Слишком рано! Сексвоспитание подростков в эпоху Интернета - [22]

Для самых молодых в особенности высок риск попасть в ловушку чего-то такого, что они будут просто не в состоянии контролировать, потому что день за днем они и без того чувствуют себя под постоянным контролем.

Такое впечатление, что мужской мозг никогда не насыщается. Когда на него обрушиваются определенные стимулы, он испытывает активизацию, которой нет аналогов в реальной жизни. И с каждым разом он ищет все большего. Однако этот цикл, если его никогда не прерывать, имеет свои побочные эффекты: через некоторое время, как в случае с наркотиками, то, что неделю назад тебе казалось очень возбуждающим, воспринимается вполне нормальным, обычным и даже почти монотонным. В этом случае не остается других вариантов, кроме как отправиться на поиски все более сильных образов, более интенсивных стимулов, более экстремальных ситуаций, и в этой игре на повышение человек, зависящий от порнографии, тратит большую часть свободного времени до тех пор, пока однажды не обнаруживает себя в ловушке, из которой не может выбраться.

Именно поэтому воспитательным и моральным долгом отца является обсудить данный вопрос с сыном, сообщить ему об опасности, которая скрывается за чем-то, что вначале вроде бы кажется веселым и волнующим.

На самом деле опасность очень велика, потому что она соединяется с биологическим состоянием каждого подростка: сильнейший выброс сексуальных гормонов, связанный с половым созреванием, вызывает повышенное внимание ко всему тому, что так или иначе связано с сексом.

Долгом отца является также объяснить ребенку, что влечение к порноматериалам с возрастом не исчезает. Вопрос в том, что выбирает для себя сам человек: интересоваться порнографией или жить реальной жизнью.

Мужчинам, в отличие от женщин, для возбуждения эмоции не нужны: если мы видим что-то особо для нас привлекательное, сразу возбуждаемся. При этом сам факт возбуждения приносит нам удовлетворение и удовольствие.

Однако если мы сделаем акцент на части головного мозга, отвечающей за когнитивные функции (серая кора головного мозга), а не той, которая берет под контроль эмоции (ту, что возбуждается), мы будем в состоянии сказать себе, что предпочитаем жить и получать эмоции в реальной жизни, а не виртуально.

Скажите ребенку следующую фразу, которую он запомнит навсегда: «То, что я говорю тебе, относится прежде всего ко мне. Каждый день я делаю выбор не смотреть порнографические материалы. В особенности с того момента, когда я стал отцом, я хочу так поступать не только для себя самого, но и для тебя. Если я себя контролирую, то, возможно, смогу быть примером и вдохновением для тебя. Поэтому в нашем доме я хочу установить политику „нулевой терпимости“ в отношении порнографии. И я делаю это не только потому, что я знаю, что она может вызвать зависимость, но и потому, что я не разделяю ту манеру, в которой она доносит сексуальность, близость и отношения между людьми». В этот момент вы уже готовы перейти ко второму аргументу.

2. Порнография является действием, направленным исключительно на поиски удовольствия, в ее задачи не входит делать упор на близость, отношения между людьми и заботиться о чувствах другого человека.

По определению, производители порнографических материалов хотят возбудить зрителя, а он, в свою очередь, хочет возбудиться. Именно по этой причине содержание порнографических материалов ограничивается физическим представлением сексуального акта и половых органов на переднем плане. Нам показывают людей, одержимых получением удовольствия, а не тех, кто действительно любит друг друга. Зрителям рассказывают и ставят на передний план людей, которые занимаются сексом, а не любовью.

Сексуальность представляется в огромном отрыве от какой-либо нежной формы близости и нормальных отношений, а ее субъекты не демонстрируют никакой интимной связи или взаимной привязанности.

Честно говоря, в подобного рода отношениях очень мало человеческого, потому что те, кто практикует порнографию, могут запросто заменить участвующих субъектов: по большому счету они нас совершенно не интересуют, в центре внимания — конкретная часть их тела и то, что с этой частью тела можно делать, чтобы доставить себе удовольствие.

Об этом свидетельствуют и исследования: то, что подросток «узнает, думает, чувствует и оценивает» в порнографии, во многом зависит не только от материалов, которые он смотрит, но и от ценностей, предложенных ему для интерпретации этих материалов.

Помочь ребенку хорошо понять разницу между занятием сексом и занятием любовью является важнейшей задачей в любом процессе сексуального воспитания.

Положение подростка, который смотрит порнофильм, но еще никогда не разговаривал на эту тему со своим отцом, сильно отличается от поведения подростка, который испытывает возбуждение, но которому известно, что то, что он видит, имеет определенные подводные камни. Существуют элементы, которых не видно, потому что они нам не демонстрируются, однако мы можем их представить, потому что они принадлежат миру идей и ценностей, которые ребенок приобретает благодаря воспитанию от родителей и других взрослых. Благодаря этим ценностям мы можем помочь ребенку понять роль, которая отводится женщине порнографией. Здесь мы подходим к третьему пункту.