Стихи и сказки для детей и о детях - [5]
Королева – Дочь Ваша в замке все жила
И, в самом деле, заболела.
В деревне надо ей пожить,
Да я уже договорилась…
[Появляется крестьянская чета, кланяется]
Крестьянин - Войти позвольте, Ваша Милость?
[Элиза кидается к подножию трона]
Элиза – Отец!
Король – Так надо, стало быть.
Твоим здоровьем пекутся.
Королева, в сторону
– И не успеешь обернуться,
Одна я буду здесь царить.
[Слуги отрывают плачущую девочку от подножия трона, и крестьяне уводят её, тихонько уговаривая]
[Сцена 3. Первая зала. Мальчики, пишут, играют в шахматы, шашки, нарды, рисуют… один задумчиво смотрит в окно, один играет на скрипке грустную мелодию. Они выглядят, как потрёпанные воробышки]
Мальчики – Жестоки мачехи капризы…
– Она лютует всякий час…
– Как пусто дома без Элизы…
– Отец не хочет видеть нас…
– Мне так хотелось бы учиться…
– Все книги мачеха сожгла…
– А если нам не подчиниться?
– Ведь не убьёт же нас она!
[В комнату врывается мачеха]
Мачеха – Вы снова здесь?
Мальчики – Да, мы, как видишь, здесь.
– И будем здесь, покуда царство есть!
[Мачеха злорадно усмехается и подымает, привязанный к поясу, большой чёрный веер]
Мачеха – Что ж, помечтайте, ваш не долог срок,
Я скоро преподам вам свой урок.
[Взмахивает веером] – Раз слушаться меня вы не хотите
Так станьте птицами, вон из дворца летите!
[Мальчики распускают белые крылья и, трубя, «улетают» со сцены через зал].
Ведущий – И лебедями стали дети,
И полетели над полями,
Над реками и над лесами
И скрылись рано на рассвете.
[Сцена 4. Вторая зала. Король и королева обедают на торцах длинного стола]
Король [вздыхая] – Мне год от года тяжелей,
– Как пусто в доме без детей.
Мачеха [злорадно] – Что делать, если сыновья,
Твои, покинули тебя.
Король [встает из-за стола и обращается к слугам]
– Что ж, если нет здесь сыновей,
Доставьте дочку мне, скорей!
Мачеха [ поднимаясь с кресла, сначала тихо, сама к себе, а затем громко, в зал, сотрясая руками] – Вот этого не будет! Нет!
Не зря терплю я столько лет:
Мои дороженьки узки,
Ты в них зачахнешь от тоски!
Где свет сиял – там будет тьма!
Здесь будут холод и зима!
Здесь птиц не будет, чтобы петь!
Ручьёв не будет, чтоб звенеть!
Здесь буду Я! И только Я!
И чернь, чтоб ублажатьМЕНЯ!
[Сцена 5. В комнату дворца вбегает подросшая Элиза в простой деревенской одежде]
Элиза – Я дома! Дома! Наконец!
[Оборачивается к слугам] – Скорей скажите, где отец?
Мачеха – Не стоит, детка, торопиться.
С дороги надо бы умыться.
[Вносят бочку с водой. Элиза умывается, и не видит, что мачеха бросает в воду трёх жаб, приговаривая]
– Помощницы мои и слуги,
Не откажите мне в услуге:
Девчонку сделайте ленивой,
Тупой, уродливой, строптивой…
[Жабы, касаясь воды, превращаются в прекрасные цветы]
Мачеха [сначала в сторону]
– Не помогает колдовство,
Так обойдёмся без него.
[а затем обращаясь к Элизе]
– Давай-ка кожу смажем кремом,
Слегка обветрилась она.
Тебе пойдёт волос волна,
Бегущая в кипенье пенном…
[Мачеха намазывает Элизу соком грецкого ореха, и спутывает ей волосы. Элиза настолько счастлива, что она уже дома, что забывает о коварстве мачехи и не подозревает, как выглядит. Входит король, Элиза бросается ему навстречу]
Элиза
– Отец!
Король
– Прочь от меня! Кто это? Прочь!
[Слуги тащат Элизу вон из комнаты]
Элиза – Отец! Отец! Я – твоя дочь!
[Выброшенная из дворца, Элиза идёт по лесу, плачет и тихонько поёт]
О, как мы счастливы были,
Не ведая о том.
Потоки счастья и любви
Переполняли дом.
А нынче я бреду одна
И некому спросить:
Сыта ли я, иль голодна…
О, как мне дальше жить.
Когда бы матушка моя
С небес могла взглянуть,
И пожалела бы меня,
И указала путь.
