Судьба на кончике пера - [41]

Шрифт
Интервал

При работе методом рисунка – еще проще.

Сразу по периметру листа рисуем защитную линию, это наша защитная «пленка». Даже представлять мысленно ничего не надо! Мы уже защищены. Себя рисуем, или просто представляем за пределами линии. Для простоты я рисую свою фигурку в углу и пишу букву «Э» – это мой экстрасенсорный план. Любые рисунки, и интуитивные, и схемы, мы делаем внутри защитной линии. Эта защитная линия надежно защитит нас от любых негативных энергий, в которых может находиться наш с вами объект работы.

Объектом работы можем быть и мы сами, если работаем с собой. Мы как бы делимся на два плана. Наша экстрасенсорная часть – «Э», которая помогает другой нашей части – объектовой части – «О». Мы как Мюнхгаузен, часть которого «Э» стоит на краю болота (за пределами защитной линии), и вытаскивает за волосы его часть «О», которая находится в болоте, внутри защитной линии.

Защитная пленка – наша первая линия защиты. Просто делайте – рисунком – рисуйте, мысленно – создавайте. Мы такими свойствами наделили нашу защитную сферу. Такими свойствами обладает окружность, в которой мы рисуем объект работы, в которой мы проводим экстрасенсорное восприятие и экстрасенсорное воздействие. Мы все видим. Информация и все хорошее к нам проходит, к нам не может пройти плохое. Воздействия от нас то же проходят к объекту.


На рисунках показана идея метода защиты с помощью защитной пленки или защитной сферы.


Рис. 6.1


Негативы объемные. Наша замкнутая линия на бумаге – это объемная сфера, в которой мы рисуем объект. Позитивная энергия может проходить через защитную сферу от объекта к нам, и от нас к объекту, а негативная энергия – нет. Рисунок 1.

Наша мысленная пленка – бесконечная пленка, которая нас отгораживает от объекта. Позитивная энергия через пленку проходит, негативная – нет. Рисунок 2.

Если «опасных объектов» много, например, на совещании у директора, защитную сферу мы создаем вокруг себя, мысленно или рисунком. Все хорошее до нас дойдет, а плохое нет. Рисунок 3.

Идея, надеюсь, понятна.

Сразу на листе рисуем защитную сферу. Внутри сферы рисуем объект работы. Самим рисованием защитной сферы мы задаем импульс – из сферы к нам ничего плохого выйти не может.


Этот рисунок, эта защитная линия по контуру листа – САМЫЙ ВАЖНЫЙ РИСУНОК В ЭТОЙ КНИГЕ, несмотря на его простоту. Это не интуитивный рисунок, это обычная с виду, и очень важная по смыслу линия, наша с вами установка экстрасенсорного взаимодействия с окружающей средой.


Рис. 6.2


На рисунке показан объем – это для понимания, что помехи всегда объемные. На рисунке показаны помехи в виде произвольных завитушек. Самое важное на этом рисунке – это защитная линия в виде эллипса (линия не обязательно должна быть ровная и красивая), линия обязательно должна быть ЗАМКНУТА (чтобы негативная энергия от объекта не прорвалась к нам).

Подумайте об этом. Вы не раз в этом убедитесь в пользе такой защиты в процессе освоения техники созидающего рисунка.

Как только мы почувствовали негативное воздействие, или нам стало не совсем комфортно, сразу создаем вокруг себя защитную сферу мысленно. Если есть возможность нарисовать, рисуем защитную сферу вокруг себя.

Взаимодействие полей человека, Космоса, Земли. Шаг второй

В различных практиках описываются потоки энергии, проходящей через все живые и неживые объекты. Чаще пишут о нисходящем потоке из космоса и о восходящем потоке из земли. Не будем говорить о потоках энергии, будем говорить об энергетических полях, так проще.

Скажем более обобщенно.

Есть биополе человека.

Есть поле космоса.

Есть поле земли.

Эти поля взаимно проникают друг в друга.

