Сказки. Книга 2 - [7]

Шрифт
Интервал

К ЭВМ подсоединит, потом немного зарядит,

Программами его снабдит, снова к делу приручит.


Покажет, что к чему

Скажет, что и почему.

Общение у них всегда

Полноценно, мысль сильна.


Миша у компьютера

Любит зависать.

Читать книжки,

Статьи перебирать.


Потом загрузит он игру,

Чтобы в нее сыграть.

Роботок ему в домик

Чаю ароматного с кухни принесет.


В игре что-то подскажет,

Ведь в голове есть ток.

Миша с ним на пару

Весело живет.


Вот сейчас на пару

Будут в игру играть.

Миша шнур вставит,

Всё – робот готов.


Миша его выключит,

Если надоест,

Роботок послушный,

Он вообще не ест.


У него задача – помогать во всем.

ЭВМ у Миши, как и он, умен.

В ней программы,

Много, их можно закачать.

Информацию нужную

Роботку дать.


Если нужно в комнате порядок навести,

Ты только нужным голосом роботу скажи:

– А ну-ка, Роботоша, тут ты прибери,

Не будет там даже пыли, от хауса ушли.



С Роботком интересно браться за труды,

Он скажет вам: ребята,

За вас в тетрадь писать

Мне нечего не надо.


Я могу лишь подсказать, проверить.

Потом сказать и показать,

Где была ошибка,

Как урок выполнить шибко.


Впрочем, робот может

Нас и подождать.

Ведь должна же мама

Нам что-то подсказать.


После того как Миша

Выполнит урок,

Потом пойдет на кухню,

Съест там бутерброд.



Включит телевизор,

Посмотрит в нем мультфильм.

А робот стоит выключен,

Нет функций, ток не в нем.


Робот как и все хочет отдыхать,

Поэтому робота нужно отключать.

Миша пойдет в школу,

Там зададут урок,

Снова Миша дома

Будет выполнять.


Потом на тренировку

Сходит мальчуган.

У него занятий много,

Вот Миша и устал.


Ночью спит компьютер,

Спит и Роботок.

Ночью храпит Миша,

Так и ночь пройдет.


Снова наступит утро,

Снова ясный день

Миша глаза откроет,

Рядом – Роботок.



Миша его включит,

Опять задание даст:

Пойти штаны погладить,

Рубашку поискать.

Роботок поймет всё,

Уйдет задание выполнять.

Ну что же, вот он после

Одежду подает.



Мишенька оденется

В чистые штаны,

Рубашку застегнет,

После в школу он уйдет.


Там после уроков

Ребятам всё расскажет,

У ребят ведь тоже есть

Свой личный Роботок.


Детвора общается,

О разном говорит,

Всем прогресс понравится,

Он комфорт дает.

Тут и там увидеть можно: роботы стоят

На полках магазинов, купить люди хотят.

Домой забрать, включить, потом немного зарядить,

Функций разных закачать и эксплуатировать.

Глава 3. Роботок и ребята

Миша взял Роботка,

Потом пошел гулять.

Ребята на улице

Стали спрашивать,

Что это за игрушка

И как в нее играть,

Как включать, как выключать.

Что сделать, чтобы не скучать?



Миша объяснил ребятам:

Это Роботок,

Он умеет понимать,

Говорить и отвечать.


Умеет Роботок умнеть,

Программы принимать.

Затем, приняв программу,

Движения усваивать.


Он не опасен,

Против людей не сможет сделать ничего.

В его главном процессоре

Заложено правило то.


«Он может принести вон ту веревку?» —

Спросила Катя быстренько у Михаила.

«Да, может», – отвечает тот.

Тут Дима заинтересовался,

Подошел к роботу и именем назвался.


«Меня зовут Дима, а тебя как зовут?»

Роботок отозвался в ответ:

«Я Роботок Модель ЭКМ-112.

Электро-кибернетический механизм безопасный,

Есть ли у тебя USB-проводок, ко мне подключатся?»


«А зачем тебе нужен USB-проводок?

Может, подойдет Блютуз или подать Вай-фая чуток?», —

Робот отвечает, проводок качает ток,

По нему может идти также информация разная.


Электронный голос робот издает,

Ребятам нравится,

Они с роботом общаются.

Митя к Роботку подошел,

Математический вопрос предложил:

«Сколько будет два плюс два

Знаешь ты наверняка?»

Робот выдает число

Равнозначно, однозначно, четным цифрам, четырем.

«А умеешь сказом

Ты владеть рассказом?

Расскажи нам сказку или маленький стишок», —

С ходу Саша роботу задание дает.

Робот начинает рассказывать стишок.

Стишок «Считалочка»

Собрались ребята,
Собрались девчата,
Стали дружно в круг,
Считалочку ведут.
Оп, оп, оп,
Целый круг стоит вокруг,
Тот, кто в середину встал,
Тот от круга и отстал…
Тот, кто отстал,
Из круга удрал.

Людочка тут говорит: Никак не возьму в толк,

Это что, твой Роботок?

Считалочку знает?

Он говорить умеет?

Может, и игру в прятки одолеет?


Может, и одолеет,

Миша не знает сам.

Нужную программу нужно,

Дайте телефон.


Закачали роботу через интернет

Программу «игры в прятки».

Роботок тут поумнел,

Считалочку сразу запел.


Ребята все попрятались,

Робот стал искать.

Саша встал за деревом,

Катя за гаражом.


Дима за машу спрятался,

Людочка – в подъезд,

Миша в трубу влез,

Роботок искать полез.


Робот ходит – не находит,

Веселит ребят.

После как поиграли,

Робота зауважали.


После робот детворе

Много говорил.

Что-то им рассказывал,

Примеры приводил.


Ребятам всем понравилось,

Дима поблагодарил.

Саша бы себе купил, —

Миша говорил.


Роботок по двору ходит,

Ребята всё смеются.

Назад, вперед, прыжок, кивок,

Случайно улыбнется.


Потом немного вырос робот,

Ноги вытянув.

Немного выросли и руки,

Детали выпрямив.


Интересный, симпатичный,

Нравится он всем.

Роботок вдруг разрядился

И с Мишей пошел в дом.


Миша провод взял обычный,

USB там вход.

Подсоединил к розетке блок,

Робот копит ток.



В нем элементы мощные,

Держится заряд,

Без электричества никак

Не ходит Роботок так.

Он не заговорит,

Не сможет нам сказать,

Не сможет ничего решить,

Он будет как тупяк.


Дома Миша его подзарядил,

Затем обтер,

Немного с ним поговорил.


Выключил Роботка Миша на часок,

Кнопка Вкл и Выкл сработала на нем.


Рекомендуем почитать
Окаменевшие волки

«Окаменевшие волки» — это лесная легенда о жизни и приключениях горного козла по имени Серебрянко, о его вражде с волкам. Во время извержения вулкана Серебрянко удалось спастись, а его преследователи, волки, были засыпаны вулканическим пеплом. Так и стоят они с тех пор высоко в горах, эти окаменевшие волки. Написал книгу известный югославский писатель, автор многих детских книг.


Баллада о том, как матушка лису ловила

Предлагаем вашему вниманию сказку в стихах «Баллада о том, как матушка лису ловила».


Три весёлых краски

Веселая сказка о необычном государстве, где живут краски и карандаши. Для детей младшего возраста. Рисунки автора.


Сказка про смелого ёжика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Властелин Пыли

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Не верьте гадалкам!»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.