Школьное образование в Германии - [2]

Начальная школа

Немецкое название Grundschule подразумевает, что эта школа дает основы знаний, на фундаменте которых строится дальнейшее образование.

Начальная школа - обязательная школа, охватывающая всех школьников от 1 до 4 класса (в Берлине и Бранденбурге до 6 класса) в начальную ступень. Перевод в следующий класс в начальных школах Германии производится, как правило, каждый год в соответствии со школьными оценками.

Задачи преподавания в начальной школе: 1) переход от игровых форм к школьной форме обучения и 2) создание солидной основы для дальнейшего образования. Первая цель достигается особой содержательной и методической организацией двух первых лет в школе. Уроки математики, немецкого, природоведения, музыка, движение и эстетическое воспитание представлены блоком, занимающем 17 часов в неделю. Преподавание основ знаний поставлено так, что позволяет учителю самостоятельно устанавливать требования к ученикам, организовывать и проводить дифференцированное развитие понимания и речи, наблюдательности. В 3 - 4 классе переходят к оценочным занятиям (выставление оценок). Дважды в год ученик получает табель успеваемости (Zeugnis) с оценками от 1 до 6. Необходимым условием занятий является постоянное повторение и углубленное понимание упражнений. С 3 класса переходят к письменным работам, которые оцениваются отметками. Свободное место в школьном учебном плане способствует углубленным наблюдениям, встречам, беседам и организации особых мероприятий - праздников, каникул.

В третьем классе родителей информируют о возможностях выбора школы для продолжения обучения их ребенка.

Оценки (Noten) Цифре 1 соответствует отметка sehr gut (очень хорошо), 2 - gut (хорошо), 3 - befriedigend (удовлетворительно), 4 - ausreichend (достаточно), 5 - mangelhaft (недостаточно), 6 - ungenьgend (неудовлетворительно). Эта шкала отметок применяется во всех школах. При нескольких оценках mangelhaft и ungenьgend ученик должен повторить всю годовую ступень ("sitzenbleiben").

Поведение и прилежание (Verhalten und Mitarbeit) оцениваются следующими оценками: "sehr gut" - означает, что поведение и прилежание заслуживают особого одобрения; "gut" - поведение и прилежание соответствует поставленным перед учеником требованиям; "befriedigend" - показывает, что поведение и прилежание ограниченно соответствуют предъявляемым требованиям; "unbefriedigend" - поведение и прилежание не соответствуют предъявляемым требованиям.

В конце обучения в начальной школе оценивают знания по предметам немецкий язык и математика.

Предмет "Немецкий язык" (Deutsch) включает в себя чтение, письмо, правила письма, обсуждение прочитанного, письменное и устное использование языка. Уровень знаний по немецкому языку обеспечивает написание диктанта и сочинения.

При написании сочинения по личным впечатлениям и переживаниям следует:

а показать смысловой ход действия ( вступление - развитие явления, события с кульминационной точкой - смысловое окончание);

б следить за последовательностью действий;

в применять прямую речь в подходящих местах;

г использовать образную речь: точные глаголы, вопросительные и восклицательные предложения, различающиеся начала предложений, переменное строение предложений;

д передать собственные мысли и чувства.

При описании предметного текста (Sachtexte) следует:

а рассортировать признаки по по отношению к предмету;

б сформулировать признаки полными предложениями;

в выбрать для описания подходящую письменную форму (например: потерять кошелек - сформулировать объявление);

г при описании соблюдать последовательность изложения;

д обеспечить фактическую точность;

е применять необходимые специальные слова;

ж применять правильные формы времени (Prдsens) и не отходить (не изменять) временную форму;

з ограничиваться сжатыми, фактическими, ясными предложениями;

и избегать элементов разговорной речи.

При письменном высказывании мнения и пожелания (суждения):

а в простой, фактической форме обосновать собственное мнение;

б выделить то, с чем не согласен или то, с чем ты соглашаешься, и обосновать это;

в собрать и сравнить аргументы за и против(Grьnde - Gegengrьnde).

Математические знания включают в себя: - беглые вычисления с числами и величинами в области четырех действий; - представление предметов с помощью чисел и величин; - направленные на решение способы решения задачи; конструктивное представление простейших пространственных изображений (симметричные фигуры, кубы, квадраты и др.) При этом следует обращать внимание на точность, объективность и самоконтроль, как на самый важный принцип. Дети должны знать обозначения: , , -: ist kleiner als, ist grцЯer als, ist gleich: +, -, ·, : plus (zusammenzдhlen), minus (wegnehmen), mal (malnehmen, vervielfachen), geteilt durch (teilen, messen); Platzhalter; E, Z, H, T, ZT, HT, M: Einer; Zehner; Hunderter, Tausender, Zehntausender, Hunderttausender, Million; DM, Pf D-Mar, Pfennig; km, m, dm, cm, mm Kilometer, Meter, Dezimeter, Zentimeter, Millimeter; hl, l :Hektoliter, Liter; t, kg, g: Tonne, Kilogramm, Gramm; Std., Min., Sek.: Stunde, Minute, Sekunde; 13.05 Uhr: dreizehn Uhr fьnf .