Стихи и пьесы - [40]

Шрифт
Интервал


Т р е т и й.


Дивно стоя на горе


Думать о земной коре.


Пусть она черна, шершава,


Но страшна её держава.


Воздух тут. Он стар и сед.


Здравствуй воздух мой сосед.


Я обнимаю высоту.


Я вижу Бога за версту.


Трое стояли на берегу моря. Они разговаривали. Волны слушали их в отдалении.


П е р в ы й.


У моря я стоял давно


И думал о его пучине.


Я думал почему оно


Звучит как музыкант Пуччини.


И понял: море это сад.


Он музыкальными волнами


Зовёт меня и вас назад


Побегать в комнате со снами.


Три человека бегали по комнате. Они разговаривали. Они двигались. Они осматривались.


В т о р о й. Всё тут как прежде. Ничто никуда не убежало.


Т р е т и й. Одни мы убегаем. Я выну сейчас оружие. Я буду над собой действовать.


П е р в ы й. Куда как смешно. Стреляться или топиться или вешаться ты будешь?


В т о р о й. О не смейся! Я бегаю чтобы поскорей кончиться.


Т р е т и й. Какой чудак. Он бегает вокруг статуй.


П е р в ы й. Если статуями называть все предметы, то и то.


В т о р о й. Я назвал бы статуями звёзды и неподвижные облака. Что до меня, я назвал бы.


Т р е т и й. Я убегаю к Богу — я беженец.


В т о р о й. Известно мне, что я с собой покончил.




Три человека вышли из комнаты и поднялись на крышу. Казалось бы зачем?




6. РАЗГОВОР О НЕПОСРЕДСТВЕННОМ ПРОДОЛЖЕНИИ




Три человека сидели на крыше сложа руки, в полном покое. Над ними летали воробьи.


П е р в ы й. Вот видишь ли ты, я беру верёвку. Она крепка. Она уже намылена.


В т о р о й. Что тут говорить. Я вынимаю пистолет. Он уже намылен.


Т р е т и й. А вот и река. Вот прорубь. Она уже намылена.


П е р в ы й. Все видят, я готовлюсь сделать то, что я уже задумал.


В т о р о й. Прощайте мои дети, мои жёны, мои матери, мои отцы, мои моря, мой воздух.


Т р е т и й. Жестокая вода, что же шепнуть мне тебе на ухо. Думаю — только одно: мы с тобой скоро встретимся.


Они сидели на крыше в полном покое. Над ними летали воробьи.


П е р в ы й. Я подхожу к стене и выбираю место. Сюда, сюда вобьём мы крюк.


В т о р о й.


Лишь дуло на меня взглянуло,


Как тут же смертью вдруг подуло.


Т р е т и й. Ты меня заждалась замороженная река. Ещё немного, и я приближусь.


П е р в ы й. Воздух дай мне на прощанье пожать твою руку.


В т о р о й. Пройдёт ещё немного времени и я превращусь в холодильник.


Т р е т и й. Что до меня — я превращусь в подводную лодку.




Они сидели на крыше в полном покое. Над ними летали воробьи.




П е р в ы й. Я стою на табурете одиноко, как свечка.


В т о р о й. Я сижу на стуле. Пистолет в сумасшедшей руке.


Т р е т и й. Деревья, те что в снегу и деревья, те что стоят окрылённые листьями, стоят в отдалении от этой синей проруби, я стою в шубе и в шапке, как стоял Пушкин, и я стоящий перед этой прорубью, перед этой водой, — я человек кончающий.


П е р в ы й. Мне всё известно. Я накидываю верёвку себе же на шею.


В т о р о й. Да, ясно всё. Я вставляю дуло пистолета в рот. Я не стучу зубами.


Т р е т и й. Я отступаю на несколько шагов. Я делаю разбег. Я бегу.


Они сидели на крыше в полном покое. Над ними летали воробьи.


П е р в ы й. Я прыгаю с табурета. Верёвка на шее.


В т о р о й. Я нажимаю курок. Пуля в стволе.


