Советско-польские переговоры 1918–1921 гг. и их влияние на решение белорусского вопроса - [58]

Шрифт
Интервал

Позиция белорусских политических группировок по подписанию Прелиминарного мира между РСФСР и Польшей была представлена на национально-политической конференции представителей белорусских социалистических партий 20–21 октября 1920 г. в Риге [205, л. 5-12]. Высказывался протест против условий Прелиминарного мирного договора, на основе статистических данных доказывалась неправомочность присоединения к Польше белорусских земель, где большинство населения было непольское [37; 170, л. 76]. Заключение договора было воспринято очень негативно. «В итоге по-живому телу белорусского народа в Риге была проведена граница, которая делит два мира идей. Белорусская общественность не может принять Рижского договора – этого ужасного эксперимента, заключенного через голову белорусского народа» – таким образом сообщалась позиция руководства БНР [195, л. 157–160].

Представительство белорусских земель на польско-российско-украинской конференции в Риге обеспечивалось благодаря усилиям Польской национальной рады белорусских земель и Инфлянтов (М. Обезерский, К. Горделковский, В. Василевский). Радой был направлен ряд протестных деклараций 12 сентября, 5, 8, 11, 28 октября, 10 ноября, 11 декабря 1920 г., в которых содержались политические требования (гарантирование прав самоопределения наций), острые формы протеста против раздела белорусских земель и требования обеспечения национальных, культурно-религиозных прав польскому местному населению в той части, что отходила российско-украинской стороне. Согласно М. Обезерскому, представители Польской национальной рады белорусских земель и Инфлянтов, выступали исключительно в качестве «технических делегатов», которым, однако, удалось принять участие в заседании территориальной комиссии и иметь ряд неофициальных встреч с членами польской делегации (С. Грабским и Я. Домбским), с белорусскими представителями (В. Ю. Ластовским, А. И. Цвикевичем, К. Ю. Терещенко) [372]. 9 октября 1920 г. на адрес польской мирной делегации в Риге поступили замечания и корректура уже подготовленного текста Прелиминарного мирного договора, подготовленные членами Польской национальной рады белорусских земель и Инфлянтов М. Обезерским и Б. Крижановским. Лишенные права участия в работе редакционной комиссии мирной конференции, члены рады, получив черновой вариант договора, обратили внимание членов польской делегации на проблемные моменты договора, на внесение в текст договора пункта, предупреждающего решение польско-литовских территориальных споров без участия Советской России. Авторы замечаний настаивали на предоставлении возможности реализовать в полной мере право на самоопределение для белорусских земель. Также они обращали внимание членов польской делегации, что отказ Польши от прав на территории, размещенных на восток от линии разграничения, в свою очередь потребует аналогичного отказа с советской стороны. Одновременно М. Обезерский и Б. Крижановский советовали включить пункт, который уточнял бы форму взаимоотношений между БССР и РСФСР («федеративные или какие-нибудь другие связи») [300, s. 22–24].

Рижские советско-польские переговоры (сентябрь 1920 г. – март 1921 г.) стали судьбоносными для белорусских земель. Во время мирной конференции были представлены различные варианты решения будущего территории Беларуси, но выбор в пользу той или иной альтернативы, к сожалению, осуществлялся без участия заинтересованной стороны, белорусские представители выступали в качестве наблюдателей в составе польской или советской делегаций. Присутствие белорусских представителей во время работы мирной конференции не повлияло на решение членов и председателей советской и польской делегаций. Возможность использования мандата ВРК БССР от 16 сентября 1920 г. ставилось в прямую зависимость от военно-оперативного положения, без ухудшения которого советское руководство рассматривало участие представителей с территории Беларуси как нежелательный факт.

4.2. Процесс формирования белорусского участка советско-польской границы

Определение государственно-политического статуса территории Беларуси и одновременно решение вопроса ее территориальной конфигурации были предопределены общим ходом советско-польских переговоров, исходили из позиции советского руководства, которое высказывало согласие на территориальные уступки за счёт белорусских земель за фактический отказ Польши от реализации федералистической концепции, уменьшение финансово-экономических требований. Предварительные инструкции польской мирной делегации в Риге 11 сентября 1920 г. не предлагали конкретной линии разграничения, только определяли принципы действий делегации по территориальным вопросам. Предусматривалось «создание условий для добрососедского сосуществования обеих народов, граница между государствами должна была устанавливаться на основе исторической ревиндикации двух сторон, справедливого согласования жизненно необходимых интересов» [345, s. 419–422]. Советским руководством в качестве возможной была определена линия: р. Щара – Огинский канал – р. Ясельда – р. Стырь – р. Збручь [430, s. 128]. Конкретизация позиций обеих сторон происходила как во время заседаний конференции, так и неофициальных («тайных») встреч двух делегаций.


Рекомендуем почитать
Социология: экзаменационные ответы для студентов вузов

В учебном пособии, предназначенном для студентов высших учебных заведений, изучающих социологию, в сжатой, концентрированной форме даются ответы на экзаменационные вопросы курса. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта по курсу «Социология» для несоциологических специальностей высших учебных заведений. Для того чтобы максимально учесть имеющиеся различия рабочих программ, перечень вопросов, представленных в пособии, носит избыточный характер. В ответах, как правило, отражаются различные точки зрения на рассматриваемую проблему представителей отдельных школ и направлений социологической науки.


Крокодилы Янцзы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.