Славянское царство: происхождение славян и распространение их господства - [22]

Шрифт
Интервал

СЛОВАРЬ
ВандальскийСлавянскийРусский
Ruzieruseрозы
Stalstolпрестол
Vuichvikвечный, век
Pecharpeharчаша
Cachelcotolкотел
CulichKulichчаша
Kamoracamaraкомора, комната
KlachKlakизвесть
Babababaбабка, баба
Ptachptichптица, птаха
Czetroncetrunцитрон
KlynotiKlonutiнаклонять, клонить
Kuchaskuhacповар, кухарь
Safranciafranшафран
Scarletscarletскарлат
Scodascodaвред, шкода
Plamenplamenпламя
Dvuaziuoduoiestuoдвое
Pflasterimplastarприпарка, пластырь
Pustpustoпустынь
Bratbratбрат
Rabotarabotaтруд, работа
Miliknomliekoмолоко
OkruzijKruzyвнутренности
Mladymladмолодой, млад
Volkvukволк
Tetatetaтетя
Kurvuakurvaнепотребная женщина
Strachstrahстрах
Peroperoперо
Dyniadignaарбуз, дыня
Plygopluchiaлёгкие
Pakolepacholeмладенец
Czerzicetiriчетыре
Pietpetпять
Korzenkorienкорень
Razlograslogпричина
Kolokoloколесо, коло
Lopatalopataлопата
Tmatmaтьма
Teplitoploтеплый
Botybiecveчулки
Gromgromгром
Prosachprosiakнищий
Brodbrodброд
Tutitucchiтоптать
Maytimytiмыть
Klatitiklatitiрушить, колотить
Dropatidarpatiцарапать, драть
Pithipitiпить
Lagithilaiatiлаять
Kritikritiукрывать
Schergitisiatiсеять
Zalogizaloghiзасада
Kostkostкость
Toboletobolazсума, тоболец
Masdramesgraкишки, мездра
Boyboyбой
HruschaKruschaгруша
Plinpunполный
Oloboolouoсвинец, олово
Lepsiliepsciболее красивый, лучший
Prutprutпрут
Muymoiмой
Tisyrztissuchiaтысяча
Dyelitidielitiделить
Vuolitivolietiвыбирать
Zvuatizvatiзвать
TeczouatiTaczouatiтанцевать
Doldolдолина, дол
Zhucharzucharсахар
Minczeminzaмонета
Myssmyscмышь
Muchamuhaмуха
Tanecztanazтанец
Truhytruhauoпечальный
SaumarKramarпогонщик мулов
Lostsuetlostсвет, светлость
Grobgrobмогила, гроб
Smittismiatiсмеяться
Vunachvnuchвнук
Gnystignyesdoгнездо
Sechyrasechyraсекира
Sediatesedietiсидеть
Tenetatonotiтенета
Tenchnytanchyтонкий
Vuidetividietiвидеть
Vudovueczvdovazвдовец
Vuynovynoвино
Vnczavnciaунция
Desnadesnaправая, десная
Kobylakobylaкобыла
Krugkrugкруг
Lisyplisyлысый
Golubogolubголубь
KliczKgliucключ
Zumbyzubyзубы
Potokhpotokпоток
Kastancostagnкаштан
Czysticistiчистый
Koczkamackaкошка
Vulevogliaволя
Horagoraгора
Vuasatevesatiсвязывать, вязать
Svuagersuakсвояк
Loterlotarмалодушный, лодырь
GladkhigladKiгладкий
Lechchylachscijлегкий
Levulavлев
Libogliubauлюбовь
Buchvuizebuchvizaкнига, буквица
Vvedrovedroясная погода, ведро
Ssilhanlihanкосоглазый
Mezmacмеч
Mistrmestarмастер, наставник
Mulemlinмельница
Sestrasestraсестра
Maluasymaluasiaмальвазия
DylDilдоля
Perlaperlaжемчуг, перл
Pavupaunпавлин, пава
Medmedмед
Statistatiстоять, стать
Mogumoguмогу
Stuolstuolстол
Suuyniesuignaсвинья
Teleteleтеленок, телец
Zienazenaжена
Chvalyhualaхвала
Kilakilaгрыжа, кила
Zimazimaхолод, зима
Sledovuatisliedouatiследовать
Pitatipitatiспрашивать, пытать
Matitimlatitiмолотить
Strossatistrossatiточить, строгать
Chtitihtitiхотеть
Snychsnigснег
Novuynouyновый
Nagynagoнагой
Vuodavodaвода
Ztrevuiczzrevicбашмаки, черевики
Dardarдар
Klaphlapхолоп
Plauitiplauitiплавать
Praczovuatiprazouatiприживать детей
Plesatiplesatiплясать
Tlaizititlacitiпритеснять
Koblachklobuckшапка, клобук
Plachtaplatoпокров, плат
Postdyeposlyeпосле
Prositiprositiпросить
Miziatimisciatiмочиться
Kadakudaхвост, хобот
Boditibostiтыкать, бодать
Schorniascorgneсапоги
Vualitivuagliatiвалять
Sedilsedloсиденье
Sitisiatiсеять
Vuitervietarветер
Biedabiedaбеда
Placzplazaплощадь
Kuchiniekuhiniaкухня
LydGliudiлюди
Musmuseмуж
Poczvuatipociuatiпочивать
Svuantisvetiсвятой
Pastipastiпасти
Tribuchtarbuchживот, утроба
Sobotasubotaсуббота
Opuchhopachкосой
Rozumrazumразум
Dumdomдом
Luglugлес в низине, луг
Pochoypochoyпокой
Navuchyernauchyerкормчий
Trubatrubguaтруба
Navavunavoнаём
Nevuestaneviestaневеста
Pogitipoytiпоить
Pisatipisatiписать
Nassnascнаш