С этим никто не спорит, ни теоретики, ни практики, ни материалисты, ни мистики.

Поле Земли состоит из магнитного поля и гравитационного поля. Это доказано. Магнитное поле отклоняет стрелку компаса, гравитационное – держит нас на земле. Ученые научились измерять эти поля.

Поле космоса состоит из гравитационного поля небесных тел, из излучения звезд (солнечный свет) и из различных других излучений. Например, нейтрино, настолько маленькая частица, что почти беспрепятственно проходит через всю землю. Видимый свет, это электромагнитные волны разной длины.

Эти поля настолько взаимопроникают друг в друга, что их невозможно разделить. Невозможно сказать, где кончается поле земли и начинается поле космоса. Человек, как энергетическое существо, одновременно принадлежит и полю космоса и полю земли и своему биополю.

Я перечислил только некоторые составляющие полей космоса и земли, доказанные наукой. Перечислил для примера. Таких составляющих полей космоса и земли – множество.

Любое поле имеет информационную «И» и энергетическую «Э» составляющие. Поле Космоса состоит из энергии и информации. Поле Земли состоит из энергии и информации. Биополе человека состоит из энергии и информации.

Часть этих составляющих наука признает и умеет измерять, часть полей – современной науке неизвестна. По крайней мере, ни у кого нет сомнения, что эти поля существуют, взаимопроникают и взаимодействуют. Это просто факт! Нам пока достаточно этих фактов. Отлично!


Всегда ли эти поля взаимодействуют без помех?


Рекомендуем почитать
Не умирайте, если вы не читали книг Фоменко и Носовского

В своей публикации мне хочется обратиться к открытиям исследователей российской истории, создателей «Новой хронологии» А.Т.Фоменко и Г.В. Носовскому (в сокращении: ФН), уже не один год будоражащим российское общество, которое, тем не менее, вовсе не проникается к ним заметной благодарностью.Скорее наоборот: смелые и даровитые приверженцы истины получают болезненные упрёки от обывателей и записных академиков то в фальсификациях и подделках, то в дилетантизме и жажде денежной поживы.


Телевидение

Текст классика современного психоанализа, в «популярной» форме резюмирующий основные принципы его дискурсивной практики примени¬тельно к различным областям повседневного человеческого существования.


Культурно-историческая психология Выготского-Лурия

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Эмиссары любви. Новые Дети говорят с миром

Хотя эта книга читается как увлекательный роман, его содержание — необычный личный опыт Джеймса Тваймана, сопровождавший его знакомство с Детьми Оз — детьми с необычайными психическими возможностями. Объединяет столь непохожих между собой детей вопрос, который они хотят задать каждому из нас. Приключение, которое разворачивается перед нами, оказывается не просто увлекательным — вдохновляющим. И вопрос этот способен круто повернуть жизнь каждого человека на этой планете.О чем же спрашивают нас эти дети?«Как бы выглядел наш мир, если бы мы все немедленно, прямо сейчас осознали, что все мы — Эмиссары Любви?»Такую книгу вы захотите подарить вашим друзьям — не только взрослым, но и детям тоже.


Учебник гипноза. Как уметь внушать и противостоять внушению

Книга, которая лежит перед вами, познакомит с историей гипноза, тайнами сознания и подсознания, видами внушения, методикой погружения в гипноз, углубления гипнотического состояния и выхода из транса.


Трансперсональный проект: психология, антропология, духовные традиции Том II. Российский трансперсональный проект

Книга является первым в России историческим очерком трансперсонального проекта в российской культуре. Авторы книги, доктор психологических наук, профессор Владимир Козлов и кандидат философских наук Владимир Майков, проанализировали эволюцию трансперсональной идеи в контексте истории психологии, философии, антропологии и духовных традиций.Во втором томе исследуется русская трансперсональная традиция и выявляются общие характерные особенности трансперсональной парадигмы в России и трансперсонального мировоззрения нашего народа и великих российских мыслителей.