Сказки для всей семьи - [18]
– О чем закручинился, добрый молодец? – мягкий густой голос оторвал Генку от грустных дум. Обернувшись, он увидел стоящего рядом седенького дедушку в темной рясе. Как может поместиться столь звучный голос в столь сухоньком теле, Генка не понял. Такое несоответствие немного отвлекло его от пучины невесёлых дум. Потом, заглядевшись в улыбающиеся глаза, наполненные тёплым участием, Генка вдруг одним духом выложил старенькому дедушке всё: и о надвигающихся уроках, и о деревне, которую пришлось оставить; о толпе горожан, с лицами, наполненными сердитой пустотой – обо всём, что так тяжко придавило Генку!
Слегка наклонив седую голову, собеседник внимательно выслушал сбивчивую исповедь, подошел ближе и положил сухую, но удивительно горячую ладонь на Генкино плечо:
– Давай-ка присядем!
От священника удивительно пахло каким-то приятным чистым ароматом и спокойствием. На мгновение, мальчишке показалось, что они знают друг друга уже давным-давно и на этой скамеечке у невысокого обрыва уже не один раз он слышал этот приятный мягкий голос.
– Слышал ли ты легенду о лабиринте Минотавра?
Генка знал эту историю из книжки, лежащей на полке, где хранились его любимые книги, и уверенно кивнул головой.
– Ты помнишь, что спасло героя Тесея?
– Конечно! Клубок Ариадны, который его вывел из лабиринта.
– А смог бы он самостоятельно найти выход, без драгоценного подарка?
– Вряд ли! – Генка с сомнением покачал головой. – А почему Вы эту историю вспомнили?
– Да потому что в ней о нас о всех рассказано давно. Сказка – быль, да в ней намёк! – улыбнулся священник. – Каждый из нас подобен тому древнему герою, что в темный лабиринт попал, да заплутал, заблудился в темных поворотах судьбы своей. Да так запутался, что и забыл, зачем он в мир пришёл, что потерял и для чего живёт!
– А вы знаете, зачем человек живёт, что он здесь делает? – встрепенулся Генка, услышав то, что давно его душу полнило вопросами. На которые до сих пор никто из взрослых так и не смог дать ему мало-мальски вразумительных ответов.
– Конечно! А как же не знать? Душу свою спасать каждый из нас сюда приходит! Душа-то человеческая пленена была когда-то кознями лукавого врага, да в лабиринтах суеты мирской припрятана надежно! В глазки любому из младенцев загляни, – а в ответ увидишь ты столетий бездну. Младенец он, или он мудрец, как его только кто ни называет. Куда идёт, зачем он с нами здесь – свои пути в Благой Вселенной сам он точно знает!
– Почему же потом он все забывает?
– Так лабиринт-то не пустой! Ловушек множество расставлено, чтобы отвлечь, чтоб сбить с дороги, чтобы обмануть! Во мраке подземелья так темно, что память отшибает у бедняги, от тьмы соблазнов свет в глазах темнеет! Вот так герой становится бродягой, в ловушках хитрых потерявший свет! Без племени – без роду, без чести и любви он в темноте бредёт, и силы его тают! Вокруг себя ни стен, ни путников несчастных в пути уже не замечает, да только синяки да шишки с удивленьем трёт! – проговорил старик.
– А как же выбраться из этого плена, дедушка? – тихо спросил мальчишка. – Клубочек как заветный получить?
– Ты сказку читал, аль нет? – на миг брови священника слились в кустистую полосу, затем разошлись по своим привычным местам. – Ведь прежде чем подарок получить герою, он удостоился любви прекрасной девы! А для любимого ведь ничего не жалко! И чтоб клубок заветный получить, достойным нужно быть внимания и любви Защитницы людей! Что может быть достойнее вниманья, Матери Божией Пресвятой! Если нуждаешься в Её благословении, по жизни честь свою блюди, чужого не хватай, не предавайся гневу, лжи, тягучей лени и злословью!
– И всё? – удивлённо протянул Генка.
На что священник рассмеялся неожиданно чистым смехом с мелодичными переливами:
– А ты, Гена, попробуй пожить так хотя бы дня три! Увидишь, сразу столько соблазнов, что откуда ни возьмись, слетятся, чтобы отвлечь тебя от принятых решений!
– Никаких таких особых соблазнов я раньше не видел! Вы же меня совсем не знаете! Я всегда выполняю свои обещания! – возмутился необоснованным подозрениям Генка.
– Ага, вот видишь! – наставил на мальчишку палец дедушка. – Едва ты слово дал, как гневаться уж начал! То-то же! – покачал седой головой священник, видя смущение на лице подростка.
– А если я смогу справиться с этим зароком? Что мне дальше делать? – Генка поднял на него любопытные глаза.
– Дальше все просто! – улыбнулся смущённому мальчишке дедушка. – Скажи себе внутренне: «Знаю я малость свою, нищету свою без Веры! Любовию только и живу! Любовь и Вера – покой и утешение мое!
