Штурмовики и истребители-бомбардировщики - [9]
Система электроснабжения постоянным током напряжением 28В питается от стартер-генератора мощностью 6 кВт, система электроснабжения переменным током напряжением 115 В и 26 В частотой 400 Гц - от преобразователя мощностью 250 В-А.
Кислородная система обеспечивает индивидуальную подачу кислорода каждому члену экипажа из шести резервуаров.
Целевое оборудование. Два приемопередатчика Коллинз VHF-20A, СПУ Коллинз 387С-4, приемник системы посадки по приборам Коллинз VIR-31A, ответчик системы управления воздушным движением TRD-90, гиромагнитный компас Коллинз PN-101 и АРК Коллинз ADF-60A.
Имеется простейший фиксированный оптический прицел.
Вооружение. На четырех подкрыльевых пилонах (нормальная нагрузка - 250 кг на один пилон) могут разещаться четыре подвесных контейнера с 7,62-мм пулеметами (боекомплект - 500 па тронов на ствол), бомбы калибром до 110 кг, блоки НАР LM-37/7A или LM-70/7 (с ракетами Авиабрас SBAT-37 и SBAT-70 бразильского производства).
БАС 167 «СТРАЙКМАСТЕР»
Штурмовик
Экспортная модификация ВАС 167
«Оружие бедных» - ударные варианты реактивных учебно-тренировочных самолетов - вышли на мировой авиационный рынок в 1960-х годах. Одним из первых в этом классе стал самолет «Страйкмастер», созданный на базе учебно-тренировоч- ного самолета ВАС 145 «Джет Провост» (совершил первый полет в 1954 году, в 1958-1973 гг. построено более 600 самолетов), и предназначенный специально для поставок на экспорт. Первый полет «Страйкмастера» состоялся 26 октября 1967 года, а серийная постройка началась в конце 1968 года.
Выпуск ВАС 167 прекращен в 1976 гг. Всего построен 141 самолет следующих основных модификаций:
ВАС 167 Мк.55 - вариант для Судана (поставлено пять самолетов);
ВАС 167 Мк.80 - вариант для Саудовской Аравии (1966 г., поставлено 25 самолетов);
ВАС 167 Мк.80А - вариант для Саудовской Аравии (1969 г., поставлено 22 самолета);
ВАК 167 Мк.81 - вариант для НДРЙ (в 1966-1969 гг. поставлено 10 самолетов);
ВАС 167 Мк.82 - вариант для Омана (1969 г., поставлено 12 самолетов);
ВАС 167 Мк.82А - вариант для Омана (1976 г., поставлено 12 самолетов);
ВАС 167 Мк.83 - вариант для Кувейта (1971 г., поставлено 12 самолетов);
ВАС 167 Мк.84 - вариант для Сингапура (1970 г., поставлено 16 самолетов);
ВАС 167 Мк.87 - вариант для Кении (1971 г., поставлено шесть самолетов);
ВАС 167 Мк.88 - вариант для Новой Зеландии (в 1972-1974 гг. поставлено 16 самолетов);
ВАС 167 Мк.89 - вариант для Эквадора (в 1973-1976 гг. поставлено 16 самолетов).
Особенности конструкции. В отличие от других учебно-боевых самолетов, кресла членов экипажа размещены не одно за другим, а рядом, что облегчает взаимодействие летчиков.
Оборудование. Самолет оснащен стандартными пилотажными приборами и навигационными средствами. Имеется оптический прицел.
Силовая установка. ТРДД Роллс-Ройс «Вайпер» Мк.535 (1 х 1360 кгс).
Вооружение. Два пулемета FN (7,62 мм, 550 патронов на ствол) в носовой части фюзеляжа. На четырех подкрыльевых узлах внешней подвески - до четырех бомб массой по 227 кг, напалмовые баки, НАР различных типов, подвесные контейнеры с пулеметами, два контейнера с разведывательным фотооборудованием «Бигль», в каждом из которых размещено два аэрофотоаппарата «Винтен»Б.95 с 70-мм камерой. Два ПТБ по 212 л размещаются на законцовках крыла, еще два ПТБ по 341 л - на внутренних подкрыльевых узлах внешней подвески.