Т р е т и й. Я прыгнул в воду. Вода во мне.


П е р в ы й. Петля затягивается. Я задыхаюсь.


В т о р о й. Пуля попала в меня. Я всё потерял.


Т р е т и й. Вода переполнила меня. Я захлёбываюсь.




Они сидели на крыше в полном покое. Над ними летали воробьи.




П е р в ы й. Умер.


В т о р о й. Умер.


Т р е т и й. Умер.


П е р в ы й. Умер.


В т о р о й. Умер.


Т р е т и й. Умер.




Они сидели на крыше в полном покое. Над ними летали воробьи.


Они сидели на крыше в полном покое. Над ними летали воробьи.


Они сидели па крыше в полном покое. Над ними летали воробьи.




7. РАЗГОВОР О РАЗЛИЧНЫХ ДЕЙСТВИЯХ




Поясняющая мысль. Казалось бы, что тут продолжать, когда все умерли, что тут продолжать. Это каждому ясно. Но не забудь, тут не три человека действуют. Не они едут в карете, не они спорят, не они сидят на крыше. Быть может три льва, три тапира, три аиста, три буквы, три числа. Что нам их смерть, для чего им их смерть.


Но всё-таки они трое ехали на лодке, ежеминутно, ежесекундно обмениваясь вёслами, с такой быстротой, с такой широтой, что их дивных рук не было видно.


П е р в ы й.


Он дунул.


В т о р о й.


Он плюнул.


Т р е т и й.


Всё погасло.


П е р в ы й.


Зажги.


В т о р о й.


Свечу.


Т р е т и й.


Снова.


П е р в ы й.


Не получается.


В т о р о й.


Гаснет.


Т р е т и й.


Свеча снова.


Они начали драться и били молотками друг друга по голове.


П е р в ы й.


Эх спичек.


В т о р о й.


Достать бы.


Т р е т и й.


Они помогли бы.


П е р в ы й.


Едва ли.


В т о р о й.


Тут слишком.


Т р е т и й.


Уж всё погасло.


Они пьют кислоту отдыхая на вёслах. Но действительно вокруг всё непрозрачно.


П е р в ы й.


Зажги же.


В т о р о й.


Зажигай, зажигай же.


Т р е т и й.


Совсем как в Париже.


П е р в ы й.


Тут не Китай же.


В т о р о й.


Неужто мы едем.


Т р е т и й.


В далёкую Лету.


П е р в ы й.


Без злата без меди.


В т о р о й.


Доедем ли к лету.


Т р е т и й.


Стриги.


П е р в ы й.


Беги.


В т о р о й.


Ни зги.


Т р е т и й.


Если мёртвый, то.


П е р в ы й.


Не к <…….>


В т о р о й.


Если стёртый, то.


Т р е т и й.


Не ищи.


Так ехали они на лодке, обмениваясь мыслями, и вёсла, как выстрелы, мелькали в их руках.




8. РАЗГОВОР КУПЦОВ С БАНЬЩИКОМ


Еще от автора Александр Иванович Введенский
Потец

«Потец» — текст Александра Введенского 1936–1937 годов, не поддающийся жанровому определению. На протяжении всего произведения дети пытаются выяснить у своего умирающего отца значение слова «потец».


Кругом, возможно, Бог

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Стихи

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Бегать. Прыгать

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Том 2. Произведения 1938–1941

Творчество А. Введенского (1904–1941), замечательного русского поэта, только сегодня приходит, наконец, к отечественному читателю. Входивший в группу ОБЭРИУ и погибший в заключении, Введенский не имел возможности публиковать свои произведения, поражающие неповторимой интонацией а философской глубиной.Во второй том собрания вошли произведения, написанные в 1938–1941 гг., ранние стихотворения, неоконченные сочинения, фрагменты несохранившихся произведений, а также документы, относящиеся к поэтике, литературной судьбе, арестам и гибели Введенского.http://ruslit.traumlibrary.net.


О девочке Маше

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.