Но нынче я бреду одна
И некому спросить:
Сыта ли я, иль голодна…
О, как мне дальше жить.
[Сцена 6. Пещера среди леса. В центре пещеры в молитвенной позе стоит Элиза]
Элиза О! Матушка! Матушка! Глянь на меня!
На дочку свою погляди!
Я – бедная нищая – дочь Короля,
Не знаю, что ждёт впереди.
Исчезли, как призраки, братья мои.
Их след не найду я нигде.
Хоть взгляд свой, молю я, на нас обрати.
О! Кто нам поможет в беде?!
Я Богу молилась все ночи и дни,
Что в доме крестьянском жила…
О, братики, где вы? Родные мои,
Куда вас судьба завела?
О! Матушка! Матушка! Как же мне быть?
Куда мне идти и кого мне молить?
[Она сворачивается калачиком и засыпает]
[Сцена 7.Сон Элизы. Пещера среди леса, ветер как бы вдувает в неё флёровую занавесь, она развевается и за ней видения]
МатьЭлизы
Ох, дети милые, в какой недобрый час,
В какой недобрый день оставила я вас.
Я вам хотела счастья и добра,
А мачеха прогнала со двора.
Хоть над собой не властна больше я,
Но к детям неизбывная любовь
Вернула мне былую силу вновь
И я пришла, преграды все пройдя.
Мужайся, дочка, всё в твоих руках.
Тебя ждут и страдания, и страх,
Тяжёлый, нудный, каждодневный труд…
– Не справишься – сыны мои умрут.
Элиза
– Ах, матушка, что делать, говори!
МатьЭлизы
– Смотри дитя! Внимательно смотри!
[За занавесом опускаются белые птицы. Двойник Элизы набрасывает на них рубахи и они превращаются в парней]
– Сумела мачеха ребят заколдовать.
В птиц белых превратила их она.
Ты спрясть рубахи с крапивы должна,
Тогда сумеешь с них заклятья снять.
Но чтоб исполнился завет нелёгкий мой,
На время, девочка, должна ты стать немой.
Уважаемые читатели! Представляю Вашему вниманию очередной сборник рифмованных и прозаических произведений. Здесь, как и в предыдущих моих книгах, собраны рассказы и заметки, короткие замечания, стихи для взрослых и детей. Добавлены две небольшие рубрики: «В словарик иностранца» и «5.7.5». 99% вошедших текстов написаны в период: июль 2014 – июнь 2015. Хочется верить, что и они найдут своего неравнодушного читателя.
Предисловием к этой книге могло бы служить небольшое стихотворениеВсе раздала. И те, что колки,Словно судьбы тропа шальная.От мыслей – лишь одни осколки.Их, память раня, собирая,Вновь наполняю букв звучаньем,Других проблем, иных миров…И только мне напоминаньем,Почти растаявших следов…Сборник включает стихи, серьёзные и не очень, в том числе для детей и навеянные строчками других авторов, прозу, а также размышления, пробы автора в шарадах и переводах, и шутки.
В Книгу Прозы «Случайные мысли» включены новые, а также исправленные и отредактированные автором прозаические произведения предыдущих сборников.Собрать эту книгу, меня подвигло желание: исправить ошибки и опечатки, закравшиеся в опубликованные тексты, хотя не могу дать гарантии, что не добавляю новых…
В книгу «Послесловия» вошли стихи, иронические стихи – сечка, проза и фразы вразброс – мысли, выраженные одной-двумя строчками, написанные после последней публикации. Проза, как и в предыдущих книгах, включает и описание действительных случаев, и ни с чем не связанные с жизнью автора, или его знакомых, рассказы, например – «Случайная фотография», или «Первое апреля».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
История извечного сражения добра и зла. Кащей снова обретает силы и порабощает людей. Но, согласно древним преданиям, родится добрый молодец, который вновь сможет заковать в цепи силы зла…
Ханс Кристиан Андерсен (дат. Hans Christian Andersen, 1805 — 1875) — датский прозаик и поэт, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых.
Книга «Канины истории» полна доброты и тепла. Удивительные сказки подарят детям ощущение чуда, имя которому – сострадание к ближним, любовь и доброта.Герои сказок – девочка Каня, её верная собачка Лямка и их близкие друзья: грузовичок Шинка, кукла Соня и добрый медвежонок Тишка. Они научат ребят дружить, приходить на помощь, любить природу и лесных жителей. Наши герои уважают бабушку и дедушку, помогают им по хозяйству, открывают для себя мир через новые волшебные знакомства.В удивительном сказочном мире всё дышит волшебством.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть рассказывает об увлекательных и опасных приключениях четверых школьников в стране, которой правит король Абсурд и в которой все делается шиворот-навыворот.