Боевое применение. Самолет «Страйкмастер» неоднократно использовался в мнгочисленных локальных конфликтах, последним из которых стала перуано-эквадорская война, разразившаяся зимой 1995 года. Перед началом боевых действий ВВС Эквадора имели 15 легких штурмовиков «Страйкмастер»Мк.89. Сообщений о потерях этих самолетов не имеется.
Самолеты ВАС 167 на стоянке
Схема самолета ВАС 167 «СТРАЙКМАСТЕР»
РАЗМЕРЫ:
размах крыла, м 11,23
длина самолета, м 10,27
высота самолета, м 3,34
площадь крыла, м2 19,85
МАССЫ И НАГРУЗКИ, кг.
максимальная взлетная 5215
пустого снаряженного 2810
максимальная боевая нагрузка 1360
ЛЕТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ:
Максимальная скорость, км/ч 760
максимальная скорость
на малой высоте, км/ч…. 724
максимальная скороподъемность, м/с 26
практический потолок, м 12 200
боевой радиус действия (в зависимости от профиля полета) 230- 400 км; перегоночная дальность (с четырьмя ПТБ), км…. 2700
взлетная дистанция (с препятствием 15 м), м 686
посадочная дистанция (с препятствием 15 м), м 885
BAe « БАКЭНИР»
Штурмовик
В полете группа штурмовиков «БАКЭНИР» английских ВВС и ВМС
В 1951 и 1955 годах в состав английского флота вошли тяжелые ударные авианосцы «Игл» и «Арк Ройал», заложенные еще в годы второй мировой войны (соответственно, в 1942 и 1943 гг.). Корабли водоизмещением 46450 т, имевшие (впервые в мире) угловую полетную палубу, а также оснащенные мощными катапультами и самолетоподъемниками, могли брать на борт достаточно тяжелые боевые самолеты, в том числе и носители британской ядерной бомбы, прототип которой был взорван в 1952 году.
В июле 1955 года ВМС Великобритании выдали фирме «Блэкберн» (в дальнейшем, после ряда преобразований, вошедшей в состав фирмы «ВАе») заказ на проектирование тяжелого двухместного палубного штурмовика NA.39. Самолет предназначался для действий с малых высот и должен был иметь вместительный грузоотсек для размещения «спецбоеприпаса», обычных свободно- падающих бомб или морских мин. В качестве приоритетных целей для новой машины назывались важные объекты в приморских районах СССР, береговая инфраструктура советского флота, а также новейшие советские артиллерийские крейсера типа «Свердлов», появление которых весьма встревожило английских моряков. Считалось, что преодолеть ПВО этих кораблей, состоящую из стабилизированных 100- и 37-мм орудий с радиолокационным управлением, можно лишь на предельно малой высоте и околозвуковой скорости. Вероятно, оценка британцами мощности зенитной артиллерии кораблей проекта 68 бис была, все же, несколько завышена, однако появление на советском флоте в начале 1960-х годов БПК и легких крейсеров с зенитным ракетным вооружением делало концепцию нового английского штурмовика вполне оправданной.
В издании помещен рассказ об американском и советском истребителях четвертого поколения F-15 и Су-27, а также их сравнительный анализ. Проиллюстрировано более 160 фотографиями, содержит чертежи.
Аннотация издательства:В справочнике представлена информация о всех типах бронеавтомобилей, бронемашин и бронетранспортеров, созданных в России в период с начала XX века по сегодняшний день. Приводится история создания и основные конструктивные особенности описываемых образцов. Издание рассчитано на широкий круг читателей, интересующихся историей военной техники.Прим 1. - Охватывает период до года издания - 2001Прим 2. - Неплохой охват но расчет скорее на первоначальное знакомство с темой.
В книге содержится подробная информация о самолетах бомбардировочной авиации, созданных с конца 1940-х до 1990-х годов. Освещена история создания самолетов, дано описание конструкций, основных бортовых систем, вооружения. Содержатся сведения о боевом применении бомбардировщиков.Книга предназначена как для специалистов, так и для широкого круга любителей авиации.Прим OCR – качество материалов какое есть в найденом скане.
В книге содержится подробная информация о самолетах бомбардировочной авиации, созданных с конца 1940-х до 1990-х годов. Освещена история создания самолетов, дано описание конструкций, основных бортовых систем, вооружения. Содержатся сведения о боевом применении бомбардировщиков. Книга предназначена как для специалистов, так и для широкого круга любителей авиации.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.