Слишком рано! Сексвоспитание подростков в эпоху Интернета - [15]

«Тела женщин» — фильм, который показывает в изображениях значение сексуализации женского тела, — отличная возможность обсудить с юношами и девушками тему того, как неумело средства массовой информации создают стереотипы, которые мы каждый день выбираем через прямые и косвенные, явные и скрытые источники информации.

Идея фильма заключается в том, что женщины видят, как подтверждается базовый принцип, по которому они представляют ценность исключительно в качестве сексуального объекта в руках мужчин, видящих (и ценящих) в женщине только внешность и сексуальность. Очевидно, что невозможно снять подобный фильм в отношении мужчин, потому что СМИ не используют тела мужчин в качестве инструмента, а значит, не унижают их достоинство.

«Тела женщин» — это фильм для совместного просмотра, который заставляет задуматься и повышает сознательность.

Вот несколько вопросов, с которых можно начать разговор с подростком после просмотра фильма.

• Что поразило тебя в этом фильме?

• Ты когда-нибудь думал о женском теле так, как оно представлено в этом фильме?

• Какие моменты и сцены фильма тебе показались наиболее оскорбительными и унизительными по отношению к женщине. Почему?

• Как ты считаешь, было бы возможным снять подобный фильм про тело мужчин? Почему?

• Что можно было бы сделать для изменения ситуации? Представь, что тебе нужно предложить три стратегии того, какие изменения могли бы внести создатели программы передач и те, кто подбирает актерский состав.

• Есть ли среди твоих любимых телепередач такие, в которых женщины ценятся независимо от их внешности? Что это за передачи и почему они тебе нравятся?

• Существуют ли на телевидении женщины-ведущие, которые благодаря своему стилю, поведению и профессионализму помогают подорвать и опровергнуть принципы, показанные в этом документальном фильме?

2. Порнография в режиме онлайн Как мальчики убеждаются, что девочки — это пластмассовые куклы, а секс — спорт для получения удовольствия

История Макса: головная боль от порнографии

Максу одиннадцать лет и его имя идеально ему подходит, потому что все в своей жизни он делает по максимуму. Макс — единственный ребенок в семье, поэтому неудивительно, что родители его обожают.

По словам Макса, в школе в своем классе и в отношениях с одноклассниками он «жжет». Макс — активный участник молодежного движения за здоровый образ жизни, он занимается двумя видами спорта и каждый день встречает с таким же боевым настроением, с каким он впервые поехал на американских горках: «Впереди всех, в самой первой вагонетке, потому что я не мог пропустить ни одной детали и потому что мне сказали, что в первом ряду чувствуешь все по максимуму: страх, волнение и веселье».

Страх, волнение и веселье: вот три слова, которые помогут ему и его психотерапевту разобраться со странным недомоганием, которое охватило его однажды утром и не отпускало в течение нескольких последующих недель.

Однажды в школе Макс пожаловался учительнице на сильную головную боль. Он сообщил, что не может больше оставаться в классе и должен идти домой. Учительницу поразила подобная просьба. Она не понимала, что происходит: по всем внешним признакам мальчик был здоров: у него был здоровый цвет лица, и насколько ей было известно, его рост педиатр всегда определял на уровне 90 % по центильному коридору[6].

Энергичный и всегда подвижный Макс вдруг всех поразил, представ перед классом и учительницей в таком страдальческом образе. Испуганный и потерянный взгляд, бледное и худое лицо стали тревожить и его маму, которая незамедлительно отвела своего ребенка к врачу. «Должно быть, он просто растет, — пришел к выводу педиатр, — врач была вынуждена признать, что ничего особенного не заметила. — Если вдруг повторится внезапная и сильная головная боль, нужно будет проконсультироваться со специалистом».

Во время визита к врачу мальчик внимательно наблюдал за происходящим, но ничего не говорил. Он молчал, как будто ему было что скрывать. «Этот врач знает меня с самого рождения. Я не мог сказать ей правду. Мне было слишком стыдно. К тому же со мной была моя мама: еще одна причина, чтобы молчать», — комментирует свою историю в последующем Макс.

В итоге учительница отпускает Макса домой, но в течение последующих нескольких недель маме приходится пять раз забирать его из школы из-за головных болей, и она понимает, что нужно что-то делать. Она вспоминает имя психолога, за помощью к которому обратилась одна ее подруга, имевшая проблемы с дочерью-подростком. Мама Макса сама не знает, почему ей пришел в голову психолог, а не невролог, но возможно, это как раз один из тех случаев, когда сработала интуиция, связанная с материнским инстинктом.

Через несколько дней, на первом приеме у врача, Макс заходит в кабинет в сопровождении мамы, которая объясняет ему всю проблему и выражает свое беспокойство на этот счет. Врач просит ее выйти и присесть в зале ожидания. Специалист беседует с Максом и просит мальчика рассказать, что его беспокоит, когда именно впервые он почувствовал определенный дискомфорт, и просит мальчика описать в подробностях, где, как и когда именно он чувствует боль. Мальчик с силой нажимает пальцами на две точки на лбу, соответствующие лобным долям, и говорит: «У меня здесь так болит, что кажется, голова сейчас взорвется».