Школа специальной войны в Арктике - [8]
Возможности психологической войны, связанные с экстремальными условиями окружающей среды, изоляцией и личным дискомфортом, присутствующими в северных операциях, можно использовать. Требованием является подготовка к зиме оборудования громкоговорителей и печатных станков. Низкая плотность войск, трудности с точной идентификацией и относительно ограниченное передвижение войск в тактических районах делают критически важной точность распространения листовок и радиовещания. Можно ожидать, что вражеские операции психологической войны будут использовать все доступные средства пропаганды (радио, печатные издания, громкоговорители, слухи и т. д.), чтобы подчеркнуть неудобства, вызванные окружающей средой, в попытке снизить моральный дух наших сил.
Стратегическое расположение некоторых отдаленных северных районов и их характерно суровый климат, низкая плотность населения, возможное пренебрежение или незаинтересованность правительства, приводящие к антипатии, невежеству или беспокойству жителей, создают цель или питательную среду для подрывной деятельности. Хотя контроль над северными районами в контексте более крупного плана обычно не считается вероятным районом для повстанцев, он может быть целью холодной войны. В случае возникновения мятежа должны проводиться операции внутренней обороны, чтобы сохранить контроль над этими районами для использования дружественными силами их стратегической ценности.
Организация
Силы пехотные, аэромобильные и воздушно-десантные дивизии.
(1) Оперативная группа общевойсковой бригады является основным структурным элементом пехотной дивизии в северные операции. Дивизия может проводить ограниченные аэромобильные операции с штатной армейской авиацией, но должна быть обучена проведению тотальных аэромобильных операций с привлечением нештатной армейской авиации.
(2) Аэромобильная дивизия используется для поддержки наземных боевых действий в соответствии с указаниями и принципами, содержащимися в FM 57–35 и главе 6 настоящего руководства.
(3) Воздушно-десантные дивизии проводят обычные воздушно-десантные операции в поддержку наземных боевых действий. Методы модифицируются, как указано в главе 6 настоящего руководства.
Бронетанковые и механизированные дивизии. Тесно интегрированная объединенная оперативная группа является основным строительным блоком для операций бронетанковых и механизированных дивизий. Эти оперативные группы, как правило, высокомобильны и включают в себя армейскую авиацию, инженерные подразделения и подразделения связи. Логистически они поддерживаются мобильным элементом непосредственной поддержки. Оперативные группы должны быть способны проводить независимые операции на больших расстояниях от вышестоящих штабов, смежных подразделений и баз тылового обеспечения.
Командование и контроль
Приказы типа миссии являются правилом.
Командные пункты и средства управления иногда механизированы. Транспортные средства и навесы требуют либо автономного, либо связанного с ними отопления и освещения.
Использование высокомобильного сигнального оборудования с возможностью передвижения по пересеченной местности или в воздухе/аэромобильности является абсолютным требованием для оперативной группы в операциях на севере. Возможности ретрансляции часто требуются как внутри оперативной группы, так и между оперативной группой и вышестоящим штабом.
Ограниченная видимость с земли, отсутствие навигационных средств и большое расстояние требуют использования армейской авиации в качестве средства командной разведки, связи и ретрансляции связи.
Глава 5. Боевая разведка, патрулирование, контрразведка и безопасность
Боевая разведка
В дополнение к основным элементам информации, необходимой для других видов операций, для успешных зимних операций на севере необходимы ответы, по крайней мере, на два важных вопроса. Вопросы такие–
(1) Каковы возможности противника для перемещения по пересеченной местности?
(2) Какова способность противника жить и сражаться в течение продолжительных периодов времени в условиях сильного холода?
Контрольный список, помогающий определить ответы на эти два вопроса, может включать:
(1) У врага есть лыжи или снегоступы?
(2) Каков вражеский статус обучения их использованию?
(3) У противника есть заснеженные или через снегоходы? Какие?
(4) Есть ли у противника снегоуборочная техника? Какие?
(5) Какие виды артиллерии используются противником (самоходные или буксируемые)?
(6) Оружие оснащено лыжами?
(7) Использует ли противник сани или какой-либо другой транспорт по снегу для перемещения боевой техники?
(8) Использует ли противник отапливаемые укрытия? Какие?
(9) Можно ли перемещать приюты по пересеченной местности без транспортных средств?
(10) Противник использует импровизированные укрытия?
(11) Какой тип зимней одежды использует противник? Какую защиту он даст?
(12) Какое оружие есть у врага? Эффективны ли они в сильный мороз? Каков их эффект в глубоком снегу? Может ли их тяжелое вооружение следовать за пехотой в передвижении по пересеченной местности?
(13) Какие самолеты он использует для перевозки или огневой поддержки?
Пятнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Военная топография"– книга обучает навыкам военной топографии, как ориентироваться по карте, по компасу, по солнцу, звездам, луне, местным предметам, как работать с картой, какие бывают карты, рассказывает о рельефах и ландшафтах местности, в книге показаны все основные топографические картографические знаки и примеры топографических карт, это пошаговая инструкция по топографии и ориентированию на не знакомой местности. Военная топография это первое, что должен знать офицер, разведчик и даже простой солдат!
Книга рассказывает о подразделениях специального назначения Сербии, об истории, вооружении, подготовке и боевых операциях Сербского спецназа, а также о Югославской войне и о конфликте в Косово. Вторая книга из серии "Школа специальной войны".
Четырнадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Побег из плена" рассказывает как сбежать из вражеского плена, из под конвоя, из лагеря, вскрыть наручники и выжить на территории противника, пройти через заминированную территорию, маскироваться, ориентироваться, читать следы, развести костер, добыть и очистить воду, добыть пищу, выжить в условиях горной, лесной, пустынной, степной, прибрежной местности, в зимний период и добраться до своих, в книге так же даются психологические аспекты выживания в плену, а так же как уклониться от плена!
Очередная книга из серии "Секреты СПЕЦНАЗА" — "ШКОЛА СПЕЦИАЛЬНОЙ ВОЙНЫ В СТЕПИ" рассказывает о действиях сил специальных операций в современной войне в условиях степной местности. Книга будет интересна как военным специалистам так и обычным любителям тактики военного искусства современной войны! Книга снабжена схемами и различными иллюстрациями.
Тринадцатая книга из серии Секреты СПЕЦНАЗА "Школа специальной войны Тактическое ориентирование" рассказывая о всех видах ориентирования на местности, как с компасом и картой так и без них по небесным светилам солнцу звездам и луне, а так же местным предметам деревьям, муравейникам, мху и многим другим и по навигатору! Книга будет полезна военнослужащим, путешественникам, грибникам, охотникам, туристам, а так же всем тем кто увлекается спортивным ориентированием!
Книга рассказывает а знаменитом подразделении специального назначения по борьбе с терроризмом группе "Альфа", ее истории, боевых операциях, боевой психологической и физической подготовке, а так же в книги приводятся биографии героев и командиров группы "Альфа".
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.