Собибор. Взгляд по обе стороны колючей проволоки - [135]
Их любовь к семье
Все офицеры, унтер-офицеры, простые солдаты часто ездили в отпуск.
Им полагалось 3 недели отпуска, после трех месяцев работы. Когда они уезжали, то увозили с собой чемоданы, полные одежды убитых заключенных, обуви, одеколона, предметов роскоши, украденные у французов, у голландцев, птицу из лагерного птичника. Они приказывали мне также выплавлять маленькие золотые пластинки, для некоторых я должен был делать золотые стельки.
Как раненые птицы
У меня сохранилось ужасное воспоминание о моем пребывании в Собиборе. О дне, когда я присутствовал на прибытии состава из Майданека. Я не знаю, сколько там было узников. Исхудавшие, истощенные, одетые в полосатые пижамы. Их гнали ударами палок в лагерь № 2. Их не могли уничтожить в этот день, так как газовые камеры не работали. Они провели эту ночь под открытым небом, на земле, ожидая своей смерти. В их голосе не было ничего человеческого, это были стоны раненых животных, крики птиц. Мы дрожали от ужаса, слыша их.
Эсэсовцы тоже не спали, среди ночи, избивали несчастных палками и хлыстами. Еще долго после смерти заключенных, казалось, слышны были повисшие в воздухе над Собибором их стоны.
День 14 октября 1943 года — значительный день в истории заключенных. В этот день 600 безоружных узников захватили оружие и одержали победу над 40 эсэсовцами и 200-ми украинцами-солдатами.
При подготовке восстания моей задачей было раздобыть некоторое количество оружия. Занятый починкой двух казарменных печей у украинцев, я украл несколько винтовок, которые спрятал в печные трубы. Потом я их перепрятал понадежнее. Во время восстания мы смогли воспользоваться ими. Этими винтовками мы убили более 20 солдат. Что касается меня, то и я припрятал винтовку в лесу.
Жизнь и борьба в лесу Польши — это уже другая глава. И там еще понадобилось много отваги, хитрости, чтобы все пережить.
Из Люблина в Собибор.
Свидетельство Эллы Феленбаум-Вайс
В Люблине угон населения начался еще в 1939 году. В то время мне исполнилось 14 лет. В нашей семье было четверо детей.
Сначала нас отправили не в газовые камеры, а в местечко Седлице[579]. Моей матери удалось забрать некоторую одежду, драгоценности, серебро. Мы жили там, продавая эти вещи. В Седлице мы жили в жалкой лачужке. Должны были работать, даже дети — сообщалось в немецком приказе. Нам обещали зарплату и продовольствие, но мы никогда ничего не получали. Наша работа состояла в том, что мы рыли ирригационные каналы и взрыхляли землю.
<…> Затем нас перевели во Влодаву. Мы надеялись встретить там наших родителей. Но в это время, в ноябре 1942 уже перевезли огромное количество людей из Влодавы в Собибор и наши родители уже были мертвы.
Мы не знали, что последуем за ними. Нас привезли в Собибор в запряженных тележках. Если подумать, можно было спросить себя, почему так мало людей сбежало по дороге? Мы уже знали, что едем в Собибор и не знали, что это значило. Я и мои братья были еще детьми, но почему же взрослые не устроили восстание? Наши тележки находились под охраной украинца, вооруженного ружьем. Немецкие солдаты проходили по колонне верхом, вооруженные пулеметами, автоматами. На опушке леса мой младший брат сделал мне едва уловимый прощальный знак рукой, соскользнул с тележки и принялся бежать, за ним последовал старший брат. Раздался оружейный залп. Младший упал, старшему удалось убежать. Но после войны я узнала, что он все же был убит.
Я не слишком ясно помню, что произошло между смертью моего младшего брата и нашим приездом в Собибор. Единственное, я помню, что мы пересекли лес, а затем я прочитала надпись: «Зондеркомандо Собибор».
Потом, как во сне, я услышала слова немца: «Кто умеет вязать?» Я вышла вперед. Немец приказал мне выйти из толпы, потом меня вместе с двумя другими девушками отвели в барак.
Мама научила меня вязать носки. В лагере я их вязала для эсэсовцев и украинцев, еще я гладила рубашки.
Столяр сделал для меня маленькую табуретку, на которую я становилась, когда приходили эсэсовцы. Было необходимо, чтобы я выглядела старше и выше, чем была на самом деле.
