Спецназ Сербии - [44]
Вермахт попытался помочь Хорватам, полагаясь на авиацию и тяжелую артиллерию. Быстро выяснилось, что все эти игрушки в горах и лесах Югославии практически бесполезны. В некоторых случаях профессионалы вермахта несли даже более тяжелые потери, чем добровольцы-усташи. В конце 1942 года Усташеская армия была переформирована в шесть отдельных бригад, пять из которых располагали отдельными танковыми ротами (на вооружении состояли итальянские танки L6/40). Вдобавок к этому в состав Усташеской армии вошли 4 немецких батальона СС: «Принц Ойген», «Генерал Лаудон», «Людвиг фон Баден» и «Эмануэль фон Байерн». СС-овцы подчинялись берлинскому командованию и на Загребские приказы плевали с высокой колокольни, что серьезно беспокоило Павелича. В рядах этой армии служили 76,000 человек, в том числе и женщины призывного возраста. В 1942 году, поднабравшись сил, Усташи вновь перешли в наступление против партизан Тито. Пытаясь ослабить связь между сербскими крестьянами и партизанами, Павелич объявил амнистию тем бойцам сопротивления, которые сложат оружие и откажутся от участия в вооруженной борьбе. Заключив договор с четницкими частями майора Дангича, Павелич обезопасил свой тыл от атак монархистов, погрузившихся во внутреннюю грызню.
Как следствие, 1942 год стал самым тяжелым годом для Югославских коммунистов. Люди Тито терпели одно поражение за другим. Во время битвы за Козару, усташи и солдаты вермахта наголову разгромили крупную партизанскую группировку. Из образовавшегося котла ускользнуло не более 1000 человек. Тито был вынужден оставить Боснию и перебраться в горную Крайну, где коммунисты с ходу захватили крупный районный центр Бихач. В отместку за предшествующие лишения, партизаны убили всех представителей хорватской администрации и более 700 человек усташей. Попытка хорватов отбить горный плацдарм закончилась полным провалом, поскольку усташи вводили свои войска в бой по частям. Во время этих безуспешных «набегов» погиб руководитель «Черного легиона» Юре Францетич.
Усташи теряют инициативу 1943–1944 г.
Не сумев перемолоть партизан в открытом конфликте, Усташи, решили выбить из-под ног коммунистов «питательную среду». В этих целях руководство Хорватского государства приступило к созданию концентрационных лагерей. В лагеря попадали партизаны, противники режима и лица «не арийской» национальности. Газовых камер у Усташей не было, так что проблему перенаселенности лагерей они решали при помощи голода, болезней и массовых убийств с использованием холодного оружия (ножей-сербосеков и кувалд). Детей, попавших в лагеря, хорватские надсмотрщики морили голодом и холодом, а после убивали, как нетрудоспособных. Мальчиков постарше отправляли в так называемые «Лагеря усташеских воспитанников», где новичкам промывали мозги и учили ненавидеть партизан. В конце войны фанатичную молодежь бросили против бойцов Тито. Сражаясь с невиданной яростью, они погибли практически поголовно (брать их в плен было попросту опасно).
В 1943 году, в связи с провалом Гитлеровского блицкрига на Востоке, некоторые дальновидные Усташи поняли, к чему дело идет и начали перебегать на сторону партизан. Тито, в свою очередь, развернул массовую пропаганду марксизма среди мусульман и захватил новые плацдармы в Боснии. В конечном итоге получилось так, что коммунисты вместе с мусульманами повели борьбу против усташей, состоящих в союзе с четниками.
Павелич и казаки Вермахта
К этому времени Хорватия стояла на грани полномасштабной экономической катастрофы. Карточная система, призванная решить ситуацию, оказалась несостоятельной и привела к появлению мощного черного рынка. На фоне 6-ти дневной 12-ти часовой рабочей недели начались конфликты между владельцами и работниками предприятий, участились случаи преднамеренного промышленного саботажа. Вертикаль власти, сложившаяся внутри страны, разваливалась буквально на глазах.
К середине 1944 года стало понятно, что будущего у Германии нет, войну выиграют союзники. Наблюдая за ростом партизанского движения и успехами Красной армии, левое крыло усташей (во главе с Лорковичем и Вокичем) попыталось убедить Павелича переметнуться на сторону союзников и открыть страну для Американо-Британского десанта. Однако для реализации подобной операции следовало нейтрализовать германские подразделения, находящиеся на территории Хорватии. Павелич на мятеж не решился, поскольку помнил, чем переход на сторону союзников закончился для Итальянцев. Лорковича и Вокича исключили из Усташеской партии, арестовали, а позже казнили. Впрочем, массовых репрессий в стране не было, все соратники Лорковича остались на своих постах.
Конец Усташеского государства
28 сентября 1944 года, по прямой просьбе Тито, на территорию Югославии вступили Советские и Болгарские коммунистические войска. Уничтожая очаги германского сопротивления, Советская армия стремительно шла вперед, партизаны Тито двигались следом и попутно вырезали своих обидчиков. Так, например, после взятия Белграда, партизаны расстреляли и повесили не менее 30 000 человек, в числе которых были не только усташи, но классовые враги — богатые сербы (промышленники, предприниматели, банкиры и часть интеллигенции).
Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!
Четырнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Побег из плена" рассказывает как сбежать из вражеского плена, из под конвоя, из лагеря, вскрыть наручники и выжить на территории противника, пройти через заминированную территорию, маскироваться, ориентироваться, читать следы, развести костер, добыть и очистить воду, добыть пищу, выжить в условиях горной, лесной, пустынной, степной, прибрежной местности, в зимний период и добраться до своих, в книге так же даются психологические аспекты выживания в плену, а так же как уклониться от плена!
Книга рассказывает о Турецком спецназе, о силах специальных операций, о подразделениях коммандос и других специальных формированиях Турецкой армии, флота и полиции. Об участии их в боевых контрпартизанских операциях, их вооружении и подготовке. Книга будет интересна, как военным специалистам, так и читателям кому интересны специальные и элитные подразделения зарубежных стран! Это первая книга из серии "Школа специальной войны".
Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".
Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.
Книга "Вымпел" группа специального назначения КГБ СССР — рассказывает о истории спецназа КГБ СССР о группе СПН КГБ СССР "Вымпел", отрядах специального назначения Зенит 1, Зенит 2, Каскад 1, Каскад 2, Каскад 3, Каскад 4, Омега — в которых сотрудники Вымпела участвовали в боевых и разведывательно-диверсионных операциях на территории Афганистана, а так же об операциях на территории Африканских стран! В книге собраны непосредственно свидетельства самих участников этих специальных боевых операций! Книга будет интересна всем, кто интересуется историей отечественного спецназа!
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.