– И всё?
– И всё! – улыбнулся батюшка. – Только искренне сказать надобно! От всего сердца своего! Тогда в руках-то и клубочек спасительный появится. Тут уж крепко его держать надобно! Ведь враг людской не дремлет и постарается под локоток толкнуть! А ты, брат, не зевай!
– А дальше что?
– Дальше? Экий ты нетерпеливый! Ну да ладно! Расскажу, что дальше делать надобно! Видишь ли, человек устроен так, что глаза его на Сердце глядят. И как потянется Сердце его за нитью Веры к выходу из лабиринта, сразу человеку светлее становится! Глаза яснее различать начинают самые тёмные закоулочки, что по жизни встретиться могут, да выход не так уж и далеко светом своим поманит.
Данное издание – максимально доступное, компактное и в то же время исчерпывающее руководство по диагностике и лечению детей с психосоматическими расстройствами. Книга написана известным практикующим врачом-психотерапевтом Г. В. Старшенбаумом, автором целого ряда бестселлеров, посвященных проблемам психосоматики. В книге представлена исчерпывающая информация о психосоматических расстройствах у детей, основанная на полувековой клинической практике автора, а также обобщенных литературных данных за последние 30 лет. Руководство будет полезно медикам и психологам, работающим с детьми, которые страдают психосоматическими расстройствами; воспитателям, педагогам, социальным работникам, а также родителям таких детей. Диагностические критерии описываемых расстройств соответствуют действующей в РФ с 2022 года Международной классификации болезней МКБ-11 и дополнены сведениям из Диагностического справочника Американской психиатрической ассоциации DSM-5.
© ООО Издательство «Питер», 2022 © Серия «Young Adult Nonfiction», 2022 © Игнатьева Алиса, иллюстрация на обложке, 2022 © Рудик Екатерина, 2022 Культ успеха, высокие требования к себе, огромный выбор возможностей – все это вызывает тревожность у молодых взрослых. Как жить с этим и быть счастливым, находясь в гармонии с собой? Как отринуть навязанные роли и приблизиться к себе настоящему? Екатерина Рудик – практикующий психолог, магистр психологии МГУ, автор блога @maonos – написала эту книгу, чтобы рассказать о работе психики и установках, мешающих нам двигаться вперед, предупредить о сложностях, которые ждут нас в первые годы взрослой жизни, и ответить на самые волнующие вопросы. Что мешает нам справиться с тревожностью и прийти к гармонии? Зачем нужны неприятные эмоции? Как выйти из роли жертвы или спасателя? Когда действительно нужно идти к психологу? Каждая глава дополнена тестами и заданиями, которые помогут понять себя, выявить свои сильные стороны, дающие ресурс и опору, и зоны риска, которые требуют внимания и проработки.
Главная тема книги — человек как субъект. Автор раскрывает данный феномен и исследует структуры человеческой субъективности и интерсубъективности. В качестве основы для анализа используется психоаналитическая теория, при этом она помещается в контекст современных дискуссий о соотношении мозга и психической реальности в свете такого междисциплинарного направления, как нейропсихоанализ. От критического разбора нейропсихоанализа автор переходит непосредственно к рассмотрению структур субъективности и вводит ключевое для данной работы понятие объективной субъективности, которая рассматривается наряду с другими элементами структуры человеческой субъективности: объективная объективность, субъективная объективность, субъективная субъективность и т. д.
Состояние тревоги и страха знакомо каждому: стресс перед важным собеседованием или паника перед разговором с начальником, беспокойство за близких из-за пандемии или страх идти ночью по темной улице. С книгой профессионального психолога Юлии Дердо вы научитесь справляться с тревожными состояниями, сделаете свои переживания не врагами, а соратниками, направите энергию, вызванную тревогой, в конструктивное русло, не позволив ей затопить вас. Вас ждет 10-дневное терапевтическое путешествие: доступно изложенная теория, практические задания и медитации.
В этой смешной книге представлены истории из жизни бомжа, дивным образом единого в трех лицах, произошедшие в провинциальном Сиреченске. Тихон знает о жизни слишком много, и поэтому весьма часто попадает в сюжеты "почти фэнтези". Да, тут много "почти"… Почти психотерапевтические истории, загримированные до полной неузнаваемости, будут наверняка вам полезны. Настоятельно рекомендуется к прочтению наблюдательным ироничным интеллектуалам! Тому, кто не готов узнать себя в главном герое – лучше не читать. А тому, кто озабочен духовным ростом, можно и прочесть.
В книге представлены терапевтические сказки для организации коррекционной работы с детьми, имеющими те или иные нарушения психологического здоровья или другие психологические трудности – в общении, адаптации к школе. Представлена типология нарушений психологического здоровья, а также методика работы со сказками.Книга рассчитана на педагогов, психологов и родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.