То, что я видела
Однажды, состав привез в лагерь заключенных в полосатой одежде. Все они были худые и бритые. Женщины не отличались от мужчин. Все шатались от слабости. По лагерю пробежал шумок, что всех их привезли с Майданека, где не работали газовые камеры. Их было 300 человек. Они буквально разваливались, падали от слабости. Эсэсовец Френцель подошел и посыпал хлоркой их головы, как будто бы они уже были мертвыми. Они еще стонали.
Прибытие другого поезда меня также потрясло. Об этом поезде говорили, что он прибыл из Львова, никто в действительности не знал, откуда он пришел. Заключенные выходили из вагона рыдая. Потом они поведали нам, что по дороге их травили прямо в вагонах, хлорным газом. Не все погибли. Трупы тех, кто умер, были зелеными, кожа облезла.
На следующий день прибыли заключенные из Бельжеца[580]. Их расстреляли.
В карманах их одежды мы нашли записки на еврейском — «Нам сказали, что посылают на работу. Это оказалось обманом. Отомстите за нашу смерть».
Позже, после побега, когда я была партизанкой и сражалась в Польше, в Германии, в Чехословакии, я всегда вспоминала об этих записках. Эти воспоминания придавали мне мужество.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Фамилия Чемберлен известна у нас почти всем благодаря популярному в 1920-е годы флешмобу «Наш ответ Чемберлену!», ставшему поговоркой (кому и за что требовался ответ, читатель узнает по ходу повествования). В книге речь идет о младшем из знаменитой династии Чемберленов — Невилле (1869–1940), которому удалось взойти на вершину власти Британской империи — стать премьер-министром. Именно этот Чемберлен, получивший прозвище «Джентльмен с зонтиком», трижды летал к Гитлеру в сентябре 1938 года и по сути убедил его подписать Мюнхенское соглашение, полагая при этом, что гарантирует «мир для нашего поколения».
Константин Петрович Победоносцев — один из самых влиятельных чиновников в российской истории. Наставник двух царей и автор многих высочайших манифестов четверть века определял церковную политику и преследовал инаковерие, авторитетно высказывался о методах воспитания и способах ведения войны, давал рекомендации по поддержанию курса рубля и композиции художественных произведений. Занимая высокие посты, он ненавидел бюрократическую систему. Победоносцев имел мрачную репутацию душителя свободы, при этом к нему шел поток обращений не только единомышленников, но и оппонентов, убежденных в его бескорыстности и беспристрастии.
Заговоры против императоров, тиранов, правителей государств — это одна из самых драматических и кровавых страниц мировой истории. Итальянский писатель Антонио Грациози сделал уникальную попытку собрать воедино самые известные и поражающие своей жестокостью и вероломностью заговоры. Кто прав, а кто виноват в этих смертоносных поединках, на чьей стороне суд истории: жертвы или убийцы? Вот вопросы, на которые пытается дать ответ автор. Книга, словно богатое ожерелье, щедро усыпана массой исторических фактов, наблюдений, событий. Нет сомнений, что она доставит огромное удовольствие всем любителям истории, невероятных приключений и просто острых ощущений.
Мемуары известного ученого, преподавателя Ленинградского университета, профессора, доктора химических наук Татьяны Алексеевны Фаворской (1890–1986) — живая летопись замечательной русской семьи, в которой отразились разные эпохи российской истории с конца XIX до середины XX века. Судьба семейства Фаворских неразрывно связана с историей Санкт-Петербургского университета. Центральной фигурой повествования является отец Т. А. Фаворской — знаменитый химик, академик, профессор Петербургского (Петроградского, Ленинградского) университета Алексей Евграфович Фаворский (1860–1945), вошедший в пантеон выдающихся русских ученых-химиков.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Оценки личности и деятельности Феликса Дзержинского до сих пор вызывают много споров: от «рыцаря революции», «солдата великих боёв», «борца за народное дело» до «апостола террора», «кровожадного льва революции», «палача и душителя свободы». Он был одним из ярких представителей плеяды пламенных революционеров, «ленинской гвардии» — жесткий, принципиальный, бес— компромиссный и беспощадный к врагам социалистической революции. Как случилось, что Дзержинский, занимавший ключевые посты в правительстве Советской России, не имел даже аттестата об образовании? Как относился Железный Феликс к женщинам? Почему ревнитель революционной законности в дни «красного террора» единолично решал судьбы многих людей без суда и следствия, не испытывая при этом ни жалости, ни снисхождения к политическим противникам? Какова истинная причина скоропостижной кончины Феликса Дзержинского? Ответы на эти и многие другие вопросы читатель найдет в книге.