной властью; состав, положение и деятельность профессорско-преподавательских и студенческих корпораций; основные направления деятельности духовных академий. Особое внимание уделено анализу учебной и научной деятельности академий, проблем, возникающих в этой деятельности, и попыток их решения.


Яды на Земле. В природе и жизни людей

Смертельные яды, порой несущие смерть человеку, на нашей планете встречаются довольно часто. Причем не только в неживой и живой природе, но и в человеческом обществе. Ядовитые соединения находятся в вулканических выбросах, в некоторых пещерах и водоемах. Многие растения и животные тоже синтезируют различные токсические вещества, которые используют в качестве защиты от своих врагов. Нередко эти яды опасны и для человека. Люди тоже издавна применяют ядовитые вещества. Причем в самых разных целях: и как средство для лечения различных заболеваний, и как смертельное и невидимое оружие в борьбе за политическое влияние и богатство.


Школьное образование и политика британских партий (1870–1997 гг.)

В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.