Таковы слова, бывшие в употреблении у древних вандалов, и все эти слова суть славянские — для всякого, знающего этот язык, это совершенно ясно. На этом основании можно с уверенностью утверждать, что готы, ос- троготы, визиготы, гепиды, геты и упомянутые вандалы были славянами и по роду и по языку, так как Прокопий Кесарийский, находившийся в войсках Велизария во время его походов против готов и имевший общение со всеми этими народами, заявляет, что все они одного рода и языка, называемого, как он говорит, готским.

О происхождении аланов написал Петр Крусбер в своем труде о северных народах, где он отмечает, что они были венедским, или славянским, племенем. То же самое утверждает и Матвей Меховский в 13–й главе I книги, где пишет, что аланы, вандалы, свевы и бургунды были из польских земель и говорили на одном и том же польском, или славянском, языке. Об этом же пишет и Еремей Русский в своих летописях. Пьерф- ранческо Джамбулари и Иреникус (I) утверждают, что чехи (Boemi) произошли от упомянутых аланов, которых Карл Вагрийский (II) называет славянским племенем. Крусбер (I) и Альберт Кранц (I, 22) причисляют к славянам также и верлов. Карл Вагрийский (III) пишет, что нашел во Франкфурте рукописную книгу одного автора, который, излагая историю Германии, убедительно доказывал, что верлы были славянами; и автор этот жил в столь давние времена, что, как было видно из упомянутого труда, мог застать внуков и правнуков верлов. Альберт Кранц в I книге «Вандалии» приводит несколько доводов в доказательство того, что верлы, или герулы, были славянами.


Рекомендуем почитать
Делийский султанат. К истории экономического строя и общественных отношений (XIII–XIV вв.)

«История феодальных государств домогольской Индии и, в частности, Делийского султаната не исследовалась специально в советской востоковедной науке. Настоящая работа не претендует на исследование всех аспектов истории Делийского султаната XIII–XIV вв. В ней лишь делается попытка систематизации и анализа данных доступных… источников, проливающих свет на некоторые общие вопросы экономической, социальной и политической истории султаната, в частности на развитие форм собственности, положения крестьянства…» — из предисловия к книге.


Ядерная угроза из Восточной Европы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Очерки истории Сюника. IX–XV вв.

На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.


Древние ольмеки: история и проблематика исследований

В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.


О разделах земель у бургундов и у вестготов

Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.


Ромейское царство

Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.