Смешные детские рассказы - [18]

Я сначала подумал, что мама шутит. Я думал, что бабушке надо дать три рубля, чтобы она продала нам два ведра вместо одного. К моему удивлению, бабушка тут же согласилась продать два ведра за двадцать рублей. Мама была очень довольна и сказала мне, что она заранее договорилась разделить по ведру вишни с тётей Тамарой. И что теперь мы наварим вишнёвого варенья на всю зиму.

Когда мы шли с рынка, я спросил у мамы, почему бабушка согласилась продать нам два ведра не за двадцать четыре рубля, а только за двадцать. И мама сказала мне, что как же, мол, я не понимаю таких простых вещей. Чем бабушка больше продаст, тем больше у неё денег будет. Поэтому она хочет продать как можно больше и готова даже продавать это дешевле, если кто-то покупает много.

Тогда я спросил, а почему же в магазинах всё наоборот. В магазинах не продают дешевле, если ты хочешь купить много. В магазине тебе вообще много ничего не продадут. И, конечно же, мама опять испугалась, что нас могут посадить, и велела мне закругляться с моими вопросами.

Я не стал с мамой спорить и замолчал. А мама, чтобы я не обижался, вспомнила, как на рынке ругались между собой две бабки. Они всё время кричали что-то друг другу непонятное. А потом одна из них крикнула другой: «Щоб тэбе пидтягло та й гэпнуло!» И это, конечно, было очень смешно.

И вот так каждый день было что-то смешное. Даже в последний день, когда мы уезжали и стояли уже на остановке автобуса, чтобы ехать на станцию, даже тогда случилось кое-что смешное. Прибежал наш хозяин и принёс нам письмо от папы. И мама стала мне его читать. Папа писал нам, что он получил письмо от мамы, в котором она пишет про корыто. И он у мамы спрашивал, нельзя ли кого-то попросить его выправить.

Когда мама прочитала мне это письмо, мы так стали смеяться, что не могли остановиться. И смеялись мы до тех пор, пока не подошёл наш автобус. А как только подошёл автобус, мы перестали смеяться. Перестали мы смеяться, потому что выяснилось, что санаторных набралось так много, что для нас с мамой не осталось места. Хорошо ещё, что наш хозяин не успел уйти. Он оказался приятелем водителя. И тогда для нас всё-таки нашлись места.

Когда мы с мамой уже сидели в автобусе, мама мне сказала: «Хорошо, что хозяин успел принести нам папино письмо. А то мы не знали бы, что делать с корытом». И мы опять засмеялись. И смеялись всё время, пока ехали на станцию.

В поезде мы уже не смеялись, потому что мама стала огорчаться, что я за лето очень мало поправился. И мама решила, что будет мне теперь давать больше всякой калорийной пищи.

И ещё в поезде мама мне сказала, что перед самым отъездом она решила проверить, помнит ли тётя Тамара номер дома в Харькове, где билеты продают. Мама думала, что тётя Тамара могла забыть, что ей надо прибавить единичку к возрасту её сына. Когда же мама поинтересовалась у тёти Тамары насчёт номера дома, тётя Тамара спросила, о каком доме мама говорит. И мама ей сказала, что она говорит о том доме в Харькове, где билеты продают. А тётя Тамара тогда спросила у мамы: «Какие билеты?»

Но смеяться над тётей Тамарой мне мама не разрешила. Потому что смеяться над тем, кому на голову упал платяной шкаф, нельзя.

Доказательство

Вчера на уроке математики нам объясняли, что такое доказательство. Учительница – математичка наша – сказала, что в математике не просто так вот говорят что попало. В математике всё должно быть строгим. Самое главное в математике – это доказательство. И сейчас она нам расскажет, что это такое.

А я несколько раз уже слышал от разных людей про доказательство, но объяснить толком никто ничего не мог. Только однажды кто-то мне сказал, что доказательство – это когда кто-то что-то доказывает.

И вчера я очень обрадовался, что учительница нам собирается всё объяснить. И вот учительница ещё раз сказала нам, что доказательство – это самое важное в математике. Потом она добавила, что доказательство – это когда кто-то доказывает. И что в книгах математических и в учебниках по математике, если написано «Доказательство», то, значит, после этого и будет доказательство. Ещё учительница сказала, что доказывать всё надо строго. И что в математике всякая каша совершенно не годится.

Тут учительница спросила у нас, понятно нам или нет. И многие замотали головами, мол, понятно. Тогда учительница меня спросила, как я понял, что такое доказательство. А я, честно говоря, ничего не понял. Но я всё-таки ответил ей, что доказательство – это когда кто-то сказал, что сейчас будет доказательство или написал «Доказательство». Вот после этого и идёт доказательство.

Учительница спросила меня: «Это всё?»

Я ответил, что не знаю, когда оно заканчивается, доказательство это.

И учительница сказала, что я не понял самого главного, что доказательство должно быть строгим. Если оно не будет строгим, то это уже не доказательство. И она опять спросила у меня, понял я или нет.

Пока я думал, что мне ответить, кто-то у нас в классе поднял руку и спросил учительницу, а как понять, строгое доказательство или не строгое? Тут наша учительница на него переключилась и сказала ему, что он плохо её слушал. И что мы все, наверное, её плохо слушали. После этого она повторила нам всё, что она говорила раньше. Но поскольку она говорила всё то же самое, что и раньше, то я опять ничего не понял.